ARTECOLOGIA: Grupo de estudos e debates sobre arte e educação ambiental na formação de professores

A proposta do projeto é de criar um espaço de estudos, diálogos e debates sobre o espaço da arte na formação de professores sob a perspectiva teórica da estética ambiental, da educação estética e da educação ambiental. Com esta finalidade, o objetivo geral é promover encontros com sujeitos que tenham interesse em trabalhar com projetos ambientais em um perspectiva multidisciplinar entre as linguagens da arte e ecologia social e mental. Para ancorar esses projetos, os objetivos específicos são promover debates; estimular a experienciação estética ambiental; oportunizar o conhecimento multidisciplinar na busca da educação integral; apresentar possibilidades iconográficas e audiovisuais para o desenvolvimento de projeto ambientais. O público alvo é de professores da rede básica de ensino externos ao IFC e estudantes de pedagogia e magistério. Os encontros presenciais estão sendo quinzenalmente no segundo semestre de 2022, tendo leituras dirigidas nas semanas não presenciais

MUSICARTE – ENSINO MÉDIO INTEGRADO 2021

O projeto de extensão MUSICARTE nas duas vertentes: Concertos Didáticos e Cine-arte/Cinebiografia foi executado no decorrer do ano de 2021 no formato On-line em fun-ção do distanciamento social imposto pela pandemia de Covid-19. O projeto tinha como objetivo geral ofertar à comunidade camboriuense a possibilidade de ampliar o repertório artístico por meio de recitais, concertos didáticos e projeções cinematográficas, visando a democratização dos bens culturais e entre eles a arte erudita. Os objetivos específicos foram oportunizar a troca de experiências entre servidores, alunos e comunidade geral, possibilitar experiências estéticas que viessem a contribuir para o conhecimento de dife-rentes culturas e expressões artísticas, formar público. Com essa finalidade foi necessá-rio a inserção do projeto nas redes sociais, Facebook e Instagram, as quais conseguimos cumprir nossas metas. Até o final do projeto foram atingidos os objetivos propostos com a inserção de oito eventos gratuitos no Facebook e Instagram

MUSICARTE NO ENSINO SUPERIOR: Novos caminhos, outras perspectivas

O projeto de extensão MUSICARTE vem sendo trabalhado desde 2017 dentro de uma estrutura que alternou entre práticas musicais no primeiro ano e nos cinco seguintes somente com os Concertos Didáticos e Cinearte/Cinebiografia. Durante esse período, o projeto foi ficando mais complexo e exigindo mudanças conforme a condução dos trabalhos. A partir de 2022, embora mantenha seu objetivo geral de democratizar a cultura erudita para a comunidade escolar camboriuense e seu entorno, começará a ofertar aulas de técnica vocal e teoria musical. Ainda assim, manter-se-á a continuidade das propostas anteriores com objetivos específicos que visavam oportunizar a troca de experiências entre servidores, alunos e comunidade geral através de uma experiência e educação estética (VYGOSTKY, 2001); formar público e proporcionar um educação integral (MOLL, 2012); só agora deslocando o papel dos sujeitos de meros expectadores para participantes ativos da ação estética

Paisagem sonora e memórias ambientais: pontos de escuta da etnobiografia de Inah Martensen

Dissertação(mestrado)- Universidade Federal do Rio Grande, Pós-Graduação em Educação Ambiental, Instituto de Educação, 2010.Este estudo teve como campo empírico, o antigo Conservatório de Música do Rio Grande, transformado em Escola de Belas Artes Heitor Figueira de Lemos, na cidade do Rio Grande/RS. Ancorado em uma orientação teórico-metodológica na abordagem qualitativa de pesquisa, mais especificamente a História de Vida em sua variante etnobiográfica, foi reconstruída a vida e trajetória profissional da professora de música Valeska Inah Emil Martensen, conhecida por “Dona Inah”. O propósito da pesquisa foi compreender como a ética profissional e o modo de ser e a ação docente da professora Dona Inah perpassaram a temporalidade e influenciam a ética ambiental na Escola de Belas Artes, produzindo uma prática educativa que, ainda hoje, circunda o processo de ensino e aprendizagem e a formação de professores de música oriundos da instituição. Para isto, o estudo foi elaborado com análise de entrevistas abertas, no período de outubro de 2008 a fevereiro de 2002 e de materiais iconográficos que serviram de estímulo para as narrativas dos colaboradores. O estudo resultou em duas correntes éticas ambientais: uma com base na trajetória profissional e na personalidade marcante da professora em estudo e outra ancorada na história de vida e trajetória profissional com referência ao modo de ser, às práticas pedagógicas e à ética profissional da mesma.This study had as empirical field the old Conservatory of Music of the Rio Grande turned into the Fine Arts School Heitor Figueira de Lemos in Rio Grande / RS. Taped in a theoretical - methodological orientation in qualitative research, specifically the History of Life in its etnobiography variant. The life and career of a music teacher Valeska Inah Emil Martensen, known as "Dona Inah, have been reconstructed. The purpose of this research was to understand how the professional ethics and way of teaching permeate temporality and affect environmental ethics at de Fine Arts School, producing an educational practice that still surrounds the teaching and learning and process and training of music teachers from the institution. For this, the study was conducted with analysis of open interviews during the period October 2008 to February 2002 and iconographic material that served as a stimulus for the accounts of employees. The study resulted in two current environmental ethics: one based on career and the outstanding personality of the teacher in another study and anchored in the history of life and professional career with reference to the mode of being, pedagogical practices and professional ethics of it