Cottolengo Don Orione: programa multidisciplinar para la promoción de competencias educativas y sociolaborales en alumnos con necesidades educativas especiales (RENOVACIÓN)

Este proyecto pretende involucrar al estudiante universitario como protagonista principal del proceso de aprendizaje - servicio, haciéndolo partícipe de todas las actividades involucradas en el proyecto: diagnóstico, acción, reflexión, registro, comunicación y evaluación, a través de la vinculación entre la investigación y la proyección social. En cuanto a los miembros del Cottolengo, se espera mejorar la calidad de vida y la administración de los recursos, de modo que se generen actividades productivas sostenidas en el tiempo. Este modelo de sustentabilidad se desarrolla en paralelo al académico - formativo del Cottolengo, favoreciendo las capacidades y competencias para una posible inserción laboral de los beneficiarios. Se pretende además, avanzar en el aprendizaje interdisciplinario, así como también, el aprendizaje a través de herramientas virtuales (uso de TIC´s compartidas), no sólo para profundizar en la búsqueda de conocimientos propios a cada cátedra, sino para generar redes de conocimiento, formación y comunicación entre las cátedras involucradas. Los tres ejes de actividades que se desarrollan son: la huerta, el cálculo de los costos de producción y comercialización para la definición de precios, y el apoyo en la escuela en la implementación de talleres para los alumnos con necesidades educativas especiales

Cottolengo Don Orione: programa multidisciplinar para la promoción de competencias educativas y socio laborales en alumnos con necesidades educativas especiales (RENOVACION)

El proyecto ya en desarrollo busca el crecimiento de los actores involucrados. En el caso de los actores internos, pretende involucrar al alumno como protagonista principal del proceso de aprendizaje - servicio, así como también sistematizar los procesos involucrados: diagnóstico - acción, reflexión, registro y comunicación, evaluación y vinculación explícita entre la investigación y la proyección social. Para los actores externos espera mejorar la calidad de vida y la administración de los recursos, de modo que se generen actividades productivas sostenidas en el tiempo. Este modelo de sustentabilidad se desarrolla en paralelo al académico-formativo propio, eje principal del Cottolengo, favoreciendo en este sentido capacidades y competencias para una posible inserción laboral de los beneficiarios. Se pretende avanzar en el aprendizaje interdisciplinario, así como también, el aprendizaje a través de herramientas virtuales (uso de TIC´s compartidas), no sólo para profundizar en la búsqueda de conocimientos propios a cada cátedra, sino para generar redes de conocimiento, formación y comunicación entre las cátedras involucradas. Por último se busca tejer una red institucional de manera sólida, clara, con objetivos concretos y delimitados, que permita en avance constante y permanente en el tiempo. Los tres ejes de actividades son la huerta; el cálculo de los costos de producción y comercialización para la definición de precios; y la implementación de talleres para los alumnos con capacidades especiales.Fil: Imhof, Lelia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencias Agropecuarias; ArgentinaFil: Universidad Católica de Córdoba; Argentina

Mejoramiento de germoplasma nativo y su introducción al paisaje

La escasa disponibilidad y diversidad de variedades ornamentales adaptadas a las condiciones ambientales locales genera grandes problemas de sustentabilidad a nivel productivo. Estos problemas de sustentabilidad se expresan en la dependencia de la compra de variedades extranjeras con el pago de regalías, aún en los casos que deriven de germoplasma argentino, y en el cultivo de variedades poco adaptadas a las condiciones ambientales locales. Se agregan, los cambios de los ambientes humanos asociados a la vida en espacios más reducidos, grandes conglomerados urbanos, situaciones paisajísticas donde los recursos son escasos, lo que impulsa a programas de mejoramiento genético que utilicen nuevas fuentes de variabilidad, en especial, la que proviene de plantas nativas adaptadas tras miles de años de evolución. Las poblaciones naturales presentan una considerable variabilidad en distintos caracteres, lo que les permite a las especies nativas, sobrevivir en ambientes con distintas condiciones edáficas, climáticas o bióticas. Esta variabilidad es fundamental para seleccionar individuos con caracteres de alto valor ornamental. Con este proyecto, se propone asumir el desarrollo de nuevos cultivos y la creación de variedades locales con alto valor ornamental. Esto incluye la combinación de múltiples aspectos tales como el mejoramiento genético, la tecnología de producción y las estrategias de difusión y comercialización. El proceso sustantivo que encara el proyecto, que son los programas de mejoramiento genético en diferentes especies, implica la aplicación de técnicas y procedimientos propios del mejoramiento como así también aspectos vinculados a la prospección y colecta de germoplasma, caracterización de la aptitud ornamental, propagación, manejo del cultivo, estudios de comercialización y mercado, difusión y transferencia de paquetes tecnológicos al sector productivo. La sincronización adecuada entre estos factores es requisito indispensable para lograr que una variedad ingrese al mercado o que un producto pueda ser adoptado. Estos desarrollos permitirán mejorar la competitividad y sustentabilidad del sector considerando que se diversifica la oferta de variedades novedosas, nativas y mejor adaptadas.Fil: Imhof, Lelia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencias Agropecuarias; Argentin

