El papel de la gobernanza de la pesca en el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible: un estudio exploratorio desde las imágenes de los agentes de interés en la Región de Murcia

En septiembre de 2015, las Naciones Unidas aprobaron la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible que incluye 17 objetivos (ODS) y 169 metas. Recientemente, ha surgido una línea de investigación orientada a demostrar la importancia de la gobernanza de la pesca a diversos niveles geográficos para el desarrollo social, económico y ambiental del planeta. En este trabajo se pretenden estudiar qué cambios son necesarios abordar respecto a la gobernanza de la pesca para cumplir los ODS. Para ello, es importante conocer cómo las imágenes que los agentes de interés tienen sobre la pesca influyen en su gobernanza. Éstas permiten describir los desafíos a los que se enfrenta, explicar por qué surgen ciertas decisiones de gobierno y conocer las motivaciones de las personas para actuar a favor de la sostenibilidad. Utilizando como caso de estudio la pesca en la Región de Murcia, este trabajo analiza las imágenes de varios grupos y su relación con los ODS. Los resultados muestran una amplia variedad de imágenes y áreas temáticas que interactúan con las 84 metas. Además, el documento analiza la utilidad de la gestión de las imágenes para implementar los ODS en la pesca del área de estudio y aporta tres implicaciones para mejorar su gobernanza

Cuadernos CEDE 2030

Los Cuadernos de la Cátedra CEDE (Cultura y ética directiva y empresarial) Agenda 2030 se centran en el análisis, estudio e incorporación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el contexto organizativo, con el fin de ofrecer recomendaciones e instrumentos de gestión que permitan alcanzar la excelencia organizativa desde una triple dimensión: ética, sostenible y socialmente responsable. El presente número pretende realizar una primera aproximación sobre cómo la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT) a través de su docencia está contribuyendo a la consecución de los ODS. En el documento se identifican la importancia que cada ODS adquiere en los departamentos que forman la oferta docente de la Universidad, una vez definida la nueva estructura departamental. El documento busca aportar información valiosa a la comunidad universitaria con el propósito de evaluar y promover en los planes de estudio el aprendizaje de los ODS. El presente estudio se puede usar como base de información para incorporar en los ejercicios, contenidos y actividades docentes los retos más importantes de la Agenda 2030 por parte del profesorado. Los responsables de la docencia pueden considerar útil la información relativa a la integración y aprendizaje de los ODS para la elaboración de políticas o estrategias de educación para el desarrollo sostenible en el contexto de la UPCT, si bien se propone un modelo de integración de los ODS el conjunto de la institución que requeriría de un desarrollo posterio

El conflicto trabajo-vida y su efecto en el compromiso organizativo y deseo de permanecer en la organización. Estudio en trabajadores de alta cualificación

Inter-role conflict is one of the priority aspects at the European Union under the context of the Social Corporate Responsibility due to the consequences it has on gender equality and equal opportunities in the labour market. Spain is one of the countries that suffer from greater levels of inter-role conflict caused by, among other reasons, the Spanish working Schedule, the organizational culture that awards presentism and not results and the lack of managerial support to employees using work life balance measures.Problems derived from the lack of employees' work life balance affect the society as a whole and businesses, an aspect in which this research is focusing. Particularly, due the scant amount of studies that examine the effect of work life conflict on masculine contexts (e. g. engineer), this research aims at examining the effect of work life conflict on two key organizational variables: commitment and turnover intentions. For doing it, we have used a sample of 856 engineers. Data allow us to confirm the hypotheses and formulate recommendations to business people and institutions in order to achieve a more equalitarian society by the reduction of employees' work life conflict and by improving these qualified professionals' commitmentand retention.Este trabajo ha obtenido el Premio Estudios Financieros 2015 en la modalidad de Recursos Humanos.Este trabajo ha sido seleccionado para su publicación por: don Fernando Chacón Fuertes, don Adolfo Blanco Martínez, don Tino Fernández Arias, don José Ángel López Palomo y doña Dulce Subirats Sueiras. El conflicto entre el rol laboral y personal es uno de los temas prioritarios en la Unión Europea en el contexto de la Responsabilidad Social Corporativa por la repercusión que tiene en la igualdad de género y de oportunidades en el mundo laboral. España es uno de los países europeos donde los trabajadores experimentan un mayor conflicto entre roles debido, entre otras razones, al horario partido tan extendido en muchas empresas, la presencia de una cultura organizativa que premia el presentismo frente a los resultados y el bajo apoyo de la dirección al uso de las medidas de conciliación en los trabajadores.Los problemas derivados de la falta de conciliación afectan a la sociedad en su conjunto y a las empresas, aspecto último en el que se centra esta investigación. En concreto, debido a que las investigaciones sobre el conflicto de roles y sus efectos en empresas y ámbitos muy masculinizados (p. ej. ingeniería) son casi inexistentes, este trabajo se plantea estudiar los efectos del conflicto trabajo-vida personal en dos variables clave de las empresas: el compromiso y el deseo de abandonar las organizaciones por parte de los trabajadores. Para ello, se ha empleado una muestra de 856 ingenieros a nivel nacional. Los datos permiten confirmar las dos hipótesis de investigación que se plantean y formular las recomendaciones a empresarios e instituciones para lograr una sociedad más igualitaria reduciendo el conflicto de roles de los trabajadores y mejorando asimismo los niveles de compromiso y retención de estos profesionales cualificados

