Indigenous Rarámuris as University Students: Challenges for Information Literacy

Our article describes the experience developing programs for Mexican indigenous students to support their admission and retention as university students. We present an analysis of national perspectives, focusing specifically on the efforts made by The Autonomous University of Chihuahua (UACH), Mexico, with indigenous Rarámuris local project through the Support Program for Indigenous Students (PAEI). In addition to providing benefits related to economics, sport activities, and physical, nutritional and psychological health, PAEI employees concrete actions linked to information literacy, such as academic support, extracurricular advising, tutoring, use of information technology, study techniques, and reading, writing, and learning models. Statistics presented not only document the progress achieved through PAEI, they identify the challenges to be faced

Brecha más cognitiva que digital: papel de las habilidades informativas en países emergentes

Ponencias de la Segunda Conferencia internacional sobre brecha digital e inclusión social, celebrada del 28 al 30 de octubre de 2009 en la Universidad Carlos III de MadridLos países de economías emergentes, manifiestan una alta dificultad en desarrollar procesos justos de distribución social del conocimiento, observándose alto beneficio en determinados sectores, quienes concentran el acceso a la información, sucediendo luego una diseminación casi nula hacia entidades, regiones e instituciones ubicadas en lugares o estratos económica y socialmente menos favorecidos. La preocupación por integrar una inclusión social más justa, que se manifieste en la reducción de la brecha digital, es superada por la necesidad de considerar que cuando un sujeto tiene acceso a la información no necesariamente la utiliza de forma sustancial, considerándose para ello la presencia de una brecha cognitiva, misma que demanda el desarrollo de habilidades informativas. El presente trabajo aborda las cuestiones de brecha digital, inclusión social y distribución social del conocimiento como antecedentes a considerar a la brecha cognitiva como fenómeno particular de formas de acceso a la información, presentando algunos datos macrosociales, principalmente de países latinoamericanos, los cuales se pueden relacionar con los principales rasgos de presencia o ausencia de desarrollo de habilidades informativas

Revistas periféricas de generación interna en la Universidad Autónoma de Chihuahua, México: identificación de indicadores para la calidad

This paper represents the results of an investigation into seven serials edited by the Autonomous University of Chihuahua (Mexico), which constitute its full catalog, for which we proceeded to develop a bibliometric analysis to identify the main regularities and determine editorial quality conditions currently observed for the subsequent derivation of proposals for change. These publications represent a mechanism for the dissemination of knowledge through individual and collective work of its scholars, which were classified as peripheral journals and not mainstream, due to a number of limitations in their processes identifying indicators of impact and visibility. According to the results derived several recommendations to quality and possible change of status editorial, such as consistency and improvement in the processes of reception and evaluation of papers to publish, definition of scientific committee composed of members of recognized standing, identifying strict editorial policies towards standardization, increased visibility of publications and Theme shoulder avoiding dispersion unskilled discipline without specialization.Este artículo representa el resultado de una investigación en relación a siete publicaciones periódicas editadas por la Universidad Autónoma de Chihuahua (México), las cuales constituyen su catálogo total, para lo cual se procedió a desarrollar un análisis bibliométrico que identificara las principales regularidades y así determinar las condiciones de calidad editorial que actualmente observan para la posterior derivación de propuestas hacia el cambio. Tales publicaciones representan un mecanismo para la divulgación del conocimiento a través del trabajo individual y colectivo de sus académicos, mismas que fueron calificadas como publicaciones periódicas de carácter periférico y no de corriente principal (mainstream), debido a una serie de limitaciones en sus procesos de identificación de indicadores de impacto y visibilidad. De acuerdo a los resultados obtenidos se derivan diversas recomendaciones hacia la calidad y posible cambio de estatus editorial, tales como: constancia y mejora en los procesos de recepción y evaluación de los artículos a publicar, definición de comités científicos integrados por miembros de reconocido prestigio, identificación de políticas editoriales estrictas hacia la estandarización, aumento en la visibilidad de las publicaciones y acotamiento temático evitando la dispersión disciplinar sin especialización

Diseño de acciones de alfabetización informacional en TIC para profesionales del Sector de la Salud en Cuba

