ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) MATERI PERUBAHAN FISIKA DAN KIMIATERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) serta mengetahui keaktifan peserta didik selama proses penerapan model pembelajaran PjBL. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi. Subjek yang digunakan yaitu peserta didik kelas VII MTs Al Mujahidin Sumenep. Hasil penelitian yaitu berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan oleh peneliti, model pembelajaran PjBL dapat digunakan guru dalam proses kegiatan pembelajaran. Model pembelajaran PjBL merupakan salah satu alternatif yang dapat digunakan oleh guru untuk meningkatkan hasil belajar yang dapat dilihat dari keaktifan peserta didik karena model pembelajaran PjBL berpusat pada peserta didik saat proses kegiatan pembelajaran. Model pembelelajaran PJBL juga dapat membuat peserta didik menjadi lebih aktif dan fokus dalam menyelesaikan masalah, serta membuat peserta didik berpikir secara mandiri maupun berkelompok

PEMBELAJARAN PRAKTIKUM BERBASIS GUIDED INQUIRY BERBANTUAN BUKU PETUNJUK MEDIA PEMBELAJARAN IPA BERBASIS LINGKUNGAN PESISIR

Tujuan penelitian ini untuk untuk melihat keterlaksanaan pembelajaran praktikum berbasis quide inquiry berbantuan buku petunjuk media pembelajaran IPA berbasis lingkungan pesisir. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi. Subjek yang digunakan yaitu peserta didik kelas VII SMPi Al Qodiri Sumenep. Hasil penelitian yaitu berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan oleh peneliti. Penerapan pembelajaran praktikum berbasis quide inquiry berbantuan buku petunjuk media pembelajaran IPA berbasis lingkungan pesisir sesuai langkah-langkah dalam model pembelajaran quide inquary (inkuitri terbimbing) pada materi pokok perubahan materi dapat meningkatkan kemampuan unjuk kerja dan sikap ilmiah siswa yang dapat dilihat pada saat kegiatan pembelajaran praktikum yang telah dilaksanakan

EKPLORASI LINGKUNGAN PESISIR KALIANGET SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PENUNJANG PEMBELAJARAN IPA KONSTEKTUAL

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan lingkungan pesisir Kalianget Kabupaten Sumenep untuk dapat dikembangkan menjadi buku petunjuk media pembelajaran IPA berbasis lingkungan pesisir. Model yang digunakan dalam penelitian ini adala ADDIE yang terdiri dari analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Penelitian ini terbatas pada tahap analisis, desain, dan pengembangan. Hasil penelitian berupa kelayakan buku petunjuk media pembelajaran IPA berbasis lingkungan pesisir didapatkan dari hasil validasi aspek materi memperoleh hasil rata-rata presentase 86% dengan nilai indeks kesepakatan ahli 0,86 dengan kategori sangat valid, validasi aspek desain memperoleh hasil 95%, dan respon guru memperoleh hasil 90% dengan kategori sangat layak sehingga buku petunjuk media pembelajaran IPA berbasis lingkungan pesisir dapat digunakan

Effectiveness of the CIRC model using mind mapping method toward student learning outcomes

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui perbedaan hasil belajar aspek kognitif dan psikomotor siswa, antara model pembelajaran CIRC menggunakan metode mind mapping, dan model pembelajaran CIRC menggunakan concept mapping. Penelitian ini tergolong penelitian quasi experimental, dengan desain nonequivalent control group. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar kognitif, dan pengamatan hasil belajar psikomotor. Tes hasil belajar dilakukan sebanyak 2 kali yaitu pretest dan posttest. Peningkatan hasil belajar kognitif diperoleh melalui perhitungan nilai N-Gain score, sedangkan pengamatan hasil belajar ranah psikomotor dilakukan 1 kali oleh 2 orang pengamat. Uji statistik melalui uji beda yang dilakukan setelah uji normalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata N-Gain score dari hasil belajar kognitif CIRC-mind mapping yaitu 74, sedangkan pada CIRC-concept mapping adalah 64. Nilai hasil belajar aspek psikomotor berdasarkan kesepakatan antar pengamat adalah 96 pada CIRC-mind mapping, sedangkan pada CIRC-concept mapping yaitu 93. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar aspek kognitif dan psikomotor siswa lebih tinggi pada pembelajaran dengan CIRC-mind mapping, daripada model CIRC-concept mapping. The purpose of this study was to determine the differences in students' cognitive and psychomotor learning outcomes between the CIRC learning model using the mind mapping method and the CIRC learning model using concept mapping. This research was a quasi-experimental study with a nonequivalent control group design. The data collection instrument used a learning outcome test-cognitive and psychomotor learning outcome observations. Cognitive learning outcomes tests were carried out two times, namely, pretest and posttest. The increase in cognitive learning outcomes obtained by calculating the N-Gain score. Observation of psychomotor learning outcomes was carried out once by two observers. The statistical test in this study was a different test carried out after the normality test. The results showed that the average N-Gain score from cognitive learning outcomes CIRC-mind mapping was 74, while CIRC-concept mapping was 64. Psychomotor learning scores based on the agreement between observers were 96 on CIRC-mind mapping, while CIRC-concept mapping was 93. The cognitive and psychomotor learning outcomes of students using CIRC-mind mapping are higher than using CIRC-concept mapping

