Caracterização clínica dos cães diabéticos atendidos no Hovet Unisa

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Emprego do bezafibrato no tratamento da hipertrigliciridemia primária em Schnauzer. Relato de dois casos

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¡Descubriendo el paisaje!: propuesta didáctica para 3er ciclo de Primaria y 1o de ESO

La preocupación por la pérdida de paisajes europeos sufrió un punto de inflexión en el año 2000, gracias a la celebración del Convenio Europeo del Paisaje. En este encuentro se establecieron objetivos para lograr una adecuada gestión y protección de los paisajes y se hizo hincapié en la necesidad de sensibilizar y formar a la ciudadanía en este sentido. Una vía para alcanzar esta alfabetización paisajística es la implementación de cursos escolares en contextos formales y no formales. En este artículo se presenta una propuesta didáctica para la enseñanza del paisaje en 3er ciclo de Primaria y 1º de ESO

Efeitos da restrição calórica na avaliação eletrocardiográfica e da pressão arterial em cães obesos

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Avaliação eletrocardiográgica e da pressão arterial em cães obesos

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Efeito da restrição calórica sobre os níveis de uréia e creatinina séricas em cães obesos

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La encuesta como herramienta para conocer las ideas previas sobre paisaje del alumnado de ESO: Una experiencia piloto en Navarra

El Convenio Europeo del Paisaje (2000) reconoció la necesidad de desarrollar propuestas formativas y de sensibilización en materia de paisaje, encaminadas a lograr una ciudadanía concienciada y activa. Por este motivo, es adecuado conocer las ideas previas sobre paisaje de los ciudadanos, para, a partir de éstas, diseñar propuestas que respondan a las necesidades educativas reales. El presente artículo tiene por objeto mostrar una breve encuesta diseñada para lograr una primera aproximación a las ideas previas y preferencias paisajísticas del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria de Navarra

Management of hyponatremia associated with acute porphyria-proposal for the use of tolvaptan

Hyponatremia is a common feature during the neurovisceral acute attacks which characterize hepatic porphyrias, as well as a sign of its severity. Therapeutic options for first-line acute attacks are intravenous administration of glucose and/or exogenous heme. The former treatment can aggravate hyponatremia by dilution and cause seizures; thus, the correction of hyponatremia must be carried out with extreme caution. This review summarizes recommendations for the management of hyponatremia during acute episodes of porphyria. Hyponatremia should be corrected slowly and seizures treated with medications in order to not exacerbate motor and sensory axonal neuropathy. The syndrome of inappropriate antidiuretic hormone secretion (SIADH) is considered a frequent cause of hyponatremia in acute porphyrias and must be identified as a symptom of an acute porphyria attack. Tolvaptan produces aquaresis and is considered a safe drug in porphyria. However, its use has only been reported in isolated cases during a porphyria attack. The convenience and usefulness of this drug in acute porphyria are discussed

La educación moral ante el reto de la sostenibilidad

Ante los indicadores de insostenibilidad ambiental y social, se busca un enfoque educativo eficaz que contribuya a revertirla. A tal efecto, se propone una educación moral, que no se centre tanto en contenidos como en facilitar que cada estudiante aprenda a buscarlos, hacerlos propios y los traduzca en compromisos de conducta personal. La propuesta educativa se presenta ejemplificada en una asignatura concreta, que sirve de hilo expositivo y ejemplo de aplicación. Tras una breve introducción sobre los indicadores de insostenibilidad, se presenta la planificación, metodología y objetivo de la asignatura. A continuación, se reflexiona sobre dos de los obstáculos a los que se enfrenta la educación moral en la actualidad: la fragmentación del saber y la dificultad para que los aprendizajes teóricos se traduzcan en conductas. Por último, se exploran dos oportunidades para la educación moral que pueden facilitar ese vínculo: la búsqueda de las causas profundas de problemas ambientales y sociales actuales, y el empleo de la belleza.Current indicators of environmental and social unsustainability point out the need of effective educational approaches that revert those trends. From this viewpoint, we propose a focus on moral education, which does not just aim to transmitting academic contents but to helping each student individually explore and acquire them, to originate personal commitments that concern personal behavior. To explain and illustrate this, we describe the example of a specific course. After introducing some sustainability indicators, we describe the planning, methodology and objective of the course. Afterwards, we analyze two obstacles for moral education: fragmented knowledge of the world, and the difficulty of helping the students link knowledge and personal, moral behavior. Finally, we explore two opportunities for helping students build such connection: using sustainability indicators to look for deep causes of current unsustainable behaviors, and using beauty to look for personal answers to such problems

Educación ambiental, inteligencia espiritual y naturaleza

La conciencia ambiental es característica en nuestra cultura, y plantea múltiples retos educativos. Las elecciones ambientales no dejan de construirnos… o destruirnos, tanto personal como colectivamente, en dimensiones corporales o culturales, en el individuo humano y en su paisaje. Entre ser humano y naturaleza existe un vínculo, común a ambos, de humanidad y naturalidad que no puede olvidarse en la educación sin erosionar el valor y el respeto del ser humano y la naturaleza a la vez. Este artículo busca impulsar la educación en medio ambiente mediante el desarrollo de la inteligencia espiritual y viceversa, con el fin de alimentar nuestro conocimiento con una profundidad y universalidad que necesitamos. En particular, destaca el papel cultural de la ciencia ecológica y resalta que la diferencia esencial entre los seres humanos y su medio natural permite –y debe– alimentar el respeto de ambos a través de la importancia y valor del recíproco