Genetic analysis of the vitamin D receptor gene in two epithelial cancers: melanoma and breast cancer case-control studies

<p>Abstract</p> <p>Background</p> <p>Vitamin D serum levels have been found to be related to sun exposure and diet, together with cell differentiation, growth control and consequently, cancer risk. Vitamin D receptor (<it>VDR</it>) genotypes may influence cancer risk; however, no epidemiological studies in sporadic breast cancer (BC) or malignant melanoma (MM) have been performed in a southern European population. In this study, the <it>VDR </it>gene has been evaluated in two epithelial cancers BC and MM.</p> <p>Methods</p> <p>We have conducted an analysis in 549 consecutive and non-related sporadic BC cases and 556 controls, all from the Spanish population, and 283 MM cases and 245 controls. Genotyping analyses were carried out on four putatively functional SNPs within the <it>VDR </it>gene.</p> <p>Results</p> <p>An association with the minor allele A of the non-synonymous SNP rs2228570 (rs10735810, <it>Fok</it>I, Met1Thr) was observed for BC, with an estimated odds ratio (OR) of 1.26 (95% CI = 1.02–1.57; p = 0.036). The synonymous variant rs731236 (<it>Taq</it>I) appeared to be associated with protection from BC (OR = 0.80, 95%CI = 0.64–0.99; p = 0.047). No statistically significant associations with MM were observed for any SNP. Nevertheless, sub-group analyses revealed an association between rs2228570 (<it>FokI</it>) and absence of childhood sunburns (OR = 0.65, p = 0.003), between the 3'utr SNP rs739837 (<it>Bgl</it>I) and fair skin (OR = 1.31, p = 0.048), and between the promoter SNP rs4516035 and the more aggressive tumour location in head-neck and trunk (OR = 1.54, p = 0.020).</p> <p>Conclusion</p> <p>In summary, we observed associations between SNPs in the <it>VDR </it>gene and BC risk, and a comprehensive analysis using clinical and tumour characteristics as outcome variables has revealed potential associations with MM. These associations required confirmation in independent studies.</p

Marco jurídico en las enseñanzas deportivas en España: sus enseñanzas de régimen especial

Esta tesis doctoral analiza los aspectos más relevantes sobre las enseñanzas deportivas en España, centrando su estudio en las enseñanzas deportivas de régimen especial. Se define el concepto jurídico de ¿deporte¿ así como la contextualización y fundamentación teórica de estas enseñanzas. Asimismo, se examinan las enseñanzas que existen en el ámbito deportivo (universitarias, Formación Profesional, de régimen especial y certificados de profesionalidad). Se presenta un análisis completo de la evolución en la formación de entrenadores y monitores deportivos en España, que desemboca en las actuales enseñanzas deportivas de régimen especial. Se desarrolla un estudio pormenorizado de la legislación existente sobre las enseñanzas deportivas del sistema LOGSE y LOE, así como el desarrollo de los planes formativos que corresponden al periodo transitorio de las enseñanzas deportivas. Igualmente se esboza el desempeño de funciones técnicas en el ámbito deportivo según las Leyes del Deporte de las Comunidades Autónomas y sus respectivas regulaciones de turismo activo. Esta tesis doctoral contiene también el estudio sobre la situación del profesorado de los centros de formación deportiva, así como el desarrollo y estudio de una ¿tercera vía¿ en las formaciones deportivas federativas, mediante la cual las Federaciones Deportivas imparten formaciones exclusivamente federativas, aunque existan planes formativos o currículos de enseñanzas deportivas de régimen especial. El cuarto capítulo hace referencia a los niveles de cualificación profesional en algunos países de la Unión Europea, que de cumplirse las previsiones de la Comisión Europea, permitirá a los futuros Técnicos Deportivos una mayor movilidad en el mercado único de trabajo. En el quinto capítulo se hace referencia a las formaciones privadas sin validez académica que deben ser diferenciadas claramente de las formaciones deportivas oficiales. Se propone un modelo propio para la formación de los Técnicos Deportivos en España, otorgando al CSD la capacidad de decidir los niveles formativos necesarios para ejercer labores técnicas en función de las categorías profesionales y se alienta a las Administraciones públicas para que el desarrollo normativo de las enseñanzas deportivas sea acorde con las exigencias del Gobierno español, potenciando la flexibilización curricular de éstas y promulgando leyes para el desarrollo de las profesiones relacionadas con las actividades físicas y deportivas

Positive Effects of Plyometric vs. Eccentric-Overload Training on Performance in Young Male Handball Players

This study aimed to compare the effects of two 8-week in-season strength-training programs on handball players’ physical and technical parameters. Thirty-six male athletes were randomly separated into three groups: a control group (n = 12), a plyometric training group (PG, n = 12), and an eccentric-overload training group (EG, n = 12). The PG and EG performed upper- and lower-limb plyometric or eccentric-overload exercises, respectively, three times per week. Control groups performed regular handball training. The athletes were assessed for counter movement jump (CMJ) and Abalakov vertical jump (ABK) height, 15 m linear sprint time, handball-throwing speed (i.e., penalty throw; 3-step running throw; jump throw), and cardiorespiratory endurance through the 20 m shuttle-run test. Heart rate and blood lactate were measured at the end of the endurance test. No baseline differences were noted for dependent variables between groups. The session rating of perceived exertion was similar between the intervention groups (PG = 361 ± 12.2 AU; EG = 370 ± 13.3 AU). The ANOVA revealed significant (p < 0.05; Δ = 5–9%; effect size (ES) = 0.45–1.96). Similar improvements for experimental groups compared to the control group for CMJ, ABK jump, penalty throw, 3-step running throw, and jump throw. However, interventions did not affect 15 m, cardiorespiratory endurance, nor heart rate or blood lactate after the endurance test. In conclusion, an 8-week handball intervention by performing plyometric or eccentric-overload training in-season improves the physical and technical parameters of male players when compared to regular handball practice

IV Jornadas de intercambio de experiencias educativas

Se recogen las experiencias presentadas en las cuartas jornadas de intercambio de experiencias educativas, celebradas en el CPR de Avilés en septiembre de 2005. En esta ocasión se ha optado por renunciar al formato de bloques de contenido, de modo que experiencias de Educación Infantil y Primaria se alternan con las de Secundaria, abordando a su vez temáticas diversas: acercamiento a la cultura en el aula de ingles, materiales didácticos en el programa CLIC, el ordenador en el aula, etc.AsturiasUniversidad de Oviedo.Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s. n.; 33005 Oviedo; +34985103215; 985103214;ES

Hacia un massive online open course (MOOC) para el aprendizaje de la higiene y seguridad alimentarias

Sección Dptal. de Nutrición y Ciencia de los Alimentos (Veterinaria)Fac. de VeterinariaFALSEsubmitte