Antidiabetic Activity of Okra Fruit (Abelmoschus esculentus (L) Moench) Extract and Fractions in Two Conditions of Diabetic Rats

Okra (Abelmoschus esculentus (L) Moench) fruit is empirically used in type 2 diabetes mellitus treatment. This research aims to know the antihyperglycemic activity of okra fruit extract and fractions in streptozotocin-nicotinamide (STZ-NA) induced as well as in insulin resistance diabetic rats, the effect on pancreatic cells regeneration, and the effect on immunohistochemical expression of glucose transporter-4. This study used a group of 35 male Wistar rats for STZ-NA induced diabetic model and another group of 35 rats for insulin resistance diabetic model. Gliclazide (0.72mg/kg BW) and metformin (45mg/kg BW) were used as drug control in STZ-NA induced and insulin resistance diabetes, respectively. Okra fruit ethanol extract, n-hexane, ethyl acetate, and water fraction were orally administered with dose of 200; 107; 6 and 86mg/kg BW, respectively, for 28 days after diabetic condition was obtained. Blood glucose level was measured every week. Hematoxylin-eosin staining was used to evaluate the pancreatic cells regeneration, while immunohistochemistry was used to evaluate the expression of glucose transporter-4 in muscle membrane cells, at the end of the treatment. The results revealed that ethyl acetate fraction was the most effective in lowering blood glucose level in both condition of diabetes. Ethyl acetate fraction decreased the necrosis of pancreatic cells in STZ-NA induced diabetic rats and increased the expression of glucose transporter-4 in muscle cell of insulin resistance diabetic rats

PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK STRIP SAINS “PEMANASAN GLOBAL” UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI MEMBACA SISWA KELAS VII SMPN 2 SUMENEP

Media pembelajaran merupakan alat yang penyampai pesan atau informasi pembelajaran. Media visual mampu menumbuhkan minat siswa dan menghubungkan isi materi pelajaran dengan dunia nyata. Komik sebagai media visual berfungsi untuk menyampaikan pesan dan menghibur. Tujuan penelitian pengembangan ini adalah untuk mengetahui kelayakan media komik strip sainsdan peningkatan motivasi membaca siswa setelah membaca media komik strip sains. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan (Reseaerch and Development). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 2 Sumenep. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan mendapat persentase sebesar 97,44% oleh ahli materi dan 93,5% dari ahli desain dengan kategori layak. Produk yang dikembangkan dapat meningkatkan motivasi membaca siswa dilihat dari signifikansi sebesar 0,0 dan nilai positive ranks lebih banyak dibandingkan dengan negative ranks. Media komik yang dikembangkan juga mendapat persentase respon siswa sebesar 84,37% dengan kategori sangat baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media komik strip sains yang dikembangkan dapat meningkatkan motivasi membaca siswa kelas VII SMPN 2 Sumenep

PENGEMBANGAN DESAIN MODUL IPA TERPADU TERINTEGRASI PENDIDIKAN ENTREPRENEURSHIP TERHADAP KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA SMP

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan desain modul IPA terpadu terintegrasi pendidikan entrepreneurship terhadap keterampilan komunikasi. Jenis penelitian ini adalah Research & Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan adalah model yang dikemukakan oleh Thiagarajan yang terdiri dari tahap define, tahap design, tahap development, dan tahap dessimination. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IX SMPI Ar Raudhah. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar validasi ahli dan lembar observasi keterampilan komunikasi. Berdasarkan hasil uji coba yang dilakukan, diperoleh bahwa desain modul IPA terpadu terintegrasi pendidikan entrepreneurship yang dikembangkan memenuhi kriteria sesuai dan tercapai

Expertise-based decision makers’ importance weights for solving group decision making problems under fuzzy preference relations

The quality of a decision is influenced by the level of expertise of the Decision Makers (DMs). In Group Decision Making, alternatives’ scores are obtained by integrating the DMs opinions and the importance weights of the DMs greatly affect the resulted value. Expertise level is defined as the ability to differentiate consistently and expressed as the CWS-Index, a ratio between the Discrimination and Inconsistency. The DMs give their evaluations in pairwise comparison of Fuzzy Preference Relations (FPR) and the additivity property of FPR generates the estimators needed to get the CWS-Indexes and the expertise-based ranking of DMs. The weights of the DMs are obtained by using Induced Ordered Weighted Averaging (IOWA) operator and Basic Unit Monotonic Increasing functions and the resulted weights are used to evaluate the available alternatives to get the best one based on Fuzzy Majority and IOWA operators. This paper proposed an expertise-based weight allocation method for DMs and a numerical example is discussed to illustrate this expertise-based model to get the best alternative and it concluded that the higher the DMs’ expertise level, the higher his/her weight, and these weights affect the alternatives’ score and the rank of the alternatives