EVALUATION OF TEACHING MATERIALS OF EVALUATION OF LEARNING COURSES FOR PRIMARY SCHOOL TEACHERS EDUCATION STUDY PROGRAM OF UNIVERSITAS KATOLIK MUSI CHARITAS

This study aims to determine the needs of teaching materials for evaluasipembelajaran courses that support the ability of students to carry out assessment of learning outcomes in accordance with the development of current assesments in Education for Primary School Teachers study program UniversitasKatolikMusiCharitas (UKMC). This research is descriptive study using several documents in the form of RPS, Academic manuals and HOTS Guide modules as well as articles from official BNSP website relates to the research topic. The analysis showed that recommended teaching materials for evaluasipembelajaran courses were (1) the concept of measurement, test, evaluation dan assessment; (2) type and function of assessment; (3) basic concept of test and non-test; (4) item analysis; (5) development of test and non-test measuring instrument; (6) the quality of measuring instrument which include validity and reliability; and (7) scoring and following up

ANALISIS VALIDITAS SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER MATA KULIAH WAJIB UMUM (MKWU) BAHASA INDONESIA UNIVERSITAS KATOLIK MUSI CHARITAS

Penelitian ini bertujuan mengetahui validitas soal ujian akhir semester mahasiswa MKWU Bahasa Indonesia Universitas Katolik Musi Charitas. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan melakukan analisis menyeluruh terhadap instrumen soal yang disusun oleh dosen pengampu berdasarkan persyaratan validitas isi dan empirik. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa yang mengambil MKWU Bahasa Indonesia TA Ganjil 2019/2020 dengan pemilihan sampel menggunakan teknik random sampling.Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa validitas soal ujian akhir semester mata kuliah wajib umum (MKWU) Bahasa Indonesia Universitas Katolik Musi Charitas memiliki validitas yang tinggi sesuai dengan kriteria validitas isi namun rendah berdasarkan kriteria validitas empirik. Hal ini disebabkan karena koordinator mata kuliah menerapkan sistem revisi pada ujian mahasiswa. Sistem yang ditetapkan ini dianggap sesuai dengan karakter mata kuliah yang menuntut mahasiswa untuk memberikan hasil proyek akhir yang semaksimal mungkin berupa kemampuan menulis esai

Analisis Kesesuaian Buku Siswa Kelas IV Kurikulum 2013

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesesuaian buku siswa kelas IV berbasis Kurikulum 2013 pada tema “Pahlawanku” subtema “Pahlawanku Kebanggaanku” pada pembelajaran 2 dengan kompetensi dasar, tujuan, indikator, kegiatan, materi, alat dan sumber belajar. Artikel ini merupakan artikel ke-8 dari 18 bagian analisis terhadap buku siswa kelas IV berbasis Kurikulum 2013 pada tema “Pahlawanku”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan cara menganalisis dokumen berupa buku siswa kelas IV berbasis Kurikulum 2013 tema “Pahlawanku” dan buku guru kelas IV berbasis Kurikulum 2013 tema “Pahlawanku”. Analisis mengacu pada keputusan-keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nasional, artikel yang berkaitan dengan implementasi Kurikulum 2013 dan artikel dari situs resmi badan Standar Nasional Pendidikan (BNSP). Dari hasil analisis ditemukan bahwa pada bagian sumber belajar tidak terdapat terdapat sumber belajar pendukung yang ditentukan. Pada bagian materi ditemukan tidak adanya alat bantu pengukuran panjang sesuai dengan materi pembelajaran. Dari hasil analisis disimpulkan bahwa buku siswa kelas IV tema “Pahlawanku” subtema “Pahlawanku Kebangganku” pada pembelajaran 2 masih memerlukan beberapa perbaikan sesuai dengan temuan.   Kata kunci: Analisis, Buku Siswa, Kurikulum 201

Analysis of Student's Book on Fourth Grade Based on Curriculum 2013 Themes "My Heroes" Subteme "The Strunggle of The Heroes"

The purpose of this research is to know stundent’s book of four grade student based on Curricullum 2013 on theme “Pahlawanku” subtheme “Perjuangan Para Pahlawan” on lesson 3 with kompetensi dasar, purpose, indicator, learning activity, materials, tool and learning resources. Research method is descriptive method by analyze document is student book of four grade student based on Curricullum 2013 on theme “Pahlawanku” and teacher book of four grade student based on Curricullum 2013. The result of this research are found that some kompetensi dasar do not appear in indicators and materials that are less in line with the mapping of kompetensi dasar. From the analysis it is conclude that the student’s book of four grade student based on Curricullum 2013 on theme “Pahlawanku” subtheme “Perjuangan Para Pahlawan” needs much improved with the discrepancies in lesson 3

