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El en presente trabajo se presenta una revisión teórica acerca del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Este trastorno está cada vez más presente en las aulas, por lo que es necesaria la formación de los docentes respecto al mismo para poder ofrecer a este tipo de alumnado una respuesta educativa adecuada. A pesar de los escasos diagnósticos realizados en Educación Infantil es imprescindible una detección temprana del problema, para poder subsanar las dificultades, tanto académicas como personales y sociales, que ocasiona. Se presenta además un programa de prevención centrado en el déficit de atención, que pretende conseguir mejoras en las habilidades atencionales del alumnado de Educación Infantil.Grado en Educación Infanti

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