Prototyping and Evaluation of an Event-Driven Microservice Architecture for Tunnel Control Systems

Postponed access: the file will be accessible after 2020-09-10Masteroppgave i informatikkINF399MAMN-INFMAMN-PRO

Bruk av minoritetsspråklige elevers førstespråk i andrespråksopplæringen -en ressurs for elevenes læringsutbytte?

Norge har siden 1967 vært et immigrasjonsland (Øzerk, 2013). Innvandring og tilflytting gjør skolenes klasserom til en arena satt sammen av elever med blant annet ulike språk, skolebakgrunn og oppvekstsvilkår. Norsk utdanningspolitikk har siden 1967 gjennomgått radikale endringer angående andrespråksopplæring og minoritetsspråklige elever. Opplæringslova (1998), gir elever med et annet førstespråk enn norsk og samisk muligheter for særskilt norskopplæring (SNO), og om nødvendig morsmålsopplæring og/eller tospråklig fagopplæring (Lovdata, 1998, §2-8). Forskning viser at minoritetsspråklige elever presterer dårligere, oppnår signifikant lavere resultater enn majoritetselever (Hvistendahl og Roe, 2004), samt dropper ut av videregående skole og velger ikke å utdanne seg på et høyere nivå (Pettersen og Østbye, 2013). Forskning viser at det er mulig å overføre ferdigheter lært på et førstespråk til et andrespråk (Lervåg og Melbye-Lervåg, 2011). Jeg ønsker derfor å se nærmere på om elevenes bruk av førstespråk i andrespråksopplæringen kan benyttes i større grad. Problemstillingen for oppgaven lyder som følger: På hvilke måter trekker andrespråksundervisning i en mottaksklasse på mellomtrinnet veksler på barn og unges lese- og skrivekompetanse på førstespråket? For å svare på problemstillingen har jeg benyttet meg av en kvalitativ forskningsmetode. Designet på min studie er en kasusstudie. Selv om kasusstudier tidligere ble sett på som lite relevante og valide i forskningssammenheng, blir kasusstudier i dag benyttet som et viktig og verdifullt forskningsdesign, særlig innenfor skole- og utdanning (Barone, 2011). Jeg har valgt å benytte to datainnsamlingsverktøy innenfor kvalitativ forskning: deltagende observasjon og semi-strukturert intervju. For å øke validiteten på studien min har jeg valgt å triangulere dataen som ble samlet inn. Dette ble gjort gjennom intervju med en lærer, fire elever og deltagende observasjon. Funn viser at andrespråksundervisning i en mottaksklasse trekker flere veksler på elevenes lese- og skrivekompetanse på førstespråket. Mottaksklassens lærer, Anna, benytter seg av elevenes kompetanse på førstespråk på mange ulike måter i undervisningen. Anna viser til språkets sosiale og kommunikative side, og viktigheten av å være muntlig aktiv. Hun gir derfor elevene mulighet til å fortelle og tolke for hverandre om noe er uklart, eller om det er noe de ønsker å si, men ikke klarer å uttrykke på norsk. Elever med samme førstespråk kan da hjelpe hverandre med å oppklare uklarheter eller støtte hverandre i kommunikasjon med andre. I lesing gir Anna lesetekster på elevenes førstespråk slik at de kan få en førforståelse for teksten før den leses på norsk. I tillegg legger Anna vekt på innlæring av ord- og begrepsinnhold, for å gi elevene en metaspråklig forståelse for de ordene og begrepene som benyttes innenfor ulike fag- og undervisningstema. I skriving viser Anna oppmerksomhet, i form av nysgjerrighet og engasjement, til elever som benytter seg av førstespråket under skriving. Gjennom en slik bruk av elevenes førstespråk samsvarer Annas undervisning og pedagogiske tilnærminger på mange måter med et translanguaging-perspektiv. Dette perspektivet legger vekt på hele repertoaret av språk en flerspråklig elev har. Translanguaging-perspektivet gir eleven mulighet til å benytte elementer fra alle språkene sine slik at han eller hun kan kommunisere med andre og ta i bruk det akademiske språket på best mulig måte. Det vil være behov for forskning som kan belyse hvilke læringseffekter et translanguaging-perspektiv gir, både etter kort tids bruk og etter flere års bruk. Det vil også være spennende å se nærmere på om en translanguaging-pedagogikk kan være med på å løfte minoritetsspråklige elevers skoleprestasjoner og resultater. Mitt bidrag til forskningsfeltet gir en liten innsikt i hvordan elever i en mottaksklasse benytter seg av førstespråklige ferdigheter i en andrespråksopplæring, og hvordan en lærer gjennom bruk av elevenes førstespråklige ferdigheter tilnærmer seg en translanguaging-pedagogikk i praksis