Analisis Kesesuaian Buku Siswa Kelas IV Berbasis Kurikulum 2013 Tema Pahlawanku Subtema Perjuangan Para Pahlawan (Pembelajaran 2)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesesuaian buku siswa kelas IV berbasis Kurikulum 2013 pada tema “Pahlawanku” subtema “Perjuangan Para Pahlawan” pada pembelajaran 2 dengan kompetensi dasar, tujuan, indikator, kegiatan, materi, alat dan sumber belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan cara menganalisis dokumen berupa buku siswa kelas IV berbasis Kurikulum 2013 tema “Pahlawanku” dan buku guru kelas IV berbasis Kurikulum 2013 tema “Pahlawanku”. Analisis mengacu pada keputusan-keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nasional, artikel yang berkaitan dengan implementasi Kurikulum 2013 dan artikel dari situs resmi badan Standar Nasional Pendidikan (BNSP). Dari hasil analisis ditemukan beberapa KD tidak muncul dalam indikator, tujuan, maupun materi pembelajaran, indikator yang terlalu sempit, tujuan pembelajaran yang tidak sesuai dengan indikator, materi yang terlalu sempit dan media yang kurang sesuai. Dari hasil analisis disimpulkan bahwa buku siswa kelas IV tema “Pahlawanku” masih memerlukan banyak perbaikan terkait dengan ditemukannya banyak ketidaksesuaian pada pembelajaran 2

Penentuan Hasil Belajar Psikomotor dengan Menggunakan Teknik Penilaian Kinerja pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan.

Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK) merupakan salah satu mata pelajaran yang menuntut adanya penilaian ranah psikomotor. Selama ini, hasil belajar peserta didik lebih terfokus pada ranah kognitif. Sementara hasil belajar peserta didik harus meliputi tiga ranah pendidikan, yakni kognitif, afektif dan psikomotor. Kemungkinan besar hal ini disebabkan oleh pendidik yang kurang memahami bagaimana menentukan hasil belajar psikomotor peserta didik. Penelitian ini memberikan gambaran mengenai penentuan hasil belajar psikomotor dengan menggunakan teknik penilaian kinerja pada mata pelajaran PJOK. Teknik penilaian kinerja meliputi penilaian produk dan proses kegiatan. Penelitian ini berfokus pada penilaian proses mata pelajaran PJOK. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berupa kajian dokumen yang berkaitan dengan penilaian kinerja dan contoh instrumen penilaian proses mata pelajaran PJOK. Berdasarkan penelitian ditemukan bahwa jenis penilaian yang cocok untuk penilaian proses mata pelajaran PJOK adalah jenis penilaian kinerja dalam bentuk kriteria penilaian (rubric). Metode yang cocok digunakan adalah observasi dan menandai jawaban (check list)

ANALISIS KESESUAIN BUKU SISWA KELAS IV BERBASIS KURIKULUM 2013 TEMA “PAHLAWANKU” SUBTEMA “PAHLAWANKU KEBANGGAANKU” PADA PEMBELAJARAN 2

The purpose of this research is to know fourth grade student book based on Curricullum 2013 on theme “Pahlawanku” subtheme “Pahlawanku Kebanggaanku” on lesson two with core competencies, learning objectives, indicators, materials, tool and learning resources. This section is eighth fragment from eighteen analyze from fourth grade student book based on Curricullum 2013 on theme “Pahlawanku” subtheme “Pahlawanku Kebangganku”. This research using qualitative descriptive method by analyze document are fourth grade student book based on Curricullum 2013 on theme “Pahlawanku” and fourth grade teacher book based on Curricullum 2013. The analyze revolves on the rule of Ministry of Education and Culture, and article discussing about the implementation of Curricullum 2013 and article from Badan Nasional Standar Pendidikan (BSNP) website. The result of this research are found that there is mathematics core competencies which most related not include on the core mapping. Some indicator not according with core competencies. Learning objectives is not according with the indicators. Some learning material not according with learning objectives. The conclusions of this research is fourth grade student book on theme “Pahlawanku” needs much improved with the discrepancies that found in lesson two on subtheme “Pahlawanku Kebangganku”

THE ANALYSIS OF 4th GRADE STUDENT TEXT BOOK BASED ON THE 2013 CURRICULUM ON THE THEME OF PAHLAWANKU WITH SUBTHEME OF PERJUANGAN PARA PAHLAWAN (LESSON SIX)

