PRÁTICA PEDAGÓGICA JUNTO AO PROGRAMA RP/CAPES: ESCOLA BÁSICA LEOBERTO LEAL

O presente relato de experiência se dá a partir das vivências junto ao Programa deResidência Pedagógica – RP Edital Capes no 24/2022, programa que possibilita ainserção de acadêmicos/as da área da educação no ambiente escolar com vistas à práticae à reflexão sobre a docência. A inserção escolar foi realizada na Escola BásicaMunicipal Leoberto Leal, em Blumenau, que atualmente atende 1.064 crianças e jovens,aproximadamente. Por meio do programa de RP, Módulo II, realizamos a observação daorganização do trabalho pedagógico em turmas dos Anos Iniciais do EnsinoFundamental, turmas de 1°, 2°, e 3° ano. Como resultados da ação: i) estudamos eanalisamos o Currículo da Educação Básica do Sistema de Ensino de Blumenau oProjeto Político Pedagógico - PPP da referida escola para orientar o planejamento e odesenvolvimento das aulas; ii) realizamos a organização dos temas, elaboração deplanos de aula e regência que foram acompanhadas pela professora orientadora eprofessor preceptor e se deu junto à turma do 2° ano; iii) para as aulas buscamoselaborar conteúdos que não somente atendessem ou seguissem um roteiro estático, masque, a partir do interesse e da participação da turma, integrasse todos/as os/as alunos/ascomo um grupo, indiferentemente da fase de aprendizado que se encontrasse cada um/a;iv) depois de aprovado o plano, demos início à coleta e confecção de materiais deestudo, por meio de prática pedagógica lúdica, instigando a curiosidade dos/asalunos/as, a participação e a vontade de aprender de maneira prazerosa. Comoconclusão, entendemos que ao término desse processo, tendo alcançado os objetivos queforam propostos, a RP nos permitiu analisar e refletir sobre nossa própria prática, e quenós também somos aprendizes e podemos adequar situações de ensino e aprendizagemque nos proporcionam experiências e agreguem o nosso desenvolvimento pessoal àformação acadêmica e docente. Nesse processo, adquirimos conhecimento mútuo:estudantes e professores