Movimiento LGTBIQ y políticas de masculinidad

Material didáctico (diapositivas) de la asignatura Sociología del Género, del Grado en Sociología (Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación, ULL)Material didáctico (presentación) de la asignatura Sociología del Género, del Grado en Sociología (Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación, ULL

Aproximación histórica: Feminismo Ilustrado y Sufragismo

Material didáctico, diapositivas de la asignatura Sociología del Género, del Grado en Sociología (Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación, ULL)Colección de imágenes sobre el género y el sexo en la Historia, usadas en la asignatura Sociología del Género, del Grado en Sociología (Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación, ULL)info:eu-repo/semantics/imag

Introducción a la Sociología de las Organizaciones

Material didáctico de la asignatura Sociología de las organizacione

El tránsito hacia el sindicalismo de clase en la enseñanza: Comisiones Obreras

El amplio proceso de institucionalización de los sindicatos en la enseñanza en España no debe ocultar el carácter relativamente reciente de su reconocimiento legal, así como las enormes dificultades a las que se enfrentaron sus precursores en el contexto de una Dictadura que, durante cuarenta años, impuso al profesorado unos «cauces de representación» ajenos a los derechos internacionalmente reconocidos de los trabajadores y trabajadoras a organizarse autónomamente. Dado el peso histórico del sindicato Comisiones Obreras, no está mal dedicar un esfuerzo de análisis sobre el proceso de constitución de su Federación de Enseñanza a finales de los años setenta, un proceso en el que el hasta entonces movimiento de enseñantes se enfrentó a diversos e intensos debates sobre sus señas de identidad a los que no fueron ajenos los planteamientos de las emergentes organizaciones de clase en aquel contexto. A lo largo del presente artículo se ofrece una caracterización y análisis del proceso por el cual finalmente el sindicato CCOO dio paso a la definición de cuestiones como el modelo de organización y el de acción sindical en el sector de la enseñanza a finales de los años setenta.The peculiar dynamics of labour relations in the public education sector calls for much thoughtful reflection in the area of Sociology. One of the starting points should be the history of class trade unionism in that sector. The historical relevance of the trade union, Comisiones Obreras (CCOO), justifies a vigorous analysis of the formation process of its Teaching Federation in the late 1970’s. During that process, the then named «movement of teachers» came up against many powerful debates about its own identity as an assembly movement, in which the contribution of the class organizations which were appearing at the time was very important. This essay offers a description and analysis of the process which eventually led CCOO to the definition of issues such as the model of organization and trade union action in the education sector in the late 1970’

Seminario I: Los inicios del movimiento obrero

Material didáctico de la asignatura Teoría y Sistemas de las Relaciones Laborales, optativa del Grado en Relaciones Laborales (Facultad de Derecho, ULL)Material didáctico de la asignatura Teoría y Sistemas de las Relaciones Laborales, optativa del Grado en Relaciones Laborales (Facultad de Derecho, ULL

El género en el profesorado: el caso de las profesoras universitarias

La labor docente en la enseñanza no universitaria constituye una de las ocupaciones cualificadas con un mayor índice de feminización, si bien ello no puede aplicarse al conjunto de los niveles educativos, ya que no es ése el caso de la enseñanza superior. Los intentos de explicación y caracterización de ambos fenómenos han sido diversos en el marco de la Sociología de la Educación, y en particular en los estudios sobre el profesorado desarrollados a partir de la Sociología de las Profesiones, aunque no siempre esta cuestión ha sido abordada desde una perspectiva de género. Vamos a centrarnos en esta ocasión en las implicaciones que tienen, desde la crítica feminista, las elaboraciones y análisis sobre la presencia de mujeres en el profesorado en el marco de la Sociología de las Profesiones. El trabajo combina el esfuerzo de sistematización teórica con un análisis empírico como ilustración de algunos de los problemas esbozados por la teoría en un marco concreto, la situación de las profesoras en la Universidad de La Laguna.Non-university teaching is one of the most feminised among qualified jobs, although that is not the case with higher education. The attempts to account for and characterise both phenomena have been diverse in the field of the Sociology of Education —in particular those that the Sociology of Professions has carried out in relation to the teaching staff. However approaches have very hardly been from a perspective of gender. Centered on the optics of feminist criticism, this paper analyses the consequences of the presence of women in the teaching staff. It likewise combines the attempt at theoretical systematization with the empirical study of some of the problems that theory illustrates in a concrete space/ framework, the situation of women teachers at the University of La Lagun

Historia del movimiento feminista: feminismos contemporáneos

Material didáctico (diapositivas) de la asignatura Sociología del Género, Grado en Sociología (Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación, ULL)Material didáctico (presentación) de la asignatura Sociología del Género, Grado en Sociología (Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación, ULL

A first update on mapping the human genetic architecture of COVID-19

peer reviewe

Seminario III: Estado, Globalización y Relaciones Laborales

Material didáctico de la asignatura Teoría y Sistemas de las Relaciones Laborales, optativa del Grado en Relaciones Laborales (Facultad de Derecho, ULL

Introducción a la asignatura Teoría y Sistemas de las Relaciones Laborales

Material didáctico para la asignatura Teoría y Sistemas de las RRLL, optativa del Grado en Relaciones Laborales (Facultad de Derecho, Universidad de La Laguna)Material didáctico para la asignatura Teoría y Sistemas de las RRLL, optativa del Grado en Relaciones Laborales (Facultad de Derecho, Universidad de La Laguna