Removal of metal ions from aqueous solutions by extraction with ionic liquids

This work analyzed the extraction of Zn2+, Cd2+, and Fe3+ from aqueous hydrochloride solutions using ionic liquids in the absence of chelating agents. For this purpose, ionic liquids based on 1-(n-alkyl)-3-methylimidazolium and tetraalkylammonium cations and several anions (hexafluorophosphate, bis[(trifluoromethyl)sulfonyl]imide, tetrafluoroborate, and chloride) were tested. It was found that the ionic liquid methyltrioctylammonium chloride, [MTOA+][Cl−], allowed almost complete removal (extraction percentage > 94) of Zn2+, Cd2+, and Fe3+ from the aqueous solutions. Furthermore, efficient selective separation of Zn2+/Fe3+and Cd2+/Fe3+ was achieved using 1-methyl-3-octylimidazolium tetrafluoroborate, [omim+][BF4−], since high extraction percentages were reached for Zn2+ and Cd2+ (extraction percentage > 90) while this parameter was very low for Fe3+. These results indicate that the use of ionic liquids as an alternative to traditional extraction agents in liquid/liquid extraction of heavy metal ions is very promising.This work was partially supported by the SENECA Foundation-Agency of Science and Technology of Murcia Region 11086/AC/09 and 11086/AC/09 grants in the framework of the II PCTRM 2007-2010 and by the CICYT ENE2006-09395 and SENECA Foundation 05649/PI/07grants

Guía para la integración en la docencia de la competencia 6: aplicar criterios éticos y de sostenibilidad en la toma de decisiones

La formulación e identificación de las principales características de la competencia “aplicar criterios éticos y de sostenibilidad en la toma de decisiones” podría conducirnos a un debate lleno de matices dependiendo de la propia formación de quienes participen de manera dialógica. Discutir sobre qué se entiende por ética, qué se entiende por sostenibilidad y qué nexo existe entre ambas podría llevarnos al planteamiento de dilemas que, aun siendo enriquecedores, nos desviaría de nuestro principal objetivo: garantizar la adquisición de la competencia de ética y sostenibilidad por parte de nuestros estudiantes para su correcto desempeño en su incorporación al mercado laboral. La vuelta al debate sobre la necesidad de incluir determinadas cuestiones que impliquen una formación con contenidos más humanísticos y en valores, como complemento a la formación más especializada, no resulta novedosa. Como tampoco es novedoso el concepto de Responsabilidad Social Corporativa, Responsabilidad Social de la Empresa o Responsabilidad Social de las Organizaciones, y que sin embargo ha ido recibiendo un impulso continuo para su consideración en el Sistema Universitario Español (SUE), como el realizado por la Comisión Técnica Estrategia Universidad 2015, donde se reconoce que, para que la responsabilidad social sea parte de la formación integral de la vida universitaria, resulta necesario poner en marcha instrumentos de formación en valores y comportamiento responsables en el seno de las propias instituciones, como elemento fundamental de la Responsabilidad Social Universitaria

Desarrollo de competencias profesionales a través de prácticas en empresa en la universidad politécnica de Cartagena (UPCT)

[SPA] El equipo docente de la Universidad Politécnica de Cartagena “Docencia Orientada a la Profesión” ha desarrollado un documento para servir de referencia en las prácticas en empresa de los títulos de la UPCT, prácticas que desde el RD 1791/2011 son curriculares y corresponden a créditos obligatorios u optativos y que requieren la elaboración de un proyecto formativo. El documento se ocupa de la definición y evaluación de competencias.[ENG] The teamwork “Docencia Orientada a la Profesión” of the Universidad Politécnica de Cartagena has developed a document aimed to be used as a reference in the internships of the UPCT degrees. Since the Royal Decree RD 1791/2011 was approved, internships are considered as curricular and correspond to compulsory or optional credits. Furthermore, the RD establishes that internships require the development of an educational project. The mentioned document deals with the definition and assessment of skills

Docencia orientada a la profesión: análisis de los informes de empleabilidad de la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT)

