Fuzzy Differential Subordination Involving Generalized Noor-Salagean Operator

The well-known technique of subordination has recently been extended from the geometric function theory to the fuzzy set theory by several authors. In this paper, we use the notion of fuzzy differential subordination to introduce certain fuzzy classes using the generalized Noor-Salagean operator. Certain interesting results are established for these classes

The Mediation Effect of Trusting Beliefs on the Relationship Between Expectation-Confirmation and Satisfaction with the Usage of Online Product Recommendation

Online Product Recommendations (OPRs) are increasingly available to onlinecustomers as a value-added self-service in evaluating and choosing a product.Research has highlighted several advantages that customers can gain from usingOPRs. However, the realization of these advantages depends on whether and towhat extent customers embrace and fully utilise them. The relatively low OPR USAgerate indicates that customers have not yet developed trust in OPRs’ performance.Past studies also have established that satisfaction is a valid measure of systemperformance and a consistent significant determinant of users’ continuous systemusage. Therefore, this study aimed to examine the mediation effect of trustingbeliefs on the relationship between expectation-confirmation and satisfaction. Theproposed research model is tested using data collected via an online survey from626 existing users of OPRs. The empirical results revealed that social-psychologicalbeliefs (perceived confirmation and trust) are significant contributors to customersatisfaction with OPRs. Additionally, trusting beliefs partially mediate the impactof perceived confirmation on customer satisfaction. Moreover, this study validatesthe extensions of the interpersonal trust construct to trust in OPRs and examinesthe nomological validity of trust in terms of competence, benevolence, andintegrity. The findings provide a number of theoretical and practical implications.&nbsp

Efektivitas Perubahan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK)/Institut Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (IKIP) Menjadi Universitas

The research investigates the effectiveness of the status change of teacher training institute into university. Research uses mixed quantitative and qualitative approach, evaluation and case study methods. sampling are stratified and purposive from eight public universities. Data collecting was Focus Group Discussion (FGD), kuessioner, and interview. Data analysis used percentage quantitative and case analysis of the unique of each study program at each university. The study shows: 1) universities are still keeping their roles as their core business to produce teachers and educational administrators, 2) Students competence significantly improves due to the education and non education program of the study reciprocally give or help each other as well as share their experience to enhance students' competence in science and social subjects, 3) the enrolement of students tends to be increased every year with high academic qualification candidates, 4) curriculum consists of education and non education (pure science and social subjects), 5) lectrurers' qualification also increases significantly, srata 1 tends to be decrease, while master dan doctor degree-S2/S3 increase significantly every year/period, 6) budget of each university and faculty is different due to the different location of universities and needs of each faculty, and 7) students cummulative achievement index (3.275) increases every year

Penelitian dan Pengabdian Masyarakat pada Perguruan Tinggi

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui implementasi kebijakan dan pelaksanaan program penelitian dan pengabdian masyarakat pada perguruan tinggi (PT). Metode penelitian adalah metode campuran kuantitatif dan kualitatif dengan teknik analisis deskriptif. Sampel penelitian berjumlah 160 responden yang diambil secara purposive yaitu ketua/anggota lembaga penelitian dan pengabdian masyarakat di perguruan tinggi Negeri (PTN) dan perguruan tinggi Swasta (PTS). Penelitian dilaksanakan selama 7 bulan mulai bulan April sampai bulan Oktober 2008 di 6 provinsi yaitu provinsi Nusa Tenggara Barat (NTB), provinsi Bali, provinsi Daerah Khusus Yogyakarta (DIY), provinsi Jawa Barat, provinsi Sumatera Barat, dan provinsi Sumatera Utara. Alat dan teknik pengumpulan data adalah pedoman studi dokumentasi, kuesioner, wawancara, dan focus group discussion (FGD). Data primer adalah nara sumber di PT, sedangkan data sekunder adalah dokumen mengenai peraturan Perundang-undangan dan penelitian penelitian terkait sebelumnya. Hasil penelitian adalah: 1) kebijakan program penelitian dan pengabdian masyarakat di PT berdasarkan kebijakan umum Direktorat Pendidikan Tinggi, Depdiknas; 2) implementasi kebijakan dalam meningkatkan kualitas pendidikan tinggi masih ada kendala antara lain lembaga penelitian dan pengabdian masyarakat masih terpisah, sosialisasi P2M masih kurang, dan kemampuan metodologi penelitian dosen masih rendah; 3) hasil-hasil penelitian yang dilaksanakan oleh PTN/PTS dapat dimanfaatkan untuk pengembangan dan peningkatan ilmu pengetahuan. Namun masih sedikit yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan jumlah materi ajar, publikasi nasional/Internasional, dan perolehan hak paten; dan 4) kegiatan pengabdian masyarakat belum berdasarkan hasil penelitian

Evaluasi Penyelenggaraan Sekolah Bertaraf Internasional (SBI) di Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), Sekolah Menengah Atas (SMA), dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Penyelenggaraan RSBI merupakan salah satu USAha pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan agar mampu bersaing dengan negara lain. Sejak diselenggarakan tahun 2006, RSBI belum pernah dievaluasi secara komprehensif. Oleh karena itu, perlu dievaluasi PPDB, prestasi, pengelolaan pendanaan, dan sistem tata kelola dan akuntabilitas penyelenggaraannya. Penelitian menggunakan metode campuran kuantitatif dan kualitatif. Sampel sebanyak 4575910 yang diambil secara purposive. Responden: komite sekolah, kepala sekolah, guru bahasa Inggris, matematika, dan IPA yang mengajar di kelas RSBI dan kelas reguler. Temuan: Kemampuan bahasa Inggris pendidik dan tenaga kependidikan RSBI di semua tingkat masih level novice (skor TOEIC 10-250). Kemampuan guru bahasa Inggris kelas RSBI dan kelas reguler relatif sama. Di SD dan SMP, kemampuan siswa dan guru RSBI sedikit lebih tinggi daripada kelas regular. Kemampuan guru Biologi dan Fisika kelas RSBI di SMA lebih rendah daripada guru kelas reguler. Penggunaan dana kurang transparan. Rekomendasi, perlu peningkatan kualifikasi dan kompetensi akademik guru dan perlu disusun panduan pengelolaan pendanaan yang lebih rinci

Pemanfaatan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam Kegiatan Pengabdian Masyarakat di Perguruan Tinggi Idris HM Noor

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang: 1) kebijakan program penelitian dan pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh perguruan tinggi (PT); dan 2) pemanfaatan hasil-hasil penelitian dan pengembangan. Penelitian dilaksanakan mulai bulan Juni sampai Desember 2009. Sampel penelitian sebanyak 36 orang dari lembaga penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dan dosen senior yang diambil secara purposive di PT di provinsi DIY, Jawa Barat, NTB, Bali, Kalimantan Timur, Kalimantan Barat, Lampung, Sumatera Barat, dan provinsi Sumatera Utara. Data dikumpulkan dengan kuesioner, pedoman studi dokumentasi, dan pedoman wawancara. Data dianalisis menggunakan teknik kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menujukkan bahwa: 1) Kebijakan program penelitian dan pengabdian masyarakat yang dilakasanakan oleh PT berdasarkan kebijakan DP2M Dikti; 2) Dikti masih sedikit menetapkan kebijakan penelitian untuk pengabdian kepada masyarakat dan kurang melaksanakan monitoring dan evaluasi program PT