Desarrollo multidisciplinario en investigación y docencia del centro universitario UAEM Valle de México

DESARROLLO MULTIDISCIPLINARIO EN INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA DEL CENTRO UNIVERSITARIO UAEM VALLE DE MÉXICOLa Universidad Autónoma del Estado de México ha evolucionado a través de sus 188 años de historia, dedicada a la educación, la investigación, la cultura y el deporte, como sus grandes ejes rectores, formadora de hombres y mujeres con un alto sentido humanista y ético, contribuyendo a lograr nuevas y mejores formas de existencia y convivencia social. Durante el proceso de desconcentración de la UAEM, se crearon las Unidades Académicas y Centros Universitarios para brindar el servicio de educación a más jóvenes en todo el Estado de México, este Centro Universitario fue uno de los primeros y a sus veinte años de existencia se está consolidando como uno de los mejores. Es en los últimos años que se ha venido impulsando la investigación al contar con cuerpos académicos, en formación y en consolidación, con infraestructura de primera tanto en equipo como en laboratorios especializados, con profesores de tiempo completo que participan en congresos, seminarios y presentan publicaciones en revistas indexadas. Por ello para celebrar esos veinte años de existencia de esta honorable institución, se planeó la compilación de esta obra que es parte del quehacer multidisciplinario en investigación y docencia como parte del Plan de Desarrollo 2013-2017, de esta administración. Esta obra reúne investigaciones tanto de profesores como de alumnos desde las diferentes ramas del saber en las que se inscriben sus siete licenciaturas, Actuaría, Administración, Contaduría, Derecho, Economía, Relaciones Económicas Internacionales e Informática Administrativa, tanto presencial como a distancia, así como sus tres ingenierías, Industrial, en Computación y Sistemas y Comunicaciones, así como gracias a la vinculación y colaboración académico – científica que se tiene con otras instituciones de educación superior a nivel nacional, como el Instituto Tecnológico de Orizaba, la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, la Universidad Nacional Autónoma de México, la Universidad Autónoma Metropolitana, Universidad Politécnica de Victoria, el Instituto Politécnico Nacional entre otras. En el capítulo 1 se abordan seis temáticas diferentes de vanguardia en el área de las Ingenierías, en los capítulos 2 y 3 se incluyen temas de interés y gran relevancia en materia de ciencias sociales, política y economía. Se hace extensivo un reconocimiento para todos los que participaron tanto en la revisión de los trabajos, como en la compilación del producto final de este Libro intitulado “Desarrollo Multidisciplinario en Investigación y Docencia del Centro Universitario UAEM Valle de México”

Una perspectiva multidisciplinaria

Derivado de la necesidad de fomentar la investigación multidisciplinaria, la Facultad de Economía de la Universidad Autónoma del Estado de México llevó a cabo los días 8 y 9 de septiembre de 2016, el VIII Coloquio de Investigación intitulado “Desarrollo económico, regional y sustentable”. En este magno evento se presentaron 36 ponencias agrupadas en cinco mesas de trabajo: sectores productivos, crecimiento económico y mercado de trabajo; tecnología, innovación y organizaciones; desigualdad regional, pobreza y migración; economía financiera e internacional; y medio ambiente y sociedad. Del material expuesto en el VIII Coloquio, se eligieron 16 investigaciones, mismas que integran este libro. Los estudios presentados en cada uno de los subsiguientes capítulos fueron seleccionados de acuerdo a un proceso de rigurosidad científica, siendo sometidos a dictamen por pares ciegos a partir de la integración de un Comité Académico de expertos. Lo anterior con la finalidad de proporcionar al lector un material de investigación de calidad y solidez científica respecto a temas de trascendencia vinculados con los sectores productivos, la innovación, las organizaciones, la responsabilidad social, la desigualdad, la educación y el medioambiente.Consecuencia de la apertura de los mercados y los preceptos competitivos dictados por la globalización, se manifiesta la necesidad de vincular los diversos saberes provenientes de las ciencias naturales y sociales, con el fin de complementar el conocimiento y generar nuevas formas de visualizar el entorno. A raíz de ello, la investigación multidisciplinaria asume un papel cada vez más importante en los círculos académicos, empresariales y gubernamentales. En este marco, entra en desuso la visualización del individuo como un sujeto atomístico desvinculado del medio ambiente que le rodea. El objetivo de este libro es otorgar una visión multidisciplinaria al estudio de temas económicos incorporando visiones teóricas y empíricas procedentes de las ciencias sociales y naturales. La obra está compuesta por 16 capítulos agrupados en cuatro secciones. La primera parte, conglomera cinco capítulos en torno a los tópicos sectores productivos y crecimiento económico.Facultad de Economía. Universidad Autónoma del Estado de Méxic

