Maritime confidence building measures in the South China Sea conference

ASPI hosted a conference on Maritime Confidence Building Measures (MCBMs) in the South China Sea, 12-13 August 2013 in  Sydney. The objective of the conference was to develop proposals for prospective MCBMs for the South China Sea.  This report includes speeches by Senator Bob Carr, then Australia’s Minister for Foreign Affairs, Professor Dr Hasjim Djalal, Senior Advisor to the Indonesian Minister for Maritime Affairs and Fisheries and Indonesian Naval Chief of Staff and VADM Ray Griggs, Australia’s Chief of Navy. Papers by Dr Sam Bateman, Australian National Centre for Ocean Resources and Security, University of Wollongong, Captain Justin Jones, Sea Power Centre – Australia and Mr Kwa Chong Guan, S. Rajaratnam School of International Studies in Singapore further inform on the topic. The report contains a summary record of the conference and the Chairman’s final statement from the conference

Strategi penegakan peraturan pengutamaan penggunaan bahasa Indonesia di ruang publik

Penggunaan bahasa Indonesia di ruang publik semakin tergusur oleh maraknya penggunaan bahasa asing dan bahasa daerah. Makalah ini bertujuan mengungkapkan wujud penggunaan bahasa Indonesia di ruang publik serta strategi yang dapat dilakukan sebagai upaya penegakan pengutamaan penggunaan bahasa Indonesia di ruang publik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni metode observasi korelasional dan bersifat analitik

Pola Motivasi Dalam Novel Habibie Dan Ainun Karya Bacharuddin Jusuf Habibie : Tinjauan Psikologi Sastra Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Sastra Indonesia Di SMA

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan struktur pembangun novel HDA karya Bacharuddin Jusuf Habibie, (2) mendeskripsikan pola motivasi tokoh novel, (3) dan memaparkan implementasinya sebagai bahan ajar di SMA. Jenis dan strategi penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dan studi terpancang. Objek penelitian ini adalah pola motivasi dalam tokoh tinjauan psikologi sastra. Data penelitian ini berupa paragraf, kalimat, dan kata yang berhubungan dengan struktur dan pola motivasi yang terkandung dalam novel. Sumber data primer pada penelitian ini adalah novel HDA karya Bacharuddin Jusuf Habibie. Sumber data sekunder penelitian ini adalah journal, artikel di internet tentang riwayat hidup Bacharuddin Jusuf Habibie dan buku-buku lain yang relevan dengan penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik pustaka, simak dan catat. Teknik Validitas data menggunakan trianggulasi teori. Teknik analisis data menggunakan metode pembacaan semiotik yaitu pembacaan heuristik dan hermeneutik. Berdasarkan hasil analisis struktural, tema dalam novel tentang kekuatan cinta. Tokoh-tokoh yang dianalisis adalah Ainun, BJ Habibie, Ilham Thareq, Pak Harto, Susilo Bambang Yudhoyono, dan Andi Muhammad Jusuf Amir. Alur yang digunakan dalam novel ini adalah alur maju. Latar waktu pada novel terjadi skitar tahun 1962-2010, latar tempat dalam yaitu Jakarta, Aachen Jerman Barat, Jalan Rangga Malela Bandung, Jalan Imam Bondjol Bandung, Kekerbeck Jerman, rumah sakit Bad Oeynhusuen Jerman, dan latar sosial kehidupan Ainun yang selalu berperan aktif dalam kehidupan sosial. Berdasarkan tinjauan psikologi sastra. Pola motivasi yang ada pada novel HDA yaitu (a) achievement motivation (motivasi menghadapi tantangan) , (b) affiliant motivation (motivasi untuk bersosialisasi), (c) competence motivation (motivasi berprestasi) dan (d) power motivation (motivasi mengambil resiko). Pola motivasi pada novel HDA karya Bacharuddin Jusuf Habibie dapat diimplementasikan sebagai bahan ajar di SMA

Nilai-Nilai Edukasi dalam Novel Perahu Kertas Karya Dewi Lestari: Tinjauan Sosiologi Sastra

