Théorie du blocage de Coulomb appliquée aux nanostructures semi-conductrices : modélisation des dispositifs à nanocristaux de silicium

The current breakthroughs in semiconductor nanostructure fabrication allows the emergence of innovative device concepts based on quantum mechanics as alternative to conventional CMOS transistors or memories. Among other things, the Coulomb blockade devices like single-electron transistors offer one of the most promising prospects. The modeling and simulation of single-electron structures are thus of first importance with a view to predicting and understanding the behavior of these new generation devices. In this context, this work is dedicated to the study of silicon quantum dots for Coulomb blockade applications. First, after having presented the state of the art, both theoretical and experimental, of Coulomb blockade devices, we are interested in the electronic structure of semiconductor quantum dots surrounded by silicon dioxide. This study leads us to develop a series of models for unbiased and biased quantum dots and, especially, a one-dimensional one able to describe spherically symmetric quantum dots within considerably reduced computation time. Moreover, the limitations of the effective mass approximation, a keystone of the models implemented, are evaluated using a molecular description of the silicon nanocrystals based on the method of linear combination of atomic orbitals. The second part of this work is more specifically centered on electronic transport under the Coulomb blockade regime. The description of the mechanisms of tunnel events is based on transfer Hamiltonian concept. Applied to the case of metallic and semiconductor Coulomb blockade devices (in particular to Metal-Insulator-Metal-Insulator-Metal and Metal-Insulator-Silicon Quantum Dot-Insulator-Metal structures), we have thus been able to implement a simulation software which only requires the knowledge of the fundamental physical parameters of the system.Dans la recherche de solutions innovantes assurant la pérennité de la micro-électronique sur silicium, qui devra faire face, dans quelques années, à des limites, tant technologiques que théoriques, les dispositifs à blocage de Coulomb à semi-conducteur ont su dévoiler des atouts plus que prometteurs. Ainsi, ces composants d'avant-garde, basés sur le caractère quantique de la charge électrique, offrent une alternative possible aux circuits CMOS, tout en restant compatibles avec les technologies actuelles. Parallèlement à leur mise au point, une étude théorique se révèle donc de première importance afin de prédire et comprendre le fonctionnement de ces dispositifs de nouvelle génération. Tel est l'objet de ce mémoire consacré à l'étude des boîtes quantiques en silicium dans le cadre d'une utilisation de type "blocage de Coulomb". Après un exposé de l'état de l'art, tant théorique qu'expérimental, en matière de composants à blocage de Coulomb, le présent travail se concentre d'abord sur l'étude des boîtes quantiques semi-conductrices (polarisées ou non) entourées d'oxyde en développant une série de modèles visant à décrire leur structure électronique. En particulier, la mise en oeuvre d'un modèle unidimensionnel capable de décrire des boîtes quantiques à symétrie sphérique se révèle très avantageux d'un point de vue du temps de calcul. Les limites de l'approximation de la masse effective, clé de voûte des modèles présentés sont, en outre, évaluées à l'aide d'une description moléculaire des nanocristaux de silicium en utilisant la méthode des combinaisons linéaires d'orbitales atomiques. La deuxième partie de ce travail de thèse est plus spécifiquement axée sur le transport des électrons par effet tunnel dans le cadre du blocage de Coulomb. La description des mécanismes de transfert de charges est basée sur le concept d'hamiltonien de transfert tunnel dont l'application au cas des composants à blocage de Coulomb métalliques et semi-conducteurs (plus particulièrement à des structures du type Métal-Isolant-Métal-Isolant-Métal ou Métal-Isolant-Boîte Silicium-Isolant-Métal) a permis la mise au point d'un simulateur reposant uniquement sur la connaissance des paramètres physiques fondamentaux du système

Study of phonon modes in silicon nanocrystals using the adiabatic bond charge model

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" Dis, comment ça marche ? " Découverte des sciences à l'école primaire

Cet article présente un bilan des actions pédagogiques menées en école primaire suite à l'expérience proposée en 2005 dans le cadre de l'année mondiale de la physique [" Dis, comment ça s'allume ? " Découverte de l'électricité à l'école primaire, Stéphanie Cassan, Sylvie Galdin-Retailleau, Cécile Durieu, Cetsis 2005, Nancy.]. Depuis, des étudiants de l'ENS Cachan et de l'UFR des Sciences de l'université Paris-Sud 11 continuent à faire découvrir les sciences physiques à des élèves d'école primaire. Ce travail s'effectue dans le cadre de l'unité d'enseignement intitulée Travail d'Étude et de Recherche (TER) de la première année du master IST (Information, Systèmes et Technologie), qui est en habilitation partagée entre l'université Paris-Sud 11 et l'ENS Cachan. Dans cette communication, nous décrivons dans une première partie les interventions effectuées au cours de ces trois dernières années au sein de l'école du Centre d'Orsay. Ceci permet de montrer que de nombreux thèmes de la physique peuvent être traités, pourvu que les notions abordées soient bien préparées et que des expériences appropriées et réalisables par des enfants étayent les propos. Dans une seconde partie, nous faisons part de l'intervention menée cette année dans une école classée en zone d'éducation prioritaire (ZEP) ainsi que des interventions réalisées à partir de notre expérience par des collègues soit en école primaire, soit lors de la formation de professeurs des écoles