129 research outputs found
A Distributed Heterostructure Barrier Varactor Frequency Tripler
We present a broadband nonlinear transmission line (NLTL) frequency multiplier at F-band. The multiplier consists of a finline section periodically loaded with 15 heterostructure barrier varactor (HBV) diodes. Tapered slot antennas are used to couple the fundamental signal from a WR-22 rectangular waveguide to the distributed multiplier as well as radiate the output power into free space. The frequency tripler exhibits 10-dBm peak radiated power at 130.5 GHz with more than 10% 3-dB bandwidth and 7% conversion efficiency. The tripler can be used as an inexpensive broad-band solid-state source for millimeter-wave applications
Conforming to accreditation in Iranian hospitals
This paper examines the operation of an accreditation programme for hospitals in Iran. It explores the process of accreditation as a regulatory control system and analyses hospitalsâ responses to this type of control. We draw on the notion of steering and argue that the accreditation system is transactional in nature. Our findings show that hospitals conform to the scheme, although they also resist some of its requirements. On a wider policy level, we suggest that accreditations offer the accreditor the opportunity to impact on how activities are undertaken, but hospitals require incentives in order to make the necessary organisational changes
Opportunities to Learn Mathematics Pedagogy and Connect Classroom Learning to Practice: A Study of Future Teachers in the United States and Singapore
In this study, we conducted secondary analyses using the TEDS-M database to explore future mathematics specialists teachersâ opportunities to learn (OTL) how to teach mathematics. We applied latent class analysis techniques to differentiate among groups of prospective mathematics specialists with potentially different OTL mathematics pedagogy within the United States and Singapore. Within the United States, three subgroups were identified: (a) Comprehensive OTL, (b) Limited OTL, and (c) OTL Mathematics Pedagogy. Within Singapore, four subgroups were identified: (a) Comprehensive OTL, (b) Limited Opportunities to Connect Classroom Learning with Practice, (c) OTL Mathematics Pedagogy, and (d) Basic OTL. Understanding the opportunities different prospective teachers had to learn from and their experiences with different components of instructional practice in university and practicum settings has implications for teacher preparation programs
Subject specific demands of teaching: Implications for out-of-field teachers
This chapter provides a framework for thinking about the subject-specific nature of teaching in terms of the
knowledge, modes of inquiry and discursive practices that delineate one subject from another in the
traditional school curriculum. The chapter will explore how these disciplinary traits are translated into
teaching as curriculum, knowledge and pedagogy, and how this subject-specificity of teaching is
juxtaposed against the more generic aspects of teaching. The chapter explores the idea that if a teacherâs
expertise can be situated within a field, then they can also be positioned out-of-field. Implications for
teaching out-of-field are discussed in terms of the subject-specific knowledge, processes and skills, and the
difficulties associated with teacher practice. English and Australian illustrations of teacher practices from
in-field and out-of-field situations are provided, in particular highlighting the demands of moving across
subject boundaries. Cross-fertilisation is especially evident when subjects are integrated, therefore, the
issues associated with integrated curriculum are discussed where the traditional subject boundaries are
being challenged as schools are reorganised to integrate subjects through, for example, STEM teaching, or
holistic curriculum designs
Effekte von Morphin, Fentanyl und Ketamin auf leukozytÀre Funktion, Transkriptionsfaktoren und Interleukin-8-Synthese
In der hier vorliegenden Arbeit wird der EinfluĂ der in der AnĂ€sthesie gebrĂ€uchlichen Analgetika Morphin, Fentanyl und Ketamin auf die Funktion neutrophiler Granulozyten dargelegt. Dazu wurden immunologische, durchfluĂzytometrische und molekularbiologische Untersuchungsverfahren eingesetzt. Die untersuchten Substanzen modulieren die Funktion, transkriptionelle Regulation und Proteinexpression von Granulozyten in unterschiedlicher Weise.
Morphin hemmt die Funktion neutrophiler Granulozyten konzentrations- und zeitabhĂ€ngig. Erstmals wird dargestellt, daĂ der inhibitorische Effekt von Morphin auf die Phagozytose und den Oxidativen Burst durch die Freisetzung von NO als second messenger hervorgerufen wird. Die verminderte Expression von Komplement-, Fcg- und CD14-Rezeptoren korreliert mit diesen FunktionseinschrĂ€nkungen. Zudem reguliert Morphin die intrazellulĂ€re Signaltransduktion und fĂŒhrt dadurch zu einer Minderung der LPS-induzierten DNA-BindungsaktivitĂ€t der Transkriptionsfaktoren NF-kB und AP-1. Die hemmende Wirkung von Morphin auf transkriptionsregulierende Proteine wird in dieser Arbeit erstmals an humanen Leukozyten nachgewiesen. Dabei stellt die Morphin-abhĂ€ngige Freisetzung von NO das SchlĂŒsselereignis fĂŒr die hemmenden Effekte von Morphin dar: Durch NOS-Antagonisten kann die Morphin-induzierte Hemmung von Rezeptorenexpression, Granulozytenfunktion und Transkriptionsfaktoren verhindert werden, wĂ€hrend NO-Donoren die Morphin-Wirkung imitieren. Die Blockade von Opiatrezeptoren mit Naloxon hebt die inhibierende Wirkung von Morphin ebenfalls auf, so daĂ eine Bindung an NO-freisetzende ”-Rezeptoren auf Granulozyten als kausaler Mechanismus angesehen werden kann. Die Inhibierung der Transkriptionsfaktoren NF-kB und AP-1 korreliert im Vollblut nicht mit einer verminderten Produktion von IL-8 als NF-kB- bzw. AP-1-abhĂ€ngigem Mediator. Die exakten intrazellulĂ€ren Mechanismen und die funktionelle Bedeutung dieser Granulozyten-inhibierenden Effekte von Morphin auf das EntzĂŒndungsgeschehen mĂŒssen in zukĂŒnftigen Untersuchungen geklĂ€rt werden.
