Análisis de las Estrategias Metodológicas implementadas por el docente en el desarrollo del proceso de enseñanza- aprendizaje en la disciplina de Geografía e Historia de Nicaragua y su Didáctica en los alumnos/as de Primer año “B” del turno regular de Formación Inicial Docente en la Escuela Normal Central de Managua Alesio Blandón Juárez durante el I semestre del Curso Escolar 2016

El presente trabajo de investigación tiene como finalidad analizar la efectividad que tienen las Estrategias Metodológicas implementadas por el docente en el desarrollo del proceso de enseñanza- aprendizaje en la disciplina de Geografía de Nicaragua y su Didáctica en los alumnos/as de Primer año “B” del turno regular de Formación Inicial Docente en la Escuela Normal Central de Managua Alesio Blandón Juárez durante el I semestre del Curso Escolar 2016. Dicho trabajo de investigación tiene un enfoque naturista o cualitativo, es una vía de transformación social, a través de la cual el ser humano descubre la realidad que le rodea, determina los medios y procedimientos para actuar sobre ella y transformarla de acuerdo a una intensión social. Los procesos de investigación cualitativa, tienen como finalidad primordial la generación y construcción de conocimientos que contribuyen al desarrollo social y personal de cada uno de los miembros de una comunidad. La fase de recolección de los datos de la investigación desarrollada, se realizó de dos formas: una información que se recogió mediante la observación directa del comportamiento de los informantes claves y una información que se obtuvo mediante la interrogación de algunos informantes claves. Para ello, primeramente el investigador realizo una inmersión en el campo de trabajo, con el propósito de identificar los lugares adecuados para recoger y producir la información necesaria y requerid