The purpose of this research is to determine the compatibility of the 4th grade student textbook based on the 2013 Curriculum on the theme of Pahlawanku with the sub theme of Perjuangan Para Pahlawan on lesson six based on the core competencies, learning objectives, indicator, learning activity, materials, tool sand learning resources. This section is the 6th fragment of eighteen analysis of learning activities plan in 4th grade students‟ 2013 Curriculum-based textbook. The research method of this study is descriptive qualitative method by analyzing documents. The analysis revolves on the rule of Ministry of Education and Culture, an article discussing about the implementation of 2013 Curriculum, and article from website of National Education Standards Board (BSNP). The results found that core competencies of mathematics that do not appear in the competency mapping in learning materials, indicators of Science (IPA) Subject do not match the needed of basic competencies, learning objectives that are not in accordance with the formulation of indicators. Besides, too little materials of Science (IPA) and Physical, Sport and Health Education (PJOK)Subjects, learning subject and tools are also not listed in student textbook. Based on the results of the analysis, it was concluded that student textbook of of 4th grade student textbook based on the 2013 Curriculum on the theme of Pahlawanku with the subtheme of Perjuangan Para Pahlawan on lesson six needs a lot of improvement

ANALISIS VALIDITAS SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER MATA KULIAH WAJIB UMUM (MKWU) BAHASA INDONESIA UNIVERSITAS KATOLIK MUSI CHARITAS

Penelitian ini bertujuan mengetahui validitas soal ujian akhir semester mahasiswa MKWU Bahasa Indonesia Universitas Katolik Musi Charitas. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan melakukan analisis menyeluruh terhadap instrumen soal yang disusun oleh dosen pengampu berdasarkan persyaratan validitas isi dan empirik. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa yang mengambil MKWU Bahasa Indonesia TA Ganjil 2019/2020 dengan pemilihan sampel menggunakan teknik random sampling.Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa validitas soal ujian akhir semester mata kuliah wajib umum (MKWU) Bahasa Indonesia Universitas Katolik Musi Charitas memiliki validitas yang tinggi sesuai dengan kriteria validitas isi namun rendah berdasarkan kriteria validitas empirik. Hal ini disebabkan karena koordinator mata kuliah menerapkan sistem revisi pada ujian mahasiswa. Sistem yang ditetapkan ini dianggap sesuai dengan karakter mata kuliah yang menuntut mahasiswa untuk memberikan hasil proyek akhir yang semaksimal mungkin berupa kemampuan menulis esai

PENDAMPINGAN PEMBUATAN DRAFT MODUL CALISTUNG UNTUK TUTOR DI LPM SRIWIJAYA/YAYASAN BUDI ASIH SUMATERA SELATAN

Lembaga Pendidikan Masyarakat (LPM) Sriwijaya yang merupakan bagian dari Yayasan Budi Asih Palembang yang bergerak dalam bidang pendidikan berbasis kemasyarakatan menjadi mitra kerjasama dengan Tim Dosen PGSD. Yayasan ini memberikan bimbingan keterampilan belajar calistung bagi anak-anak di wilayah Baturaja dan Banyuasin. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang bekerja sama dengan Yayasan ini telah dilaksanakan dua kali yaitu Training Of Facilitator bagi Tutor Anak Sekolah Dasar dan kunjungan lapangan. Dari kunjungan yang dilakukan oleh Tim Dosen PGSD ke lapangan ditemukan permasalahan yang dialami oleh para tutor yaitu kesulitan dalam mengajarkan calistung untuk berbagai tingkatan dalam satu kali pertemuan pembinaan dengan anak-anak. Oleh karena itu perlunya panduan dan sumber calistung yang tersusun secara sistematis di berbagai tingkatan bagi tutor. Berdasarkan hasil pengamatan tersebut, tim dosen Program Studi PGSD bersama mahasiswa ingin memberikan pendampingan kepada para tutor asuhan LPM Sriwijaya/Yayasan Budi Asih dalam pembuatan draft modul calistung. Penyampaian materi diberikan oleh tim dosen Program Studi PGSD secara bergantian sesuai dengan bidang keahlian masing-masing dengan berbagai metode pemaparan dan pendampingan. Pembagian kelompok dibentuk oleh tim dosen PGSD dan LPM Sriwijaya/Yayasan Budi Asih Palembang berdasarkan pembagian materi yaitu materi membaca, menulis dan berhitung yang difokuskan pada materi kelas rendah. Materi membaca 2 kelompok, materi menulis 1 kelompok dan materi berhitung 2 kelompok. Jadi total kelompok ada 5 kelompok sehingga ada 5 draft modul yang dihasilkan