Hugo Alves

1. Preliminar O breve índice acima transcrito ajuda, desde logo, a perceber a forma como apresento o presente documento, espelho da minha carreira musical, tal como preconizam os requisitos para apresentação do requerimento ao Título de Professor Especialista. Nesse sentido, também os textos seguem a orientação requerida, focando sobretudo os últimos dez anos da minha carreira. O primeiro texto é uma visão generalista do meu percurso, detalhada depois em três vertentes: Músico, Ensino, e Produção, até pela consequência e interligação que existe entre elas. Importa referir que o projecto Orquestra de Jazz do Algarve (antes, “de Lagos”) fundado por mim em 2004, é, per si, um espelho desta orientação, já que é um projecto que preconiza, desde a sua fundação, três áreas estratégicas distintas e assim coincidentes: Artes de Palco, Serviço de Ensino, e Produção, característica pela qual muitos o têm classificado como projecto único em Portugal (pelo menos em dada altura). O Projecto OJA não terá assim um tratamento dedicado, uma vez que será citado em cada área focada; no entanto, gostava de deixar algumas notas gerais. A OJA é um projecto integrado, que envolve cerca de 20 músicos, e entre 30 a 70 alunos anualmente (às vezes mais), com uma área de influência directa em duas ou três centenas de pessoas em seu redor. Umas mais directamente associadas ao projecto, outras mais exteriormente (como é o caso das que fundaram espontaneamente um Fan Club da OJA). Trata-se de um projecto profissional, com 8 anos de existência, destacado com Declaração de Elevado Interesse Cultural pelo Ministério da Cultura, que tem utilizado nas suas formações exclusivamente músicos algarvios, e/ou residentes no Algarve. Tem como principal objectivo, e com base nessa matéria-prima, produzir os melhores resultados possíveis, apostando, por exemplo, na sua formação interna. É, assim, um projecto que muito me tem ocupado desde a sua fundação, pelos meios que envolve, por alguma densidade inerente, pelo número de projectos e áreas que abrange

SafeSpark: a secure data analytics platform using cryptographic techniques and trusted hardware

Dissertação de mestrado em Informatics EngineeringNowadays, most companies resort to data analytics frameworks to extract value from the increasing amounts of digital information. These systems give substantial competitive ad vantages to companies since they allow to support situations such as possible marketing decisions or predict user behaviors. Therefore, organizations tend to leverage the cloud to store and perform analytics over the data. Database services in the cloud present significant advantages as a high level of efficiency and flexibility, and the reduction of costs inherent to the maintenance and management of private infrastructures. The problem is that these services are often a target for malicious attacks, which means that sensitive and private personal information can be compromised. The current secure analytical processing solutions use a limited set of cryptographic techniques or technologies, which makes it impossible to explore different trade-offs of performance, security, and functionality requirements for different applications. Moreover, these systems also do not explore the combination of multiple cryptographic techniques and trusted hardware to protect sensitive data. The work presented here addresses this challenge, by using cryptographic schemes and the Intel SGX technology to protect confidential information, ensuring a practical solution which can be adapted to applications with different requirements. In detail, this dissertation begins by exposing a baseline study about cryptographic schemes and the Intel SGX tech nology, followed by the state-of-the-art revision about secure data analytics frameworks. A new solution based on the Apache Spark framework, called SafeSpark, is proposed. It provides a modular and extensible architecture and prototype, which allows protecting in formation and processing analytical queries over encrypted data, using three cryptographic schemes and the SGX technology. We validated the prototype with an experimental evalu ation, where we analyze the performance costs of the solution and also its resource usage. For this purpose, we use the TPC-DS benchmark to evaluate the proposed solution, and the results show that it is possible to perform analytical processing on protected data with a performance impact between 1.13x and 4.1x.Atualmente, um grande número de empresas recorre a ferramentas de análise de dados para extrair valor da quantidade crescente de informações digitais que são geradas. Estes sistemas apresentam consideráveis vantagens competitivas para as empresas, uma vez que permitem suportar situações como melhores decisões de marketing, ou até mesmo prever o comportamento dos seus clientes. Neste sentido, estas organizações tendem a recorrer a serviços de bases de dados na nuvem para armazenar e processar informação, uma vez que estas apresentam vantagens significativas como alto nível de eficiência e flexibilidade, bem como a redução de custos inerentes a manter e gerir uma infraestrutura privada. No entanto, estes serviços são frequentemente alvo de ataques maliciosos, o que leva a que informações pessoais privadas possam estar comprometidas. As soluções atuais de processamento analítico seguro utilizam um conjunto limitado de técnicas criptográficas ou tecnologias, o que impossibilita o balanceamento de diferentes compromissos entre performance, segurança e funcionalidade para diferentes aplicações. Ainda, estes sistemas não permitem explorar a simultânea utilização de técnicas criptográficas e de hardware confiável para proteger informação sensível. O trabalho apresentado nesta dissertação tem como objetivo responder a este desafio, utilizando esquemas criptográficos e a tecnologia Intel SGX para proteger informação confidencial, garantindo unia solução prática que pode ser adaptada a aplicações com diferentes requisitos. Em detalhe, este documento começa por expor um estudo de base sobre esquemas criptográficos e sobre a tecnologia SGX, seguido de uma revisão do estado de arte atual sobre ferramentas de processamento analítico seguro. Uma nova solução baseada na plataforma Apache Spark, chamada SafeSpark, é proposta. Esta providencia uma arquitetura modular e extensível, bem como um protótipo, que possibilita proteger informação e executar interrogações analíticas sobre dados cifrados, utilizando três esquemas criptográficos e a tecnologia Intel SGX. O protótipo foi validado com uma avaliação experimental, onde analisamos a penalização de desempenho da solução, bem como a sua utilização de recursos computacionais. Com este propósito, foi utilizada a plataforma de avaliação TPC-DS para avaliar a solução proposta, e os resultados mostram que é possível executar processamento analítico sobre dados protegidos, apresentando um impacto no desempenho entre 1.13x e 4.1x.This work was partially funded by FCT - Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P., (Portuguese Foundation for Science and Technology) within project UID/EEA/50014/2019

