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Estilos de crianza y actitudes machistas percibidas en los estudiantes de una universidad pública de la ciudad de Piura, 2022
La presente investigación tiene como propósito el determinar la relación que existe
entre los estilos de crianza y las actitudes hacia el machismo percibidas por los
estudiantes de los primeros ciclos de una universidad pública, basándonos en 5
dimensiones que construyen la postura machista. Resaltando la importancia de
adoptar un adecuado sistema de crianza en los hogares que permita prevenir la
consolidación de actitudes que promuevan, difundan o refuercen la superioridad
natural del hombre por sobre la mujer como medidas de riesgo y protección de la
violencia hacia la misma respetivamente.
Para el desarrollo de este estudio se utilizó el método cuantitativo con el diseño
descriptivo – correlacional, la muestra estuvo conformada por 131 estudiantes
universitarios cuyas edades fluctúan desde los 18 años a más. El Dominio Masculino,
Superioridad masculina, Dirección del hogar, Rol sexual y Control sexual, son las
dimensiones que al ser correlacionadas con los estilos de crianza mediante la prueba
de correlación de Rho de Spearman arrojaron como resultado un valor de 0,190 con
un nivel de significancia bilateral de 0.05. Lo cual indica que existe una relación
positiva débil entre ambas variables, es decir que ante un estilo de crianza en donde
impera las normas rígidas, con disciplina estricta, escasa comunicación asertiva y
afectiva; predominará la tendencia a rechazar las actitudes que favorezcan la doctrina
machista en donde predomina el posicionamiento de la superioridad y dominio del
hombre
FUNCIONABILIDAD FAMILIAR: CONDUCTA DISRUPTIVA DE LOS ESTUDIANTES
El propósito de este trabajo de investigación demostró la relación que existe entre la funcionabilidad familiar y la conducta disruptiva. La metodología utilizada es descriptiva – correlacional. La población de estudio estuvo conformada por 174 alumnos del 4to y 5to año del nivel secundaria de la institución educativa Teniente Miguel Cortes de Sullana, a quienes se les aplicó dos cuestionarios los cuales fueron utilizados para la recolección de datos, los mismos que fueron codificados y procesados en un programa de cálculo estadístico, obteniendo los resultados esperados. En los resultados se pudo demostrar que existe una baja relación negativa entre el funcionamiento familiar y la conducta disruptiva de los estudiantes, validándose así la hipótesis planteada. Se pudieron encontrar valores importantes en lo que corresponde a la Funcionabilidad Familiar en general, orientándose a la funcionabilidad media que al ser analizados mediante el estadístico correspondiente arrojaron que existe una correlación inversa entre las variables, así se puede afirmar que a mayor funcionabilidad familiar menores serán las conductas disruptivas
Recursos turísticos para promover el turismo en la provincia de Sullana-Perú
Los recursos turísticos son fuente de inspiración y desarrollo de un espacio geográfico, puesto que, pueden posicionar a una cultura ante la visión del mundo. El Perú cuenta con una variedad de recursos que tienen potencial y acogida por los visitantes nacionales y extranjeros. La presente investigación tuvo como objetivo analizar los recursos turísticos de la provincia de Sullana para promover el turismo. La metodología se trabajó bajo un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, de tipo descriptivo y una muestra no probabilística por conveniencia, así mismo, se analizó los recursos turísticos registrados en Sigmincetur. Entre los resultados encontrados se evidenció que existen recursos turísticos que tienen concurrencia, que no cuentan con la infraestructura necesaria para acoger a los visitantes, así mismo, que el registro de recursos debe ser actualizado para seleccionar, categorizar e incorporar otros recursos con potencial turístico. Se concluyó que la provincia es una zona que tiene recursos con alto potencial para desarrollar el turismo; sin embargo, debe enfocarse en difundirlos mediante proyectos que integren a los actores sociales