Cottolengo Don Orione: programa multidisciplinar para la promoción de competencias educativas y sociolaborales en alumnos con necesidades educativas especiales (RENOVACIÓN)

Este proyecto pretende involucrar al estudiante universitario como protagonista principal del proceso de aprendizaje - servicio, haciéndolo partícipe de todas las actividades involucradas en el proyecto: diagnóstico, acción, reflexión, registro, comunicación y evaluación, a través de la vinculación entre la investigación y la proyección social. En cuanto a los miembros del Cottolengo, se espera mejorar la calidad de vida y la administración de los recursos, de modo que se generen actividades productivas sostenidas en el tiempo. Este modelo de sustentabilidad se desarrolla en paralelo al académico - formativo del Cottolengo, favoreciendo las capacidades y competencias para una posible inserción laboral de los beneficiarios. Se pretende además, avanzar en el aprendizaje interdisciplinario, así como también, el aprendizaje a través de herramientas virtuales (uso de TIC´s compartidas), no sólo para profundizar en la búsqueda de conocimientos propios a cada cátedra, sino para generar redes de conocimiento, formación y comunicación entre las cátedras involucradas. Los tres ejes de actividades que se desarrollan son: la huerta, el cálculo de los costos de producción y comercialización para la definición de precios, y el apoyo en la escuela en la implementación de talleres para los alumnos con necesidades educativas especiales.Fil: Imhof, Lelia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencias Agropecuarias; Argentin

Cottolengo Don Orione: programa multidisciplinar para la promoción de competencias educativas y sociolaborales en alumnos con necesidades educativas especiales (RENOVACIÓN)

Se comienza a trabajar con el Cottolengo Don ORIONE en el año 2006 dentro del marco de los proyectos de Responsabilidad Social Universitaria. El problema central a resolver es la articulación entre una gestión productiva sustentable y la formación académica o pedagógica. Con este proyecto, se busca dar continuidad a tareas ya iniciadas en años anteriores y vinculadas a las producciones hortícolas para el consumo, producción floral para la venta, apoyo en la colocación de los precios en el momento de la venta, coordinación de actividades para la reestructuración del arbolado del predio, apoyo en señales, instrumentos, conducción de actividades para un mejor desempeño de los trabajos del taller de huerta. La importancia para atender a la problemática está demostrada en el eje de la gestión de la Escuela Especial, el cual se articula en paralelo a esta actividad de Proyección Social de la Universidad, a través de un crecimiento conjunto. Se pretende lograr que los alumnos, con necesidades educativas especiales, desarrollen habilidades básicas en que le permitan desenvolverse en cualquier actividad laboral futura, de acuerdo con sus posibilidades. En los alumnos de la Universidad involucrados en el proyecto se pretende lograr una formación integral a modo de vínculo permanente entre aprendizaje y desarrollo social, aprendizaje basado en proyectos de trabajo cooperativo.Fil: Imhof, Lelia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencias Agropecuarias; Argentin

Desarrollo de tecnologías para la intervención de paisajes urbanos de bajo mantenimiento

