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Un escenario multipolar: lecturas sobre la crisis del capitalismo en su fase global y la reconfiguración del orden mundial
Get PDFLa ciudad como experiencia de conocimiento: nuevas metodologías de aprendizaje, iniciación a la investigación y extensión universitaria a partir de la historia urbana
Get PDFEl proyecto de innovación docente "La ciudad como experiencia de conocimiento: nuevas metodologías de aprendizaje, iniciación a la investigación y extensión universitaria a partir de la historia urbana" es una iniciativa de varios profesores, investigadores y estudiantes de los grados de Historia e Historia del Arte, que pretende aprovechar todas las posibilidades que proporciona el estudio de la ciudad en el proceso de enseñanza y aprendizaje, la iniciación a la investigación, el fomento de la interdisciplinariedad y el desarrollo de actividades de extensión universitaria
La ciudad como experiencia de conocimiento: nuevas metodologías de aprendizaje, iniciación a la investigación y extensión universitaria a partir de la historia urbana
Get PDFMemoria que recoge las actividades desarolladas en el proyecto de Innovación docente 327 de 2020 con título La ciudad como experiencia de conocimiento: nuevas metodologías de aprendizaje, iniciación a la investigación y extensión universitaria a partir de la historia urbana y dirigido por Rubén Pallol Trigueros
"La construcción social del paisaje" de Joan NOGUÉ (ed.)
No full textReseña del libro "la construcción social del paisaje" (2007. Madrid:Biblioteca Nueva) editado por Joan Nogu
Una apuesta por la localidad: planificación y ordenación territorial como herramientas de intervención espacial y participación ciudadana. Rubén C. Lois González (coord.) (2011) "Ordenación y planificación territorial en África Occidental: Cabo Verde...
No full textLa ciudad como experiencia de conocimiento: nuevas metodologías de aprendizaje, iniciación a la investigación y extensión universitaria a partir de la historia urbana
No full textDepto. de Historia Moderna y ContemporáneaDepto. de Historia del ArteDepto. de GeografíaFac. de Geografía e HistoriaFALSEsubmitte
La ciudad como experiencia de conocimiento: nuevas metodologías de aprendizaje, iniciación a la investigación y extensión universitaria a partir de la historia urbana
No full textEl proyecto de innovación docente "La ciudad como experiencia de conocimiento: nuevas metodologías de aprendizaje, iniciación a la investigación y extensión universitaria a partir de la historia urbana" es una iniciativa de varios profesores, investigadores y estudiantes de los grados de Historia e Historia del Arte, que pretende aprovechar todas las posibilidades que proporciona el estudio de la ciudad en el proceso de enseñanza y aprendizaje, la iniciación a la investigación, el fomento de la interdisciplinariedad y el desarrollo de actividades de extensión universitaria.Depto. de Historia del ArteFac. de Geografía e HistoriaFALSEsubmitte