Agrupamento multi-orador

Actualmente tem-se observado um aumento do volume de sinais de fala em diversas aplicações, que reforçam a necessidade de um processamento automático dos ficheiros. No campo do processamento automático destacam-se as aplicações de “diarização de orador”, que permitem catalogar os ficheiros de fala com a identidade de oradores e limites temporais de fala de cada um, através de um processo de segmentação e agrupamento. No contexto de agrupamento, este trabalho visa dar continuidade ao trabalho intitulado “Detecção do Orador”, com o desenvolvimento de um algoritmo de “agrupamento multi-orador” capaz de identificar e agrupar correctamente os oradores, sem conhecimento prévio do número ou da identidade dos oradores presentes no ficheiro de fala. O sistema utiliza os coeficientes “Mel Line Spectrum Frequencies” (MLSF) como característica acústica de fala, uma segmentação de fala baseada na energia e uma estrutura do tipo “Universal Background Model - Gaussian Mixture Model” (UBM-GMM) adaptado com o classificador “Support Vector Machine” (SVM). No trabalho foram analisadas três métricas de discriminação dos modelos SVM e a avaliação dos resultados foi feita através da taxa de erro “Speaker Error Rate” (SER), que quantifica percentualmente o número de segmentos “fala” mal classificados. O algoritmo implementado foi ajustado às características da língua portuguesa através de um corpus com 14 ficheiros de treino e 30 ficheiros de teste. Os ficheiros de treino dos modelos e classificação final, enquanto os ficheiros de foram utilizados para avaliar o desempenho do algoritmo. A interacção com o algoritmo foi dinamizada com a criação de uma interface gráfica que permite receber o ficheiro de teste, processá-lo, listar os resultados ou gerar um vídeo para o utilizador confrontar o sinal de fala com os resultados de classificação

Computer-aided diagnosis in Brain Computer Tomography screening

Currently, interpretation of medical images is almost exclusively made by specialized physicians. Although, the next decades will most certainly be of change and computer-aided diagnosis systems will play an important role in the reading process. Assisted interpretation of medical images has become one of the major research subjects in medical imaging and diagnostic radiology. From a methodological point of view, the main attraction for the resolution of this kind of problem arises from the combination of the image reading made by the radiologists, with the results obtained from using Artificial Intelligence (AI) based applications that will contribute to the reduction and eventually the elimination of perception errors. This article describes how machine learning algorithms can help distinguish normal readings in Brain Computer Tomography (CT) from all its variations. The goal is to have a system that is able to identify abnormal appearing structures making the reading by the radiologist unnecessary for a large proportion of the brain CT scans.(undefined

Does Speculation Affect Oil Price Volatiliy?