La escasa disponibilidad y diversidad de variedades ornamentales adaptadas a las condiciones ambientales locales genera grandes problemas de sustentabilidad a nivel productivo. Estos problemas se expresan en la dependencia de la compra de variedades extranjeras con el pago de regalías, aún en los casos que deriven de germoplasma argentino, y en el cultivo de variedades poco adaptadas a las condiciones ambientales locales. Se agregan, los cambios de los ambientes humanos asociados a la vida en espacios más reducidos, grandes conglomerados urbanos, situaciones paisajísticas donde los recursos son escasos, lo que impulsa a programas de mejoramiento genético que utilicen nuevas fuentes de variabilidad, en especial, la que proviene de plantas nativas adaptadas tras miles de años de evolución. Las poblaciones naturales presentan una considerable variabilidad en distintos caracteres, lo que les permite a las especies nativas, sobrevivir en ambientes con distintas condiciones edáficas, climáticas o bióticas. Esta variabilidad es fundamental para seleccionar individuos con caracteres de alto valor ornamental. Con este proyecto, se propone asumir el desarrollo de variedades locales con alto valor ornamental. Esto incluye la combinación de múltiples aspectos tales como el mejoramiento genético, la tecnología de producción y las estrategias de difusión y comercialización. El proceso sustantivo que encara el proyecto, que son los programas de mejoramiento genético en diferentes especies, implica la aplicación de técnicas y procedimientos propios del mejoramiento como así también aspectos vinculados a la prospección y colecta de germoplasma, caracterización de la aptitud ornamental, propagación, manejo del cultivo, estudios de comercialización y mercado, difusión y transferencia de paquetes tecnológicos al sector productivo. Se suma la innovación tecnológica que permite minimizar el impacto sobre los ambientes urbanos, las cubiertas naturadas vegetales. Estos desarrollos permiten mejorar la sustentabilidad de los espacios urbanos así como también la competitividad de los sectores productivos asociados.Fil: Imhof, Lelia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencias Agropecuarias; Argentin

Desarrollo de herramientas tecnológicas para el diseño de paisajes urbanos resilientes en ciudades de zonas semiáridas

Una alternativa que permite restablecer el equilibrio en los ecosistemas urbanos e integrar la vegetación a las ciudades,es través de la adopción de infraestructura verde como las cubiertas naturadas (e.g. techos verdes). Éstas, no sólo se ofrecen como importante elemento para el desarrollo de la resiliencia urbana en las diferentes escalas (edificios, barrios y ciudades) sino que colaboran a la capacidad adaptativa para lidiar con disturbios ambientales futuros. Las cubiertas vegetales constituyen una estrategia de enverdecimiento urbano y colaboran en mejorar la eficiencia energética de los edificios. Si bien los techos verdes requieren mantenimiento y el costo de instalación es superior, se suman beneficios que impactan en la resiliencia de los espacios urbanos. Es decir, los beneficios ambientales provistos por los techos verdes están dados por su capacidad de funcionar como sistemas ecológicos. La estimación de estos beneficios potenciales en condiciones como las de la ciudad de Córdoba, permitirá evaluar el impacto de la utilización de la tecnología de los techos verdes de diferente morfología sobre el comportamiento térmico de espacios interiores y su consecuente ahorro energético; sobre la retención y detección del agua de lluvia y su consecuente mejora en la escorrentía local disminuyendo los desagues pluviales; y sobre el consumo de agua de las especies elegidas. El aumento en la diversidad de las especies vegetales, así como la elección de las mismas puede afectar la funcionalidad de la cubierta vegetal, comprometiendo los servicios ecosistémicos prestados. Frente a esto, se suma el propósito de evaluar variables, a partir de caracteres funcionales en las especies nativas seleccionadas, permitiendo predecir servicios ecosistémicos (biomasa, contenido de materia orgánica de sustrato, reducción de temperatura de sustrato y retención de la escorrentía) que las especies estarían dispuestas a brindar.Fil: Imhof, Lelia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencias Agropecuarias; Argentin

Cottolengo Don Orione. Programa multidisciplinar para la promoción de competencias educativas y socio laborales en alumnos con necesidades educativas especiales

