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Initial letter and semantic category fluency in Alzheimer's disease, Huntington's disease, and progressive supranuclear palsy.
Dados normativos para o teste de fluĂȘncia verbal categoria animais em nosso meio Normative data: category verbal fluency
OBJETIVOS: Avaliar o desempenho na fluĂȘncia verbal em nossa população e verificar a influĂȘncia da idade e escolaridade. MĂTODOS: Foram entrevistados 336 indivĂduos sem queixas neurolĂłgicas ou psiquiĂĄtricas, atravĂ©s do Mini-Exame do Estado Mental (MEM) e geração de animais em um minuto. Para efeito comparativo e para verificação dos nĂveis de corte, foram examinados 65 indivĂduos com quadro de perda cognitiva, acompanhados no ambulatĂłrio de Neurologia do Comportamento da EPM. RESULTADOS: Na população "normal" tivemos mĂ©dia de 13,84 animais por minuto. Para os grupos de escolaridade: 11,92, para analfabetos; 12,82, para indivĂduos com atĂ© 4 anos incompletos; 13,45, para os de 4 a 8 anos incompletos; 15,88 para os com 8 ou mais anos de escolaridade. Houve diferença significante entre eles (p= 0,0001). Para os grupos etĂĄrios, tivemos mĂ©dias de: 13,79, para aqueles com idade inferior a 65 anos; 13.92 para os com idade igual ou superior a 65 anos (sem diferença estatĂstica). Determinamos para esses grupos dois nĂveis de corte: 9 para indivĂduos com atĂ© 8 anos de escolaridade com sensibilidade de 75 % para analfabetos, 100 % para baixa escolaridade, 87 % para mĂ©dia escolaridade; e especificidade de 79 % para analfabetos, 84 % para baixa escolaridade, 88 % para mĂ©dia escolaridade. Para o grupo de alta escolaridade o escore de corte foi de 13, com sensibilidade de 86 % e especificidade de 67 %. CONCLUSĂO: Devemos utilizar nĂveis diferenciados de corte no teste de fluĂȘncia verbal, em nosso meio, considerando os efeitos da escolaridade sobre o desempenho neste teste.<br>OBJECTIVE: Evaluate the performance on verbal fluency (VF) in our population in a Brazilian sample checking the influence of age and literacy. METHODS: 336 people without neurological or psychiatric complaints evaluated through Mini-Mental State Examination and VF (animals). For comparison, and to determine cut-off points, 65 people with cognitive loss followed at our clinic were also evaluated. RESULTS: We found a mean of 13.8 animals in 1 minute, with the following distribution: illiterates, 11.9; up 4 years of education, 12.8; 4 to 7 years, 13.4; 8 years or more, 15.8 (p= 0.0001). In relation to age the means were: up to 64 years, 13.7; 65 years or more, 13.9. There was no difference between the two groups. The cut-off points were 9 for people under 8 years of education with a sensitivity of 75% for illiterates, 100% for low educational level (up 4 years),and 87% for middle level (4 to 7 years). The specificity was respectively 79%, 84%, and 88%. For the high educational level the mean was 13 with a sensitivity of 86% and specificity of 67%. CONCLUSIONS: In the VF (animals) there is a significant influence of schooling and different cut-off points should be used
The underlying mechanisms of verbal fluency deficit in frontotemporal dementia and semantic dementia
Measurements of spin sensitive quantities in hadronic decays of Z0 bosons produced in e+ e- annihilations
First measurement of the left-right cross-section asymmetry in Z boson production at E(cm) = 91.5-GeV
First measurement of the left-right asymmetry in Z boson production
We present the first measurement of the left-right cross-section asymmetry (A(LR)) in Z-boson production observed at the SLAC Linear Collider. In 1992 the SLD detector recorded 10 224 Z events produced by the collision of longitudinally polarized electrons with an unpolarized positron beam at a center-of-mass energy of 91.55 GeV. The average electron beam polarization during the run was (22.4 +/- 0.6)%. We measure A(LR) to be 0.100 +/- 0.044 (stat.) +/- 0.004 (syst.), which determines the effective weak mixing angle to be sin2 theta(W)eff = 0.2378 +/- 0.0056 (stat.) +/- 0.0005 (syst.)