O objetivo do presente estudo é tentar perceber se a atividade especulativa é o fator principal na repentina subida de preços do crude no spot market, especialmente no mais recente episódio especulativo que ocorreu entre 2003 e a primeira metade de 2008. A base do nosso estudo assenta num modelo já existente de vectores autoregressivos que foi proposto por Kilian e Murphy (2014); um modelo estrutural do mercado global do crude que permite uma análise de choques de procura e oferta e também choques especulativos. A originalidade do modelo apresentado nesta dissertação, relativamente ao daqueles autores, reside na introdução de um componente especulativo para medir os spreads usando contratos de futuros do crude. Com o output do modelo estrutural apresentado conseguimos excluir a teoria da especulação como fator na subida do preço do crude; no entanto, os nossos resultados sugerem que a subida se deve a um aumento na procura conduzido por um crescimento económico inesperado na economia global. As conclusões deste estudo permitem confirmar as de outras obras literárias da mesma natureza e revelam a importância dos futuros enquanto instrumentos preditivo

Re[PLAY] As imagens televisionadas do futebol como material videográfico

The space dedicated to football in several and different television programs in which this industry is debated is often taken by the search for the “true image”, the image that proves the origin of the penalty, the image that supports the warning of the red card, or the image that betrays the irregularity of the goal. All these moments are, today, the target of thousands of hours of commentary in the television space, demonstrating a huge bias on the power of images repeated ad nauseum, there even being a moment where some formats of this type of program were questioned due to the « noise” and the “toxicity” that arose in such confrontations of ideas. This investigation aims to create an artistic object (filmic/video/installation) that explores the condition of the manipulable image-file that arises in this type of programs, and where it is often scrutinized, edited, altered, decontextualized, etc., in an incessant search for determination of a truth-moment

Simultaneous multi-access in heterogeneous mobile networks

The exponential growth of the number of multihomed mobile devices is changing the way how we connect to the Internet. Unfortunately, it is not yet easily possible to a multihomed device to be simultaneously connected to the network through multiple links. This work enhances the network access of multihomed devices. This enhancement is achieved by using simultaneously all of the mobile devices interfaces, and by individually routing each data flow through the most adequate technology. The proposed solution is only deployed at the network core and it does not depend on the mobile devices, i.e., it’s transparent to the mobile devices. This work gives the necessary tools to reuse the already deployed technologies like WiFi or 3G/LTE. Moreover, it is also possible to extend the network by using femtocells which support multi access technologies. This work is also integrated with IEEE 802.21 standard to improve the handover mechanisms in the network. Additionally, we also propose an integration with a broker that can manage all the data flows individually. The proposed solution improves the quality of service of the users while not overloading the operator infrastructure. Evaluation results, obtained from the developed prototype, evidence that the overhead for using the proposed solution is very small when compared to the advantages.O crescimento exponencial do número de equipamentos móveis com múltiplas tecnologias de acesso à rede está a mudar a maneira como nos ligamos à Internet. Infelizmente, ainda não é possível usar simultaneamente todas as interfaces de rede de um equipamento móvel. Este trabalho melhora o acesso à rede a partir de dispositivos móveis com múltiplas interfaces de rede. Para alcançar esta melhoria todas as interfaces de rede dos dispositivos móveis podem ser usadas simultaneamente, e os fluxos de tráfego são encaminhados individualmente através da tecnologia mais conveniente. A solução proposta apenas é instalada na rede core, ou seja, é transparente para os equipamentos móveis. Este trabalho desenvolveu as ferramentas necessárias para reutilizar as tecnologias existentes que já estão disponíveis em larga escala, como o WiFi ou o 3G/LTE. É também possível usar femto-­células com suporte a múltiplas tecnologias de acesso para expandir mais rapidamente a rede. Este trabalho criou também uma integração com a norma IEEE 802.21 para melhorar os processos de handover. Adicionalmente propomos a integração com um broker externo para uma melhor gestão dos fluxos de tráfego. A solução proposta melhora a qualidade de serviço dos utilizadores sem sobrecarregar a infra-­estrutura do operador. Os resultados obtidos a partir dos testes realizados ao protótipo desenvolvido mostram que o impacto na performance ao usar esta solução é extremamente reduzido quando comparado com as suas vantagens

Using peer-mentoring to increase clinical skills in physiotherapy education: a comparison of 3 approaches