Prototyping and Evaluation of an Event-Driven Microservice Architecture for Tunnel Control Systems

Masteroppgave i informatikkINF399MAMN-INFMAMN-PRO

Transmission Loss Minimization Using Artificial Intelligent Algorithm for Nordic44 Network Model based on Hourly Load Variation

Optimal power flow is a nonlinear optimization method to enhance the performance and flexibility of a power system. This paper explores the use of particle swarm optimization (PSO) algorithm as an artificial intelligence technique to solve a single objective function of the optimal power flow problem. The objective function is the minimization of the transmission power losses by keeping the equality and inequality constraints on their secure limits. To test the effectiveness of the proposed method, different scenarios of the Nordic 44 model include maximum import to Norway and maximum export from Norway to the other Nordic networks, as well as hourly load data variations are tested with MATLAB software. The Nordic 44 model is the test system that has been used to analyze stability and control problems that are relevant to the Nordic power network. The test results show the convergence and effectiveness of the proposed method to solve OPF problem compared to Genetic Algorithm (GA) as intelligent method and OPF by MATPOWER as the other classical method to test convergence and effectiveness of the proposed method to solve OPF problem under various load cases (heavy and light loading) of Nordic 44 test system

Lab Scale Experiments on Alumina Raft Formation

During feeding of alumina into a Hall-Héroult cell, rafts floating on the bath surface may be formed. In this study, rafts were created in a laboratory furnace by adding 4 g secondary alumina in industrial bath. Samples were withdrawn from the bath in a time interval between 30 and 300 s. The experiments show that at 970 ∘ C, rafts will be formed within 30 s, and then slowly dissolve again with a constant rate of 0.8 g/min. Pores were found in the samples, giving extra buoyancy to the raft, thus increasing the floating time. Same experimental setup was used to investigate the effect of preheating of alumina, where it was found that coherent rafts will form up to at least 500 ∘C .acceptedVersio

Enhanced Power Capability of Generator Units for Increased Operational Security using NMPC

The ever-increasing penetration of intermittent energy sources introduces new demanding operating regimes for the bulk power generation in the power grid. During a worst-case power system disturbance scenario, the generator needs to operate beyond its limits to maintain stable operation. Therefore, a new online low-order thermal model of a hydrogenerator has been recently proposed, where the periodic extension of the long-forgotten capability diagram of the machine was in-depth investigated. An increased performance can be obtained if the total thermal capacity of the generator is exploited by applying optimal control theory in the Automatic Voltage Regulator (AVR). This paper proposes a Non-linear Model Predictive Controller (NMPC) combined with an Unscented Kalman Filter (UKF) with a modeling framework geared for use in a supervisory control structure for the conventional control system. The method provides maximum utilization of the machine's thermal capacity by providing the controller with an Enhanced Capability Diagram (ECD). Case studies on a single-machine system and a 16-bus multi-machine system were investigated. The results show that a satisfying controller action during different long-term voltage instability scenarios is realized

Enhanced Power Capability of Generator Units for Increased Operational Security using NMPC

The ever-increasing penetration of intermittent energy sources introduces new demanding operating regimes for the bulk power generation in the power grid. During a worst-case power system disturbance scenario, the generator needs to operate beyond its limits to maintain stable operation. Therefore, a new online low-order thermal model of a hydrogenerator has been recently proposed, where the periodic extension of the long-forgotten capability diagram of the machine was in-depth investigated. An increased performance can be obtained if the total thermal capacity of the generator is exploited by applying optimal control theory in the Automatic Voltage Regulator (AVR). This paper proposes a Non-linear Model Predictive Controller (NMPC) combined with an Unscented Kalman Filter (UKF) with a modeling framework geared for use in a supervisory control structure for the conventional control system. The method provides maximum utilization of the machine's thermal capacity by providing the controller with an Enhanced Capability Diagram (ECD). Case studies on a single-machine system and a 16-bus multi-machine system were investigated. The results show that a satisfying controller action during different long-term voltage instability scenarios is realized

Lab Scale Experiments on Alumina Raft Formation

During feeding of alumina into a Hall-Héroult cell, rafts floating on the bath surface may be formed. In this study, rafts were created in a laboratory furnace by adding 4 g secondary alumina in industrial bath. Samples were withdrawn from the bath in a time interval between 30 and 300 s. The experiments show that at 970 ∘ C, rafts will be formed within 30 s, and then slowly dissolve again with a constant rate of 0.8 g/min. Pores were found in the samples, giving extra buoyancy to the raft, thus increasing the floating time. Same experimental setup was used to investigate the effect of preheating of alumina, where it was found that coherent rafts will form up to at least 500 ∘C