Usage, appropriation and access to Information and Communication Technologies (ICT) are priorities in countries involved in development processes. This research shows the effort made in Cuba (Guáimaro, Camagüey Province), to help professionals in their scientific and educational training to make them more efficient, specifically in the health area. For this purpose, we developed a needs diagnosis and a proposal on digital information basic contents involved in the process of solving practical problems in information management activities in the health sector. The diagnosis identified initial knowledge needs (text and data processing and presentations creation), and some issues related to web pages, Moodle platform, bibliographic management, e-mail and browsing along with search and meta-search engines for knowledge generation and spread. As a complement to the diagnosis development, the research was supplemented with the results assessment via qualitative research techniques involving experts from Health and ICT areas

Scientific production in Mexican universities: Rates and expectations toward competitiveness = Producción científica en universidades mexicanas: Índices y expectativas hacia la competitividad

This article analyzes emerging issues that Mexican universities are experiencing with scientific production processes, their impact on assessment indicators that determine their level of competitiveness, and the identification of assessment dimensions and criteria related to the activities of professors and researchers. Examples of previous research on universities’ competitiveness are offered to provide suggestions for recognizing the need for legitimized models that allow assessing scientific production in Mexican universities

Personal information in the digital age

Personal information has manifested itself as an unexplored field of library and information science, both from an epistemological and methodological perspective. Through this analytical-descriptive proposal, conceptual approaches are studied, showing a precise uncertainty about devoid of scientific terminology and accurate typology of personal documents. Under such circumstances, the paper considers a number of methodological issues in the management of personal information projects, recommending practical aspects of documentary organization through traditional library science fundamentals and various computational tools, thus showing the need, benefits and challenges proposals involves applying for registration, storage, control and dissemination of personal information in professional, research and academic

Reseña: Redes sociales en las organizaciones. / Rodrigo Sandoval Almazán (Coordinador)

Reseña: Redes sociales en las organizaciones. Rodrigo Sandoval Almazán (Coordinador). Bonobos Editores, 2012

Evaluation of scientific production in Mexican state public universities (2007-2011) using principal component analysis

This article focuses on the application of the principal component analysis (PCA) method to evaluate the competitiveness of scientific production in Mexican universities, based on the identification and classification of a set of indicators, grouped into seven dimensions and 18 criteria. Specifically, the method was performed in the educational institutions included in the category of state public universities (33 in total), over a period of five years (2007-2011), and ultimately identified only seven criteria as principal components, resulting in a scale of positions that indicate the index of relative potential (IPR in Spanish). Thus, the levels of opportunity for each university in relation to their group are defined, and the university that showed the highest competitiveness is identified and it in turn becomes a quality parameter

Influencia idiomática en la producción científica de investigadores mexicanos

El perfil del investigador científico en México está definido por un gran número de funciones y características académicas, las cuales no están limitadas solo al registro en cantidad de productos publicados, sino además, a otras condiciones vinculadas a la calidad. Este artículo, estudia una problemática particular que se ha convertido en un dilema sobre las conveniencias que representa generar conocimiento en la propia lengua (para el caso el español) o pretender lograr que los hallazgos sean comunicados en una lengua secundaria, especialmente, aquella relacionada con el lenguaje dominante de la ciencia (en la actualidad considerado el inglés). El estudio se basa en tres perspectivas fundamentales: (1) la defensa por el uso de la lengua propia con miras a fortalecerla ante el mercado editorial y científico; (2) recurrir al uso del lenguaje dominante de la ciencia para obtener mayor visibilidad y prestigio, considerando con ello, la posibilidad de afrontar distintas limitaciones; y (3) promover el bilingüismo y multilingüismo en las publicaciones, recurriendo, tanto al uso del idioma propio como de otros, siendo esta consideración la menos probable. Todas las posturas ofrecen su propia justificación, teniendo como referencia sus ventajas y desventajas, así como de perspectivas de contribución al desarrollo de la literatura científica. DOI: https://doi.org/10.54167/tecnociencia.v15i2.83

Scientific production in Mexican universities: Rates and expectations toward competitiveness = Producción científica en universidades mexicanas: Índices y expectativas hacia la competitividad

This article analyzes emerging issues that Mexican universities are experiencing with scientific production processes, their impact on assessment indicators that determine their level of competitiveness, and the identification of assessment dimensions and criteria related to the activities of professors and researchers. Examples of previous research on universities’ competitiveness are offered to provide suggestions for recognizing the need for legitimized models that allow assessing scientific production in Mexican universities