2 research outputs found
Pedagogical conditions of preparing the foreign students of engineering specialities for innovative professional activity
Англійська мова для навчання і роботи. Навчальний посібник з англійської мови за професійним спрямуванням
A course book includes all the activities of students’ work at ESP course aimed at development of language behavior necessary for effective communication of students in their study and specialism areas. The tasks and activities given in the course book are typical for students’ academic and professional domains and situations. The content is organized in modules that covers generic job-related language skills of engineers. The authentic texts taken from real life contain interesting up-to-date information about students’ learning environment, peculiarities of study abroad, customs and traditions of English-speaking countries.У посібнику представлені всі види діяльності студентів з вивчення англійської мови, спрямовані на розвиток мовної поведінки, необхідної для ефективного спілкування в академічному та професійному середовищах. Навчальний посібник містить завдання і вправи, типові для різноманітних академічних та професійних сфер і ситуацій. Структура організації змісту – модульна і охоплює загальні мовленнєві вміння інженерів. Зразки текстів – автентичні, взяті з реального життя, містять цікаву та актуальну інформацію про особливості навчання за кордоном, традиції та звичаї країн, мова яких вивчається.CONTENTS
PREFACE....................................................................................................6
INTRODUCTION ….…………………………………………………………….8
Unit 1 Getting to Know Each Other....……………………………...................9
Unit 2 Learning Experience.........................................................................19
Unit 3 Making Arrangements by Phone ......................................................28
Unit 4 Exchanging Information and ideas……………............………………39
Unit 5 Dealing with Problems.......................................................................47
Indicative Reading……………………………………………………………...5