Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis peserta didik dengan menggunakan model atau pedekatan pembelajaran problem based learning.Subjek pada penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII MTSS SEI KEPAYANG pada tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini dilakukan dikarenakan rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik pada saat pembelajaran dikelas yang ditinjau dari ketika guru memberi sebuah pertanyaan, masih banyak peserta didik yang tidak berani menyampaikan jawaban atau pendapat mereka dikarenakan banyak peserta didik yang kurang mampu dalam menghubungkan pemahaman yang dimiliki dalam menyelesaikan masalah,sehingga peserta didik kurang percaya diri dalam menyampaikan pendapat. Dari hasil penelitian ini diperoleh bahwa penggunaan model atau pendekatan pembelajaran problem based learning memberikan pengaruh pada kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan permasalahan.Kata kunci: Problem Based Learning,Kemampuan Berpikir Kritis,Pendidika