El proyecto planteado desde su inicio tuvo un lineamiento estratégico de largo plazo, esto se debe a que sus ejes motores para los actores externos son: mejorar la calidad de vida de los internos y alumnos ambulatorios a través de una mejora en la calidad alimenticia, formación de competencias específicas y para la futura e inserción laboral, mejora en la administración de lo recursos de los responsables de modo que la institución tenga un manejo sustentable en el tiempo. Se han logrado avances importantes en la producción de alimentos, inserción en las actividades, desenvolvimiento y ayuda en el desarrollo motriz, como así también en la capacitación y entrenamiento en la producción, comercialización y puesta en marcha de proyectos. Para los actores internos (alumnos) no sólo se logro el paso de una formación tradicional a una integral vinculando aspectos académicos, científicos / epistemológicos, económicos con una mirada y apertura al medio social y su realidad más cercana, sino que se avanzó de un trabajo disciplinario a uno multi e inter – disciplinario. Para estos se trazan las bases de un proyecto integral con las siguientes directrices: Mejorar la calidad de vida y en la administración de los recursos de los actores externos beneficiarios. - Involucrar al alumno como protagonista principal del proceso donde atraviese cada una de las etapas de un proyectode aprendizaje - servicio, así como también sistematizar los procesos involucrados: reflexión, registro y comunicación, evaluación y la vinculación explícita entre la investigación y la proyección social. - Lograr una vinculación estratégica entre el Estado, la Universidad, la Comunidad. -Tejer red institucional de manera sólida, clara, con objetivos concretos y delimitados en favor de cada uno de los nodos de la red. Fortalecer los lazos / vínculos de manera continua.Fil: Imhof, Lelia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencias Agropecuarias; ArgentinaFil: Martínez, María Guillermina. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentin

Domesticación y caracterización de Glandularia spp (Verbenaceae): un género con interés ornamental

El objetivo es dotar el mercado ornamental de una mayor variabilidad, a través de la introducción de nuevas especies, y que permite preservar el medio natural, mantenerlo y recuperar el germoplasma de nuestro entorno próximo. A través de la domesticación y caracterización del género se pretende obtener material base para futuros trabajos de mejoramiento genético. La Provincia de Córdoba cuenta con “tantas especies” de Glandularia de variados colores y porte. Es por ello que se la ha elegido para aprender a cultivarla bajo nuestras condiciones, para luego adaptarla a distintos ambientes. Se espera alcanzar amplia variabilidad genética, detectar genotipos superiores y material factible de ser mejorado. El proyecto será desarrollado en las instalaciones del campus universitario bajo condiciones de forzado (invernáculo), para captar la máxima expresión de caracteres. Los resultados del proyecto permitirán identificar y caracterizar cada una de las especies ingresadas, estudiar las necesidades y puntos críticos de cultivo, conservar in vivo germoplasma base para sucesivas etapas de mejora y elegir genotipos superiores. De esta manera se pretende contribuir al mayor crecimiento de la flora nativa cordobesa, la formación de recursos humanos, la interacción y fortalecimiento del grupo y de otros que trabajan en paralelo en distintas zonas del país

La construcción de espacios comunes de educación : el espacio europeo como modelo

El Espacio Europeo de Educación Superior es referencia en calidad, armonización de estudios y movilidad. Se han verificado intentos para el establecimiento de puentes entre América latina y el EEES, basados en acuerdos formales, sin que exista un avance significativo al respecto. La idea de un Espacio Latinoamericano ha generado instancias declarativas, y podría recibir aportes significativos de la experiencia europea, a través de acuerdos entre actores, aspectos técnicos, buenas prácticas, estándares comunes e incremento de la calidad. El objeto es la comparación de fundamentos epistemológicos, metodológicos, políticos y estratégicos en la constitución de un espacio de formación e investigación, tomando el recorrido del EEES. Uno de los ejes claves es la labor de homogeneización de las estructuras, en el espíritu de Bolonia. Esta estrategia puede convertirse en un punto de encuentro entre ambos espacios.The European Higher Education Area is an important reference inquality, harmonization of studies, and mobility. There have been attempts to establish bridges between Latin America and the EEES, based on formal agreements, with no significant progress in this regard. The idea of an Latin American Space generated instances declarative, and could receive significant contributions from the european experience, through agreements between actors, technical aspects, best practices, development of research, common standards and improve quality. The object is the comparison of epistemological foundations, methodological, political and strategic in the development of a training and research, taking the route of the EHEA. One of the key elements is the work of homogeneous structures, in the spirit of Bologna. This strategy may become a meeting point in pursuit of a common space