Purpose / hypothesis: The aim of this study was to compare 3 different approaches to Peer-Mentoring in relation to the perception of the students how Peer-Mentoring could promote the development of Physiotherapy clinical skills in undergraduate Physiotherapy students. Subjects: This Peer-Mentoring was developed among students of the 2nd and 3rd years of undergraduate Physiotherapy course Material / Methods: During one semester, the students of the second year were organized in small groups and distributed to them a group of mentors of the third year. Each mentor had a specific area and a specific mentoring style. Orientation support was given at least 3 times during this process. All the groups registered all the activities carried out in the meetings. An online questionnaire was developed and used to perceive perceptions about the outcomes and satisfaction of all participants in the mentoring process Results: The main results of the questionnaire showed great satisfaction with the mentoring process in both groups. The students refer to the importance that the tutor had in consolidating theoretical knowledge, clinical reasoning and practical skills. Both groups expressed that the process was very rewarding and are eager to repeat this experience. Regarding the comparison between mentoring styles, students preferred mentoring with more directed than free styles. Conclusions: Mentoring promotion facilitates learning opportunities for 2nd graders in the topics covered and can also increase the leadership and teaching skills of 3rd graders, both outcomes have the potential to benefit elements outside this process, including future work or patients. In relation to the process of Peer-Mentoring a good organization and objectives/tasks well established by the responsible teacher seems to be fundamental to the overall success. The promotion of peer-mentoring could facilitate peer-to-peer learning opportunities for students, and promote leadership and teaching skills.N/

Using peer-mentoring to increase clinical skills in physiotherapy education

Purpose / hypothesis: The aim of this study was to compare 3 different approaches to Peer-Mentoring in relation to the perception of the students how Peer-Mentoring could promote the development of Physiotherapy clinical skills in undergraduate Physiotherapy students. Subjects: This Peer-Mentoring was developed among students of the 2nd and 3rd years of undergraduate Physiotherapy course Material / Methods: During one semester, the students of the second year were organized in small groups and distributed to them a group of mentors of the third year. Each mentor had a specific area and a specific mentoring style. Orientation support was given at least 3 times during this process. All the groups registered all the activities carried out in the meetings. An online questionnaire was developed and used to perceive perceptions about the outcomes and satisfaction of all participants in the mentoring process Results: The main results of the questionnaire showed great satisfaction with the mentoring process in both groups. The students refer to the importance that the tutor had in consolidating theoretical knowledge, clinical reasoning and practical skills. Both groups expressed that the process was very rewarding and are eager to repeat this experience. Regarding the comparison between mentoring styles, students preferred mentoring with more directed than free styles. Conclusions: Mentoring promotion facilitates learning opportunities for 2nd graders in the topics covered and can also increase the leadership and teaching skills of 3rd graders, both outcomes have the potential to benefit elements outside this process, including future work or patients. In relation to the process of Peer-Mentoring a good organization and objectives/tasks well established by the responsible teacher seems to be fundamental to the overall success. The promotion of peer-mentoring could facilitate peer-to-peer learning opportunities for students, and promote leadership and teaching skills.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Peer-mentoring in physiotherapy education: comparation of 3 approaches

Purpose The aim of this study was to compare 3 different approaches to Peer-Mentoring in relation to the perception of the students how Peer-Mentoring could promote the development of Physiotherapy clinical skills in undergraduate Physiotherapy students. Subjects This Peer-Mentoring was developed among students of the 2nd and 3rd years of undergraduate Physiotherapy course during the academic year of 2016-2017. Material / Methods During one semester, the students of the second year were organised in small groups and were allocated to them a group of mentors of the third year. Each mentor had a specific area (Cardiorespiratory, Neuromuscular and musculoskeletal) and a specific mentoring style. Orientation support was given at least 3 times during this process. All the groups registered all the activities carried out in the meetings. An online questionnaire was developed and used to identify the participants perceptions about the outcomes and satisfaction the mentoring process. Results The main results of the questionnaire showed great satisfaction with the mentoring process in all the groups. The students refer to the importance that the tutor had in consolidating theoretical knowledge, clinical reasoning and practical skills. All the groups expressed that the process was very rewarding and are eager to repeat this experience. Regarding the comparison between mentoring styles, students preferred mentoring with more directed than free styles. Conclusions Mentoring promotion facilitates learning opportunities for 2nd graders in the topics covered and can also increase the leadership and teaching skills of 3rd graders, both outcomes have the potential to benefit elements outside this process, including future work or patients. In relation to the process of Peer-Mentoring a good organisation and objectives/tasks well established by the responsible teacher and tutor seems to be fundamental to the overall success. Educational / Clinical relevance The promotion of peer-mentoring could facilitate peer-to-peer learning opportunities for students, and promote leadership and teaching skills.N/