Educación ambiental y sociedad. Saberes locales para el desarrollo y la sustentabilidad

EL LIBRO PERMITE REFLEXIONAR SOBRE LA IMPORTANCIA DE FOMENTAL LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA RESOLVER LA PROBLEMÁTICA AMBIENTALEL LIBRO PRESENTA DIFERENTES TRABAJOS QUE ESTUDIAN EL TEMA D ELA SUSTENTABILIDAD, ENFATIZANDO LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LA TRANSDISCIPLINANINGUN

LENGUAJE ENSAMBLADOR, II UNIDAD: CONOCER LOS COMPONENTES DE UN SISTEMA DE COMPUTO Y SU FUNCIONAMIENTO EN UN NIVEL BÁSICO.

SÓLO VISIÓN PROYECTABLE

FUNDAMENTOS DE ROBÓTICA, I UNIDAD: COMPRENDER LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA ROBÓTICA DE MANIPULADORES.

SÓLO VISIÓN PROYECTABLE

FUNDAMENTOS DE ROBÓTICA, III UNIDAD: IDENTIFICAR LOS TIPOS DE SENSORES Y ACTUADORES QUE CONFORMAN UN ROBOT MANIPULADOR.

SÓLO VISIÓN PROYECTABLE

ENTENDER PARA QUE SE ESTUDIA EL LENGUAJE ENSAMBLADOR.

SÓLO VISIÓN PROYECTABLE

LENGUAJE ENSAMBLADOR, III UNIDAD: CONOCER EL FUNCIONAMIENTO DEL CPU LO QUE INCLUYE USO DE REGISTROS, MODOS DE DIRECCIONAMIENTO, ORGANIZACIÓN DE MEMORIA Y PERIFÉRICOS DE ENTRADA Y SALIDA.

SÓLO VISIÓN PROYECTABLE

MANUAL DE PRACTICAS DE PROGRAMACIÓN ESTRUCTURADA

MANUAL PARA PRÁCTICAS DE LABORATORIO, TALLER U OTRA ÁREA DE APOYO A LA DOCENCI

Evaluación del conocimiento acerca del riesgo de padecer cáncer cérvicouterino en las mujeres de la comunidad de Lo de Lamedo, Nayarit

Objective: To identify the degree of knowledge of women who are at risk of acquiring or suffer cervical cancer in the population from Lamedo, Nayarit. Material and Methods: Information was obtained through the interview technique as a survey instrument “Risk of Cervical Cancer” validated and applied to women at risk between 25 and 65 years old in the community of Lo de Lamedo, Nayarit. Results: Of a total of 65 women interviewed 92.31% said have received some type of information about cervical cancer. The 67.69% was found with an overall average level of knowledge according to the scale of the instrument taken on the cervical cancer, 20% upper and 12.31% with an overall low level of knowledge. Conclusions: A higher percentage of 90% of women between 35 and 54 years in Lo de Lamedo, Nayarit receive information verbally and not given a meaningful learning. They have an average overall level of knowledge. The lack of information by any means or competent jurisdiction, that prevents women aware of the disease and gynecological outpatient visits regularly to management preventive and do not develop cervical cancer.Objetivo: Identificar el grado de conocimiento de las mujeres que están en riesgo de adquirir o padecer cáncer cervicouterino en la población de lo de Lamedo, Nayarit. Material y Métodos: La información se obtuvo mediante la técnica de entrevista y como instrumento una encuesta de “Riesgo de Cáncer Cervicouterino” validada y aplicada a las mujeres en riesgo entre 25 y 65 años de edad en la comunidad de Lo de Lamedo, Nayarit. Resultados: De un total de 65 mujeres encuestadas el 92.31% refirió si haber obtenido algún tipo de información acerca del CaCu. El 67.69 % se encontró con un grado de conocimiento global medio según la escala tomada del instrumento acerca del CaCu, el 20% alto y el 12.31% con un grado de conocimiento global bajo. Conclusiones: un porcentaje mayor al 90% de las mujeres entre 35 y 54 años en Lo de Lamedo Nayarit reciben información de manera verbal y no se da un aprendizaje significativo. Cuentan con un grado de conocimientos global medio. La falta de información por cualquier medio o instancia competente, impide que las mujeres tomen conciencia de la enfermedad y acudan a consulta ginecológica de manera regular para un manejo preventivo y no desarrollen CaCu