PENGEMBANGAN MODUL PENGENALAN BATIK BAGI SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 DLIMOYO TEMANGGUNG

Penelitian ini bertujuan untuk : 1) menghasilkan modul pengenalan batik bagi siswa kelas IV SDN 01 Dlimoyo Temanggung, 2) mengetahui kelayakan dari modul pengenalan batik bagi siswa kelas IV SDN 01 Dlimoyo Temanggung. Penelitian yang dilakukan merupakan jenis penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) yang dikembangkan oleh Borg&Gall dalam Sugiyono. Validasi modul pembelajaran dilakukan oleh ahli media dan ahli materi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas IV SDN 01 Dlimoyo Temanggung sejumlah 32 orang. Pada uji coba skala kecil diambil 5 peserta didik, dan 27 peserta didik untuk uji coba skala besar. Data dikumpulkan dengan angket tertutup. Analisis dilakukan dengan deskriptif. Hasil penelitian ini adalah media pembelajaran berupa modul pengenalan batik bagi siswa kelas IV SD yang telah berhasil dikembangkan dengan materi pelajaran terdiri dari pengenalan batik, macam-macam motif batik, alat dan bahan membatik serta menggambar motif batik. Modul ini layak digunakan sebagai media pembelajaran bagi siswa kelas IV di SDN 01 Dlimoyo Temanggung. Tingkat kelayakan modul pengenalan batik bagi siswa kelas IV SD ini sangat layak dilihat dari hasil validator 2 ahli materi diperoleh presentase 100% dengan kategori ”layak”, dan 2 ahli media diperoleh presentase 100% dengan kategori ”layak”. Uji coba skala kecil dengan 5 responden diperoleh presentase 100% dengan kategori ”layak” sedangkan uji coba skala besar diperoleh presentase sebanyak 75% dari 27 responden dengan kategori ”layak”. Secara keseluruhan modul pengenalan batik bagi siswa kelas IV SDN 01 Dlimoyoo Temanggung ini dikatakan “layak” digunakan sebagai media pembelajaran pengenalan batik bagi siswa keas IV di SDN 01 Dlimoyo Temanggung

KAJIAN INTERAKSI DAN PERANAN MEDIA SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN DARING MAHASISWA PADA ERA PANDEMI COVID-19 DI IAIN TULUNGAGUNG

E-learning in the Covid-19 pandemic era caused limited social interaction and depended on social media literacy from providers and users in learning units, causing constraints on the quality and effectiveness of learning. The research objective was to examine social interactions and the role of social media in student e-learning during the Covid 19 pandemic at IAIN Tulungagung. Descriptive quantitative research methods. The population was 23,423 students, the sample was 3,483 students (14.87%). The data collection tool used a list of questions, the duration of data collection was 1 month April 2021. Data analysis included the calculation of means, percentages, presentation of graphs and tables with SPSS version 25.0 for windows. Result; learning at home, using a mobile internet connection and using the WhatsApp application and google classroom. Learning material innovation is needed so that learning is easily accessible from cellphones. E-learning limits socializing and reduces free time. Barriers to online lectures are mainly limited internet signal, then costs incurred, difficult material and a lot of assignments, 83.49% students that they disagreed with the statement that online lectures were cheap. Innovation and planning for interactive learning methods are needed so that students can interact actively and facilitate student access to the internet