1 research outputs found
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) TIPE EXAMPLES NON EXAMPLES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GAMBAR KONSTRUKSI BANGUNAN SISWA KELAS XI TGB DI SMK NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
Subeqi Nur Hikmah. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) TIPE
EXAMPLES NON-EXAMPLES UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR GAMBAR KONSTRUKSI BANGUNAN SISWA KELAS XI
TGB DI SMK NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016.
Skripsi. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta, Oktober 2015.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) mengetahui penerapan model
pembelajaran Kontekstual tipe Examples Non-Examples dalam meningkatkan
hasil belajar pada Mata Pelajaran Gambar Konstruksi Bangunan kelas XI TGB
SMK Negeri 5 Surakarta. (2) mengetahui efektivitas penerapan model
pembelajaran Kontekstual tipe Examples Non-Examples dalam pembelajaran
Gambar Konstruksi Bangunan kelas XI TGB SMK Negeri 5 Surakarta.
Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus.
Dimulai dengan identifikasi permasalahan yang ada dalam kelas dengan
melakukan tindakan pra siklus. Tahap siklus I dimulai dengan perencanaan berupa
penyusunan langkah-langkah pembelajaran melalui penerapan model kontekstual
tipe examples non examples, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi untuk
tindakan siklus II. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI TGB SMK Negeri 5
Surakarta. Uji validitas data menggunakan triangulasi data, sedangkan untuk
teknik analisis data digunakan teknik analisis interaktif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model kontekstual tipe
examples non examples dapat memperbaiki atau meningkatkan: (1) Hasil belajar
siswa dengan ketuntasan belajar yang diperoleh dari penilaian ranah kognitif
siswa (pra siklus 44,83%, siklus I 70,97%, dan siklus II 83,87%); (2) Peningkatan
efektivitas pembelajaran dari setiap siklus baik dari ranah efektif maupun ranah
psikomotorik. Efektifitas pembelajaran ranah afektif siswa pra siklus sebesar
41,38%, siklus I 61,29%, dan siklus II 80,65%. Efektivitas pembelajaran ranah
psikomotorik pra siklus siswa 48,28%, siklus I 67,74, dan siklus II 80,65%.
Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa: (1)
Penerapan model pembelajaran Kontekstual tipe Examples Non-Examples dapat
meningkatkan hasil belajar pada Mata Pelajaran Gambar Konstruksi Bangunan
kelas XI TGB SMK Negeri 5 Surakarta. (2) Adanya peningkatan efektivitas
penerapan model pembelajaran Kontekstual tipe Examples Non-Examples dalam
pembelajaran Gambar Konstruksi Banguan kelas XI TGB SMK Negeri 5
Surakarta.
Kata kunci: Examples non examples, kontekstual, hasil belaja