An introductory course for software engineers

ABSTRACT The aim of this paper is to show one example of how an introductory course for software engineers could be organised. Our course introduces the students to the main ideas of CDIO, allows them to practise conceive, design, implement and operate in a complex team based environment while developing basic communications skills. Furthermore, the students are introduced to ethical issues concerning working as a software engineer and will meet with professionals and learn what generic skills industry expect from students. The course is popular with the students and has made them understand the need of incorporating the practise of generic skills with the learning of technical and scientific knowledge

Huvudet på spiken! : Kompetensutveckling inom byggsektorn

Undersökningen tar avstamp i SOU 2002:115. Här påvisas behovet av kompetensutveckling inom byggsektorn. Ett problem är om aktörerna definierar kompetensutveckling olika vid samarbete i frågan. En teoretisk bakgrund beskriver forskningsområdet. Frågeställningar utifrån syfte och problem är: Hur definierar de olika aktörerna i vår undersökning kompetensutveckling? Vad anser aktörerna vara viktiga aspekter på kompetensutveckling? Hur arbetar man inom byggsektorn med kompetensutveckling? Undersökningen bygger på intervjuer och har en kvalitativ ansatts där förståelse söks. Urvalet, sju respondenter från olika aktörer sker med ändamålsurval. Begränsningar görs geografiskt och storleksmässigt pga. tidsram och ekonomi. Analys görs med hjälp av en modell, Lund & Sundberg (2004), för en djupare förståelse av sammanhang och skillnader. Resultat och diskussion visar skillnader och likheter i de olika aktörernas uppfattning av kompetensutveckling. En bild av hur det arbetas med kompetensutveckling inom det begränsade området för vår undersökning ges. Diskussionen ger även förslag på vidare forskning

customer connection

A secure network administration software wit