[SPA] Este trabajo recoge el análisis de los informes de empleabilidad de egresados de la Universidad Politécnica de Cartagena durante el periodo 2010 a 2012. Los egresados consultados se han dividido por grupos, que van desde los recién titulados hasta los que finalizaron 5 años atrás. El análisis se centra en las diez competencias transversales más demandadas por el mercado laboral. De los resultados obtenidos se ha evidenciado que cada competencia está asociada a un nivel de responsabilidad y cualificación diferente dentro de una empresa y estos niveles van cambiando con el tiempo, por lo que no todas las competencias son igualmente necesarias en cada uno de los niveles de la vida profesional. Igualmente se hace patente la necesidad de un acercamiento posterior del egresado a la universidad, en forma de másteres, doctorados o cursos de especialización, para actualizar conocimientos y adquirir competencias acorde a los requerimientos cambiantes de su profesión.[ENG] This work presents an employability analysis of the graduates from the Universidad Politécnica de Cartagena, during the period 2010-2012. Graduates have been divided into groups, ranging from recent graduates to those having graduated years ago. The analysis focuses on the ten most transferable skills demanded by the market. From the results, it has been shown that each skill is associated with a level of responsibility different in each company, and these levels change over time, so not all skills are equally necessary in each of the levels professional life. Furthermore, it becomes necessary an approach over the years of the graduate to the university. This approach in terms of a master, PhD or specialization courses to update skills and to acquire knowledge according to the changing requirements of their profession

Creación y difusión de recursos interactivos y audiovisuales para la formación en comunicación III

Esta propuesta de Innovación Docente consiste en el desarrollo de la plataforma web https://comunicahistoria.com, que divulga material realizado por los estudiantes y que, de una manera original, creativa, rigurosa y, sobre todo, amena, favorece el aprendizaje y las competencias profesionales, despierta el interés del alumnado por las materias e impulsa la creación de contenidos relacionados con los ámbitos de la comunicación y la historia.Depto. de Periodismo y Comunicación GlobalFac. de Ciencias de la InformaciónFALSEUniversidad Complutense de Madridsubmitte

El papel de la gobernanza de la pesca en el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible: un estudio exploratorio desde las imágenes de los agentes de interés en la Región de Murcia

In September 2015, the United Nations approved the 2030 Agenda for Sustainable Development that includes 17 Sustainable Development Goals (SDGs) and 169 SDG target. Recently, a line of research has emerged to study the importance of fisheries governance at various geographic levels for the social, economic and environmental development of the planet. This document studies what changes in fisheries are necessary to achieve the SDGs. For this, it is important to know how the images that stakeholders have about their governance. The images allow us to describe sustainability challenges, explain why governments take a certain decision, and learn about people's motivations to act in favour of sustainability. Using fishing in the Region of Murcia as a case study, this work analyses the images of various groups and their relationship to the SDGs. The results show a wide variety of images and thematic areas related with 84 SDG targets. Furthermore, the document analyses how the image management can facilitate the implement the SDGs in the fisheries and it offers three implications for improving its governance.En septiembre de 2015, las Naciones Unidas aprobaron la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible que incluye 17 objetivos (ODS) y 169 metas. Recientemente, ha surgido una línea de investigación orientada a demostrar la importancia de la gobernanza de la pesca a diversos niveles geográficos para el desarrollo social, económico y ambiental del planeta. En este trabajo se pretenden estudiar qué cambios son necesarios abordar respecto a la gobernanza de la pesca para cumplir los ODS. Para ello, es importante conocer cómo las imágenes que los agentes de interés tienen sobre la pesca influyen en su gobernanza. Éstas permiten describir los desafíos a los que se enfrenta, explicar por qué surgen ciertas decisiones de gobierno y conocer las motivaciones de las personas para actuar a favor de la sostenibilidad. Utilizando como caso de estudio la pesca en la Región de Murcia, este trabajo analiza las imágenes de varios grupos y su relación con los ODS. Los resultados muestran una amplia variedad de imágenes y áreas temáticas que interactúan con las 84 metas. Además, el documento analiza la utilidad de la gestión de las imágenes para implementar los ODS en la pesca del área de estudio y aporta tres implicaciones para mejorar su gobernanza

El papel de la gobernanza de la pesca en el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible: un estudio exploratorio desde las imágenes de los agentes de interés en la Región de Murcia

En septiembre de 2015, las Naciones Unidas aprobaron la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible que incluye 17 objetivos (ODS) y 169 metas. Recientemente, ha surgido una línea de investigación orientada a demostrar la importancia de la gobernanza de la pesca a diversos niveles geográficos para el desarrollo social, económico y ambiental del planeta. En este trabajo se pretenden estudiar qué cambios son necesarios abordar respecto a la gobernanza de la pesca para cumplir los ODS. Para ello, es importante conocer cómo las imágenes que los agentes de interés tienen sobre la pesca influyen en su gobernanza. Éstas permiten describir los desafíos a los que se enfrenta, explicar por qué surgen ciertas decisiones de gobierno y conocer las motivaciones de las personas para actuar a favor de la sostenibilidad. Utilizando como caso de estudio la pesca en la Región de Murcia, este trabajo analiza las imágenes de varios grupos y su relación con los ODS. Los resultados muestran una amplia variedad de imágenes y áreas temáticas que interactúan con las 84 metas. Además, el documento analiza la utilidad de la gestión de las imágenes para implementar los ODS en la pesca del área de estudio y aporta tres implicaciones para mejorar su gobernanza