Cooperación entre Universidad y Empresa en el desarrollo del TFG en el Grado de Ingeniería Química

Se ha constituido de modo ficticio una empresa de ingeniería con estudiantes del TFG en el Grado en Ingeniería Química, encargada de diseñar las distintas secciones de una planta industrial de producción de detergentes. El diseño de las distintas unidades de acuerdo con las directrices publicadas en la Guía Docente del TFG constituyen las memorias presentadas por el estudiante. Como formación complementaria se ha propuesto el diseño de páginas web, ya que hoy en día es la principal vía de información y publicidad. Se ha realizado un curso para emprendedores de la Cámara de Comercio de la Comunidad de Madrid. Además se han presentado las principales fuentes de financiación para poder constituir una empresa y desarrollar una actividad empresarial. Se han programado varias charlas y coloquio ofrecidas por profesionales de las empresas Maxam y Técnicas Reunidas, referentes en el sector químico y de la ingeniería. Se han establecido tutorías en grupo para realizar el seguimiento de los TFG. Además se ha planificado y realizado una visita guiada a planta de detergentes de CEPSA Química en Algeciras (Cádiz). Como formación específica para estudiantes de doctorado se ha asistido al 4º Congreso de Innovación Educativa en Ingeniería Química en Santander

Estrategias de motivación en el aula: Aplicación del modelo TARGET en asignaturas del Grado y Máster en Ingeniería Química

La titulación en Ingeniería Química ostenta una larga tradición en la Universidad Complutense, que se ha constituido como un referente a nivel nacional en la implantación de nuevos planes de estudio dentro de esta disciplina. En el año 1944 se implantaron por primera vez los estudios de Doctorado en Química Industrial, que incluían asignaturas de especialización en el área de Ingeniería Química. En 1960 se pone en marcha la especialidad de Química Industrial en los dos últimos cursos de la Licenciatura en Ciencias Químicas, cuyo plan de estudios se modificó posteriormente en el año 1970. Finalmente, en 1992 comenzó a impartirse el título de Ingeniero Químico, que se ha mantenido hasta la reciente implantación del Grado en Ingeniería Química, conforme a las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Asimismo, los estudios de Posgrado a nivel de Máster se comenzaron a impartir en el año 2006, obteniendo el Programa Oficial de Posgrado en ese mismo año la Mención de Calidad. Actualmente muchos profesores universitarios hemos detectado en el aula una elevada falta de motivación e interés por parte del alumnado, independientemente de la materia o titulación de la que se trate. En muchas ocasiones, nos vemos en la obligación de hablarles en el aula de forma repetitiva e incansable acerca de la importancia del compromiso y la responsabilidad de, por ejemplo, entregar un trabajo en tiempo y forma y sobre la responsabilidad y seriedad que deben ejercer a la hora de ser parte de un grupo de trabajo. Por tanto, en este sentido, la motivación en el aula universitaria se erige como una necesidad pedagógica. Mediante las estrategias propuestas en este proyecto (siguiendo el modelo TARGET), se pretende motivar al alumno, orientándolo en la dirección correcta en el desarrollo de diversas actividades, pero haciéndolo partícipe y responsable de sus propios resultados y metas, haciendo especial hincapié en el reconocimiento del esfuerzo personal. Así, la utilización de recursos digitales y material multimedia, así como el desarrollo de actividades que promueven la participación del alumno (metodologías activas para el aprendizaje) cobra especial relevancia en los estudios de Máster, dado el carácter autónomo que se pretende imprimir a este alumnado, además de la frecuente simultaneidad que se ejerce de los estudios con la actividad profesional. El desarrollo de actividades que promuevan la participación y, como consecuencia, fortalezcan la entidad y autonomía del estudiante en su aprendizaje es el leitmotiv de este Proyecto de Innovación Educativa. Se trata de seguir los pasos necesarios para optimizar el vínculo entre la enseñanza y el aprendizaje, consiguiendo un aprendizaje eficaz. Mediante la aplicación del modelo TARGET se va a incentivar el reconocimiento del alumno -no basado exclusivamente en el resultado final-, lo que favorece la generación de autoestima, la autorrealización del alumno y, por tanto, la motivación. Se prevé, además, que esto redundará en otro beneficio de suma importancia, la reducción en la tasa de abandono durante los primeros cursos, consecuencia directa de la falta de motivación por parte del estudiante y de la necesidad de tener una valoración estable y sensación de pertenencia que no encuentra en el aula. Se ha publicado recientemente que España se consolida como el país de la Unión Europea con mayor tasa de abandono de los estudios (17,9%) entre los jóvenes de 18 a 24 años. La situación es de tal gravedad que muchos de ellos no tienen ni estudios superiores a la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Asimismo, según un estudio publicado por el informe U-Ranking de la Fundación BBVA, 1 de cada 3 alumnos abandona el sistema universitario sin haber terminado la carrera que inició. En este sentido, los analistas educativos, como Francesca Borgonovi, analista de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) refrendan que para mejorar esta circunstancia se deben “potenciar las fortalezas de carácter: autoconfianza, la asertividad, la capacidad de esfuerzo, los altos niveles de motivación interna para el logro del éxito y la ambición de sus aspiraciones de futuro”

