Facilitateurs et freins à l’entrée en consultation d’orientation professionnelle : enjeux, modèles, perspectives de recherche

Comment expliquer le fait que certaines personnes sollicitent des consultations d’orientation professionnelle alors que d’autres ne s’y engagent pas ? À partir d’une analyse de la littérature, sont examinés les freins et facteurs facilitateurs de l’entrée en consultation d’orientation. L’accent est mis sur l’analyse des variables identitaires, vocationnelles, contextuelles et psychosociales jouant potentiellement un rôle, puis différents cadres théoriques sont exposés pour en rendre compte : l’exploration de carrière, la prise de décision cognitive, la théorie de l’engagement et les modèles explicatifs. La conclusion décrit les enjeux professionnels et scientifiques des travaux sur les déterminants de l’entrée en consultation d’orientation.How can we explain the fact that some people are willing to seek career counseling and others not? A review will observe some facilitating and restraining elements to seek career counseling. Various theoretical frameworks are presented such as career exploration, cognitive decision making, commitment theory and planed behavior theory. Therefore, emphasis is put on variables of identity, vocation, context and psychosociology in order to elaborate an explanatory model. The conclusion describes professional and scientific issues of all the work on elements which determine help-seeking for career counseling. Structural model, Willingness to see a counselor, Intentions to seek counseling, Help-seeking, Career counsellin

Un nouveau paradigme pour la construction de la carrière au 21e siècle : bienvenu !

Cet article analyse et débat le nouveau paradigme pour la construction de la carrière au 21e siècle. Ainsi, sont étudiés, dans cette perspective : l’évolution du travail, la question du conseil en orientation, la conception de la personne humaine, le rôle de la prévention, le choix des méthodes et les effets sociaux des interventions.This article analyzes and debates the new paradigm of career construction in the 21st century. Thus, are studied, in this perspective: Work evolution, the career counselling question, the human person conception, the role of prevention, the choice of methods and the social effects of interventions

Évaluer une pratique d'orientation professionnelle pour adultes: les effets individuels du bilan de compétences

À partir des travaux théoriques et empiriques qui analysent les effets du conseil en orientation, une recherche longitudinale et quasi-expérimentale a été menée en comparant un échantillon de sujets ayant suivi un bilan de compétences à un groupe contrôle. Cette étude porte sur des processus individuels décrits dans plusieurs théories vocationnelles : l'estime de soi, l'auto-connaissance et l'image de soi, les démarches d'engagement et le devenir des bénéficiaires plusieurs mois après l'intervention. Les résultats semblent confirmer les principales hypothèses. La taille de l'effet relevée pour l'ensemble des variables (+ 0.62) est comparable à celle observée dans les travaux nord-américains. La stabilité des effets semble acquise pour deux catégories de variables sur trois malgré une légère décroissance des productions de l'image de soi. Enfin l'intensité du traitement ne semble pas confirmer totalement son statut de variable modératrice, à l'exception de son rôle dans le développement de l'auto-connaissance. La discussion porte sur les perspectives en matière d'évaluation des pratiques d'orientation, ainsi que les considérations théoriques qui méritent d'être développées dans le futur.From theoretical and empirical works analyzing the effects of career counseling, an experimental and longitudinal study has been carried out ; it compares a sample of individuals having underta­ken competence assessment with a control group and deals with self-esteem, career maturity, self-concept, individual mobilization and the subjects' situations several months after the interven­tion. The results correspond to our main hypotheses. The magnitude of the effect calculated for ail the variables (+ 0.62) is similar to the one observed in the meta-analysis concerning the same topic. The stability of effects has also been demonstrated for two out of three categories of variables in spite of a slight decrease in the production of self-concept. Finally, treatment intensity seems to have a lesser effect than the one expected but it strengthens its role in the development of career maturity. The discussion focuses on the prospects for counselling practice assessment, as well as theoretical direction meriting future development

Comparaison des effets de trois modes de restitution de questionnaires d’intérêts: nomothétique, constructiviste et intégré

Plusieurs recherches ont été consacrées aux effets de restitution des tests psychologiques, mais peu d’entre elles ont confronté des approches innovantes. Cette recherche vise à comparer trois modes de restitution individuelle en les différenciant selon la conception de l’intervention: 1) nomothétique, qui met l’accent sur la restitution interactive d’un profil de résultats; 2) constructiviste, qui aide le participant à élaborer ses propres catégories d’interprétation; 3) intégrée, qui combine les deux approches précédentes. Les résultats (n = 86) montrent que la restitution constructiviste seule est moins bien évaluée et, chez les hommes, est associée à un moindre sentiment d’efficacité vocationnelle. La restitution intégrée présente les effets les plus favorables lorsqu’on analyse les productions qualitatives des répondants. Les implications pour la recherche et la pratique sont abordées dans la discussion.There have been studies targeting the effects of psychological test interpretation styles; however few of these studies deal with innovative approaches. This research study aims at comparing three styles of interpretation and differentiating them according to how the intervention was designed. There is the nomothetic interpretation, which means accentuating interactive interpretation of a results profile. There is also the constructivist interpretation, which means helping participants to elaborate their own categories of interpretation. The third style is called integrated interpretation and combines the two previous styles. The results (n = 86) show that the constructivist interpretation isn’t evaluated as positively as the other two; in addition the men in our sample associated it with a weak career-decision making self-efficacy. The integrated interpretation style presents the strongest effects when the qualitative productions of the subjects are analyzed. The implications for research and practice are dealt with in the discussion

