ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING

Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis peserta didik dengan menggunakan model atau pedekatan pembelajaran problem based learning.Subjek pada penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII MTSS SEI KEPAYANG pada tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini dilakukan dikarenakan rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik pada saat pembelajaran dikelas yang ditinjau dari  ketika guru memberi sebuah pertanyaan, masih banyak peserta didik yang tidak berani menyampaikan jawaban atau pendapat mereka dikarenakan banyak peserta didik yang kurang mampu dalam menghubungkan pemahaman yang dimiliki dalam menyelesaikan masalah,sehingga peserta didik kurang percaya diri dalam menyampaikan pendapat. Dari hasil penelitian ini diperoleh bahwa penggunaan model atau pendekatan pembelajaran problem based learning memberikan pengaruh pada kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan permasalahan.Kata kunci: Problem Based Learning,Kemampuan Berpikir Kritis,Pendidika

PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBASIS ETNOMATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh CTL berbasis etnomatematika terhadap kemampuan literasi numerasi siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan penelitian quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD N 010246 Banjar. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VA dan VB yang diambil secara cluster random sampling. Pada sebagai kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran CTL dan pada kelas 5B sebagai kelas kontrol menggunakan metode ekspositori. Keefektifan model CTL diukur dengan menggunakan tes. Tes kemampuan literasi numerasi menggunakan tes berbentuk uraian dan memiliki reliabilitas dengan kategori tinggi 0,81. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa siswa yang di ajarkan dengan menggunakan model CTL lebih baik dibandingkan dengan siswa yang di ajar dengan menggunakan metode ekspositori. Hal ini ditunjukkan oleh thitung(2,10)> ttabel(1,68) pada taraf signifikan a = 0,05. Karena thitung> ttabel maka hipotesis diterima. Kata Kunci : Contextual teaching and learning (CTL), Literasi Numeras

WORKSHOP PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL BAGI TENAGA PENDIDIK DI MADRASAH BAITUL ULUM DESA SEI LAMA

ABSTRAKMedia pembelajaran berbasis digital merupakan salah satu dasar penting terlaksananya proses pembelajaran yang aktif, efektif, efisien dan menyenangkan di sekolah. Tetapi pada kenyataannya di lapangan tidak semua sekolah mampu menerapkan sistem pembelajaran berbasis digital khususnya di daerah terpencil. Jaringan internet menjadi kendala utama tidak terlaksananya sistem pembelajaran berbasil digital di sekolah tersebut. Untuk itu tim peneliti mengambil tema workshop pelatihan dan pengembangan media pembelajaran berbasis digital bagi tenaga pendidik di sekolah. Dalam hal ini objek yang tim peneliti pilih yaitu tenaga pendidik di Madrasah Baitul Ulum Desa Sei Lama kecamatan Simpang Empat. Dengan diadakannya workshop pelatihan dan pengembangan di sekolah tersebut diharapkan para tenaga pendidik dapat menerapkan proses pembelajaran berbasis digital khususnya penggunaan aplikasi Quizizz sehingga di masa yang akan datang proses pembelajaran menjadi lebih aktif, efektif, efisien dan menyenangkan.Kata Kunci: Media Digital, Media Pembelajaran, Teknologi, Quizizz ABSTRACTDigital-based learning media is an important basis for implementing an active, effective, efficient and enjoyable learning process in schools. But in reality, not all schools are able to implement digital-based learning systems, especially in remote areas. The internet network is the main obstacle to not implementing a digital-based learning system in the school. For this reason, the research team took the theme of a training workshop and development of digital-based learning media for teaching staff in schools. In this case, the object that the research team chose was the teaching staff at Madrasah Baitul Ulum, Sei Lama Village, Simpang Empat subdistrict. By holding training and development workshops at the school, it is hoped that teaching staff will be able to implement digital-based learning processes, especially the use of the Quizizz application, so that in the future the learning process will be more active, effective, efficient and enjoyable.Keywords: Digital Media, Education Media, Technology, Quiziz