Si l@s estudiantes universitari@s no eligen ingenierías que las ingenierías vayan al colegio

La pandemia provocada por el virus SARS-CoV-2 ha puesto de manifiesto la imperiosa necesidad de construir una sociedad basada en el conocimiento. Otros grandes retos sociales como son revertir el cambio climático y la conservación y/o recuperación del entorno natural hacen énfasis en la necesidad de un desarrollo sostenible e igualitario. En este sentido es necesario concienciar a las nuevas generaciones del papel primordial que deben jugar las ingenieras e ingenieros en el desarrollo futuro como motores de ese cambio necesario. Sin embargo, el número de estudiantes de ingenierías disminuye paulatinamente, siendo además profesiones copadas mayoritariamente por hombres. En el presente proyecto se plantea ir a colegios e institutos de la Comunidad de Madrid a realizar actividades que pongan de manifiesto lo que la ingeniería puede hacer por la sociedad, presentado por los y las estudiantes de ingeniería química de la UCM que servirán de referentes tanto femeninos como masculinos para las generaciones venideras

Correction : Chaparro et al. Incidence, Clinical Characteristics and Management of Inflammatory Bowel Disease in Spain: Large-Scale Epidemiological Study. J. Clin. Med. 2021, 10, 2885

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Lab at home: prácticas de Ingeniería Química en tiempos de confinamiento

En este proyecto de innovación docente se han desarrollado prácticas de laboratorio de dos asignaturas del Grado en Ingeniería Química, Ingeniería Térmica y Operaciones de Separación, para así garantizar la experimentalidad en situaciones de docencia no presencial empleando materiales cotidianos e instalaciones confeccionadas por impresión 3D, que podrán ser empleadas por los estudiantes en situación de confinamiento

Incidence, Clinical Characteristics and Management of Inflammatory Bowel Disease in Spain : Large-Scale Epidemiological Study

(1) Aims: To assess the incidence of inflammatory bowel disease (IBD) in Spain, to describe the main epidemiological and clinical characteristics at diagnosis and the evolution of the disease, and to explore the use of drug treatments. (2) Methods: Prospective, population-based nationwide registry. Adult patients diagnosed with IBD-Crohn's disease (CD), ulcerative colitis (UC) or IBD unclassified (IBD-U)-during 2017 in Spain were included and were followed-up for 1 year. (3) Results: We identified 3611 incident cases of IBD diagnosed during 2017 in 108 hospitals covering over 22 million inhabitants. The overall incidence (cases/100,000 person-years) was 16 for IBD, 7.5 for CD, 8 for UC, and 0.5 for IBD-U; 53% of patients were male and median age was 43 years (interquartile range = 31-56 years). During a median 12-month follow-up, 34% of patients were treated with systemic steroids, 25% with immunomodulators, 15% with biologics and 5.6% underwent surgery. The percentage of patients under these treatments was significantly higher in CD than UC and IBD-U. Use of systemic steroids and biologics was significantly higher in hospitals with high resources. In total, 28% of patients were hospitalized (35% CD and 22% UC patients, p < 0.01). (4) Conclusion: The incidence of IBD in Spain is rather high and similar to that reported in Northern Europe. IBD patients require substantial therapeutic resources, which are greater in CD and in hospitals with high resources, and much higher than previously reported. One third of patients are hospitalized in the first year after diagnosis and a relevant proportion undergo surgery

Assessment of a New ROS1 Immunohistochemistry Clone (SP384) for the Identification of ROS1 Rearrangements in Patients with Non–Small Cell Lung Carcinoma: the ROSING Study