Slimane, ou les effets du récit de vie dans un dispositif d’accompagnement au sens de la vie et du travail

Dans cet article, après avoir exposé le contexte de chômage en Seine-Saint-Denis et les théories en lien avec la question du sens, nous présenterons une méthodologie d’accompagnement expérimentée en 2016 auprès d’un groupe de huit personnes socialement exclues. Enfin, nous dessinerons le portrait de l’une d’entre elles, Slimane, dans l’objectif d’appréhender, durant et après cette phase réflexive, les possibles effets sur le réinvestissement de la sphère professionnelle du récit de vie intégré à un dispositif d’accompagnement au sens de la vie et du travail

Caractéristiques perçues du conseiller d’orientation et intentions de consultation dans deux pays de la communauté européenne

En se référant à des modèles de la catégorisation sociale, nous étudions, auprès d’étudiants français et italiens, l’impact des caractéristiques perçues du conseiller d’orientation (sexe, âge et type d’expérience) sur l’évaluation du professionnel et la décision d’entrer en consultation. Pour cela, une brochure fictive de prestations d’orientation est présentée aux participants en manipulant les modalités de présentation du professionnel. Les résultats montrent que dans l’ensemble les variables démographiques manipulées n’ont pas d’effet sur l’évaluation du conseiller d’orientation ou les intentions de consulter. Néanmoins, les étudiants italiens apparaissent un peu plus sensibles à certaines étiquettes catégorielles. La discussion porte sur les perspectives de recherches offertes par la question des attentes des participants face aux consultations d’orientation.Referring to social categorization models, we carried out a study in France and Italy, on the impact of career counselor characteristics (gender, age and experience) on the counselor rating and the intention to consult. To that end, a fictitious brochure of career counseling is presented to the subjects based on modifying the counselor’s presentation. The results show that the demographic variables have no effect on the counselor rating nor on the intention of consulting. Nevertheless, the Italian students appear a little more influenced by certain labels. The discussion relates to the research in connection with the question of career counseling expectations

SIV(SM)/HIV-2 Vpx proteins promote retroviral escape from a proteasome-dependent restriction pathway present in human dendritic cells

BACKGROUND: Vpx is a non-structural protein coded by members of the SIV(SM)/HIV-2 lineage that is believed to have originated by duplication of the common vpr gene present in primate lentiviruses. Vpx is incorporated into virion particles and is thus present during the early steps of viral infection, where it is thought to drive nuclear import of viral nucleoprotein complexes. We have previously shown that Vpx is required for SIV(MAC)-derived lentiviral vectors (LVs) infection of human monocyte-derived dendritic cells (DCs). However, since the requirement for Vpx is specific for DCs and not for other non-dividing cell types, this suggests that Vpx may play a role other than nuclear import. RESULTS: Here, we show that the function of Vpx in the infection of DCs is conserved exclusively within the SIV(SM)/HIV-2 lineage. At a molecular level, Vpx acts by promoting the accumulation of full length viral DNA. Furthermore, when supplied in target cells prior to infection, Vpx exerts a similar effect following infection of DCs with retroviruses as divergent as primate and feline lentiviruses and gammaretroviruses. Lastly, the effect of Vpx overlaps with that of the proteasome inhibitor MG132 in DCs. CONCLUSION: Overall, our results support the notion that Vpx modifies the intracellular milieu of target DCs to facilitate lentiviral infection. The data suggest that this is achieved by promoting viral escape from a proteasome-dependent pathway especially detrimental to viral infection in DCs

Sens de la vie, sens du travail et orientation professionnelle : un dispositif innovant d’accompagnement des adultes

Cet article expose la méthodologie d’un dispositif innovant d’accompagnement pour adultes visant l’appropriation du « sens de sa vie », dans la perspective de construire son orientation professionnelle. Partant des cadres théoriques de la psychologie positive et du « life-designing », la méthodologie s’appuie sur une animation de groupe comportant sept séances de deux heures et incluant des exercices originaux. Une première évaluation permet de dégager certains constats et de formuler des préconisations relatives aux interventions à développer pour que les personnes soient davantage actrices de leur vie et y trouvent du sens.This article presents the methodology for an innovative approach to guidance counseling for adults, by having them take ownership of the meaning of life in order to develop their career choice. Based on the theoretical framework of positive psychology and life-designing models, the methodology is based on seven 2-hour group-counseling sessions and original exercises. An initial assessment will present certain findings and make recommendations on which actions to develop so that the people become better actors of their own lives and will find meaning in it

L’efficacité du bilan de compétences : pistes pour l’évolution des prestations

International audienceL’efficacité du bilan de compétences est un sujet de préoccupation pour les financeurs, prestataires, bénéficiaires et chercheurs concernés par cette prestation. Cet article propose d’analyser les éléments qui concourent à son efficacité. Après avoir rappelé les enjeux, il aborde la question des critères et des dispositifs d’évaluation de l’efficacité, ainsi que les principaux résultats observés dans des protocoles de recherche standardisés. Si, dans l’ensemble, les observations de terrain relèvent une bonne satisfaction à l’égard des prestations, un niveau de changement modéré est relevé dans les enquêtes quasi expérimentales. Plusieurs pistes pour améliorer l’efficacité du bilan de compétences sont exposées