EyeSchool: an educational assistive technology for people with disabilities - Passing from single actors to multiple-actor environment

International audienceSince 2005, public policy in France has strongly been encouraging young people with disabilities inclusion within the regular school system. This has found a direct application through technical innovation, intended to help students being more independent within their learning activities. In this context, the purpose of this paper is to underline the manner in which using assistive information and communication technologies may improve the inclusive education for people with disabilities. The case study we present underlines the complexity of the social world into which the use of a precise assistive tool takes it place

EYESCHOOL, Dispositif numérique nomade pour l'accès à l'apprentissage pour des personnes en situation de handicap sensoriel ou troubles spécifiques du langage

Conférence EIAH 2015Cet article présente l’étude d’’un dispositif numérique nomade - EyeSchool- pour l’accès à la lecture, et la prise de note pour des personnes déficientes sensorielles (visuelles et/ou auditives) et élèves présentant des troubles spécifiques du langage (TSL) dans un parcours d’éducation et de formation professionnelle. Cette étude s’appuie sur l’analyse des dispositifs actuellement disponibles sur le marché pour proposer une solution innovante, nomade et modulable à partir de la co-conception, l’équipement, l’évaluation et le retour d’usage de 400 élèves et étudiants dans 4 régions en France. Le projet s’inscrit dans le cadre des « Investissements d’Avenir pour le développement de l’Economie Numérique », programme « SERVICES NUMERIQUES INNOVANTS POUR L’e- EDUCATION »

EyeSchool: An Educational Assistive Technology for People with Disabilities - Passing from Single Actors to Multiple-Actor Environment

Popescu C, Vigouroux N, Muratet M, et al. EyeSchool: An Educational Assistive Technology for People with Disabilities - Passing from Single Actors to Multiple-Actor Environment. In: Miesenberger K, Fels D, Archambault D, Peňáz P, Zagler W, eds. Computers Helping People with Special Needs. 4th International Conference, ICCHP 2014, Paris, France, July 9-11, 2014, Proceedings, Part II. Lecture Notes in Computer Science. Vol 8548. Cham: Springer; 2014: 210-217