Introduction: The ROS1 gene rearrangement has become an important biomarker in NSCLC. The College of American Pathologists/International Association for the Study of Lung Cancer/Association for Molecular Pathology testing guidelines support the use of ROS1 immunohistochemistry (IHC) as a screening test, followed by confirmation with fluorescence in situ hybridization (FISH) or a molecular test in all positive results. We have evaluated a novel anti-ROS1 IHC antibody (SP384) in a large multicenter series to obtain real-world data. Methods: A total of 43 ROS1 FISH-positive and 193 ROS1 FISH-negative NSCLC samples were studied. All specimens were screened by using two antibodies (clone D4D6 from Cell Signaling Technology and clone SP384 from Ventana Medical Systems), and the different interpretation criteria were compared with break-apart FISH (Vysis). FISH-positive samples were also analyzed with next-generation sequencing (Oncomine Dx Target Test Panel, Thermo Fisher Scientific). Results: An H-score of 150 or higher or the presence of at least 70% of tumor cells with an intensity of staining of 2+ or higher by the SP384 clone was the optimal cutoff value (both with 93% sensitivity and 100% specificity). The D4D6 clone showed similar results, with an H-score of at least 100 (91% sensitivity and 100% specificity). ROS1 expression in normal lung was more frequent with use of the SP384 clone (p < 0.0001). The ezrin gene (EZR)-ROS1 variant was associated with membranous staining and an isolated green signal FISH pattern (p = 0.001 and p = 0.017, respectively). Conclusions: The new SP384 ROS1 IHC clone showed excellent sensitivity without compromising specificity, so it is another excellent analytical option for the proposed testing algorithm

Eliminación de contaminantes emergentes presentes en aguas residuales sobre adsorbentes carbonosos : modelado de lechos de adsorción

Tesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias Químicas, leída el 15-07-2022. Tesis formato europeo (compendio de artículos)La presente memoria de Tesis Doctoral muestra los resultados más representativos obtenidos en la investigación llevada a cabo, que consiste básicamente en un amplio estudio sobre la eliminación de ciertos contaminantes emergentes disueltos en agua mediante el proceso de adsorción sobre diversos adsorbentes carbonosos.El agua es el recurso natural más importante de todo el planeta ya que es esencial para la vida. Por ello, conseguir un agua de elevada calidad y no contaminada es uno de los principales retos en el área de investigación medioambiental a nivel global. Existe un grupo de contaminantes de origen antropogénico presentes en las aguas residuales a bajas concentraciones, conocido como contaminantes emergentes (ECs), que pueden provocar efectos perjudiciales sobre el ser humano y el medio acuático [1]. Dentro de este grupo de contaminantes se incluyen compuestos farmacéuticos, drogas ilegales, compuestos que se encuentran en diversos productos de uso cotidiano como los productos de cuidado personal (PCPs), surfactantes y plastificantes [2]. La mayoría de este tipo de microcontaminantes tienen un carácter persistente y no biodegradable, lo que provoca su incompleta eliminación en una planta convencional de tratamiento de aguas residuales (EDAR). En este contexto, la Directiva Marco del Agua de la UE fundó el proyecto NORMAN en 2005 [3], cuyo objetivo es crear un medioambiente acuático libre de tóxicos. Este proyecto se conforma de una red de laboratorios de referencia, centros de investigación y organizaciones que trabajan en la monitorización de los ECs...The present report of Ph.D. Thesis work shows the most significant results obtained in the research study, which essentially consisted in a broad study about the removal of several emerging pollutants from water by adsorption process onto different carbon-based adsorbents.Water is the most valuable resource of the whole environment since it is crucial for life. Thus, having a high-quality, pure and un-polluted water is a major global challenge in the environmental research field. There is a newly group of pollutants, present in wastewater, with anthropogenic origin, known as emerging contaminants (ECs), and there have been proved their harmful effects in humans and the aquatic environment even at low concentrations [1]. ECs include pharmaceuticals, steroid hormones, illegal drugs, compounds found in several daily products such as personal care products (PCPs), surfactants and plasticizers, among others [2]. Most of these kinds of micropollutants present a persistent and non-biodegradable character, which leads to an incomplete removal in the conventional wastewater treatment plants (WWTP). In this context, the European Water Framework Directive (WFD) launched the NORMAN project in 2005 [3]. This project consists on a set network of reference laboratories, research centres and related organizations working on the monitoring of ECs in order to achieve a non-toxic water environment...Fac. de Ciencias QuímicasTRUEunpu

Learn to entrepreneurship: from the final degree project in the Degree of Chemical Engineering to the labor market

Se constituirá una Empresa de Ingeniería con un grupo de estudiantes del TFG del Grado en Ingeniería Química que diseñe una planta química. Diferentes agentes asesorarán en la búsqueda de financiación, diseminación y desarrollo de las actividades.An Engineering Company will be constituted with a group of students from the final degree project of the Degree in Chemical Engineering who design a chemical plant. Different agents will advise in the search for funding, dissemination and development of activities.Depto. de Ingeniería Química y de MaterialesFac. de Ciencias QuímicasFALSEUCMsubmitte