Fentanyl zeigt weder aktivierende noch inhibierende Wirkungen auf Granulozytenfunktion und Expression von OberflĂ€chenrezeptoren. Grundlage hierfĂŒr kann die mangelnde AffinitĂ€t von Fentanyl fĂŒr die auf Leukozyten exprimierten Opiatrezeptoren sein. Basierend auf der Annahme, daĂ diese Substanz immunologisch inert ist, wurden Effekte auf transkriptionelle Regulation und Proteinsynthese nicht untersucht.
Ketamin hemmt die Granulozytenfunktion und die Expression von Komplement-, Fcg- und CD14-Rezeptoren konzentrationsabhĂ€ngig, wobei die Dauer der Ketamin-Inkubation nicht von Bedeutung ist. Erstmals wird in dieser Arbeit ein inhibitorischer Effekt von Ketamin auf die LPS-induzierte DNA-BindungsaktivitĂ€t der Transkriptionsfaktoren NF-kB und AP-1 beschrieben, wobei konsekutiv die leukozytĂ€re Produktion von IL-8 auf transkriptioneller Ebene gehemmt wird. Das AusmaĂ der Hemmung durch Ketamin hĂ€ngt dabei von der zur Stimulation eingesetzten LPS-Dosierung ab. Im Gegensatz zu Morphin-induzierten VerĂ€nderungen sind diese Effekte unabhĂ€ngig von NO als second messenger und werden nicht durch Opiat- oder NMDA-Rezeptoren vermittelt. Damit unterscheiden sich die Signaltransduktionswege Ketamin-vermittelter Effekte auf Immunzellen grundlegend von denjenigen, die fĂŒr die anĂ€sthetische und psychomimetische Wirkung dieser Substanz im ZNS verantwortlich sind. Enantiomer-spezifische Effekte spielen fĂŒr die immunsupprimierende Wirkung von Ketamin nur eine untergeordnete Rolle. Folgestudien sind erforderlich, um die an der Ketamin-abhĂ€ngigen Inhibierung beteiligten intrazellulĂ€ren Mediatoren und Stoffwechselwege in Leukozyten zu definieren.
Der in dieser Studie erstmals zur Untersuchung von Analgetika-induzierten VerĂ€nderungen von Transkriptionsfaktoren angewandte durchfluĂzytometrische Vollblut-Assay weist eine hohe Reproduzierbarkeit auf, ermöglicht eine verlĂ€Ăliche und schnelle Quantifizierung des nukleĂ€ren NF-kB- bzw. AP-1-Gehalts und liefert mit klassischen Verfahren vergleichbare Ergebnisse. Bei dieser Technik kann auf eine Zellseparation verzichtet werden, so daĂ die physiologischen ZustĂ€nde im Vollblut berĂŒcksichtigt werden. Eine eventuelle Anwendung dieses Verfahrens zum Screening von Risikopatienten in AnĂ€sthesie und Intensivmedizin sollte in zukĂŒnftigen Untersuchungen evaluiert werden.
Der differente EinfluĂ dieser Analgetika auf das Immunsystem sollte bei den verschiedenen Indikationen in AnĂ€sthesie, Intensivmedizin und Schmerztherapie Beachtung finden und in klinischen Studien weiter abgeklĂ€rt werden, um nicht nur eine effiziente Analgesie zu erzielen, sondern auch um etwaige Vor- bzw. Nachteile einer Immunmodulation durch diese Substanzen berĂŒcksichtigen zu können
An evaluation of the Bachelor of Learning Management degree at Central Queensland University
This chapter provides a summary of an evaluation of the Bachelor of Learning Management Degree that was conducted by ACER late in 2004 and early in 2005. We approached the evaluation of the BLM program with a fair degree of scepticism. The teacher education field tends to be higher on rhetoric that substantiated evidence about what works and - from our initial reading of literature from Central Queensland University - it seemed the BLM developers had set a new benchmark for enthusiastic rhetoric, as the following commentary, supplied by the BLM developers tends to illustrate: The BLM 'knowledge acquisition' model is 'built into' the sequence, pacing and structure of the program so that on graduation teachers ('learning managers') can do the job for which they are paid in ways that have the potential to transform the profession. The BLM program produces skill-sets such as oral and written communicatoin abilities; functional numeracy and competency in the use of information technology; problem solving and analytical and creative skills; the ability to work as a constructive member in teams; and personal integrity and responsibility. And of course, graduates can 'teach' - apply pedagogical strategies that achieve learning outcomes - at the level of expertness required in the program
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