Tujuan penelitian adalah (1) mendeskripsikan struktur pembangun novel Perahu Kertas karya Dewi Lestari, (2) memaparkan nilai edukatif yang terdapat dalam novel Perahu Kertas karya Dewi Lestari ditinjau dari sosiologi sastra. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan sosiologi sastra. Objek penelitian ini adalah nilai-nilai edukatif novel Perahu Kertas karya Dewi Lestari. Data dalam penelitian ini berupa kata, frasa, klausa, kaalimat, dan wacana yang terdapat dalam novel Perahu Kertas karya Dewi Lestari. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah novel Perehu Kertas karya Dewi Lestari. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik pustaka dan catat. Teknik validitas data yang digunakan adalah teknik triangulasi teoritis. Teknik analisis data yang digunakan adalah model pembacaan semiotik yaitu pembacaan heuristik dan hermeneutik. Berdasarkan analisis struktural terhadap terhadap novel Perahu Kertas ditemukan hal-hal berikut. Tema dalam novel adalah perjuangan dan kegigihan dalam mewujudkan cita-cita. Penokohan dalam novel ini adalah Kugy, Keenan, Remi, Luhde, Eko, dan Noni. Alur yang digunakan dalam novel penelitian ini adalah alu maju (progresif). Latar tempat dalam novel Perahu Kertas adalah Amsterdam, Jakarta, Bandung, dan Bali. Sedangkan latar waktu dalam novel ini terjadi pada tahun 1999 sampai tahun 2003. Latar sosial dalam penelitian ini adalah latar sosial kehidupan keluarga yang sederhana. Analisis terhadap novel Perahu Kertas dengan menggunakan pendekatan sosiologi sastra menemukan nilai-nilai edukasi yang menonjol di antaranya adalah nilai cinta dan kasih berupa cinta kepada keluarga dan kepada sesama. Nilai pengharaan ditunjukkan oleh penghargaan Kugy kepada Keenan yang telah membuatkan ilustrasi gambar untuk dongengnya; nilai tanggung jawab ditunjukkan oleh sikap Keenan yang bertanggung jawab terhadap keluarganya dan Kugy yang bertanggung jawab untuk menyelesaikan pekerjaannya. Nilai kesederhanaan ditunjukkan oleh sikap Kugy yang menabung untuk membeli buku-buku dongeng. Nilai kebahagiaan tampak pada sikap Adri dan Lena yang mengetahui bahwa Keenan lulus ujian SNMPTN dan kebahagiaan yang ditunjukkan Kugy saat memberikan majalah yang memuat cerpennya

Aspek Dan Pola Motivasi Dalam Novel Mahamimpi Anak Negeri Karya Suyatna Pamungkas: Kajian Psikologi Sastra Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Sastra Indonesia Di SMA

Tujuan penelitian adalah (1) mendeskripsikan struktur pembangun novel MAN karya Suyatna Pamungkas, (2) mendeskripsikan aspek dan pola motivasi yang terkandung dalam novel MAN karya Suyatna Pamungkas, (3) memaparkan implementasi hasil penelitian novel MAN karya Suyatna Pamungkas di SMA. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Objek penelitian ini adalah aspek dan pola motivasi dalam novel MAN karya Suyatna Pamungkas tinjauan psikologi sastra. Data yang diteliti dalam penelitian berupa paragraph, kalimat, dan kata yang berhubungan dengan struktur dan aspek serta pola motivasi yang terkandung dalam novel Mahamimpi Anak Negeri. Sumber data primer dalam penelitian adalah novel Mahamimpi Anak Negeri. Sumber data sekunder dalam penelitian berupa skripsi, biografi pengarang, dan internet.Teknik pengumpulan data menggunakan teknik pustaka, simak dan catat. Validitas data menggunakan trianggulasi teori. Teknik analisis data menggunakan metode pembacaan heuristik dan hermeneutik. Berdasarkan analisis struktural, tema dalam novel MAN karya Suyatna Pamungkas tentang perjuangan dalam meraih kesuksessan. Alur yang digunakan dalam novel ini adalah alur maju. Tokoh-tokoh yang dianalisis adalah Elang, Tegar, Darwin, dan Waris. Latar pada novel dibagi menjadi tiga bagian yaitu latar tempat, latar waktu, dan latar sosial. Hasil penelitian ditemukan adanya aspek dan pola motivasi dalam novel MAN Suyatna Pamungkas. Aspek motivasi dalam novel dibagi menjadi dua yaitu aspek aktif (dinamis) dan aspek pasif (statis). Pola motivasi yang dominan pada novel ialah (a) achievement motivation (motivasi menghadapi tantangan) , (b) affiliant motivation (motivasi untuk bersosialisasi), (c) competence motivation (motivasi berprestasi) dan (d) power motivation (motivasi mengambil resiko). Implementasi aspek dan pola motivasi pada novel Mahamimpi Anak Negeri sebagai bahan ajar sastra di SMA sesuai dan relevan untuk dijadikan bahan materi pembelajaran sastra. Struktur novel diimplementasikan pada siswa untuk menemukan tema, fakta cerita serta sarana cerita. Makna pada novel diimplementasikan untuk menemukan aspek dan pola motivasi yang terdapat dalam novel tersebut

Konflik Batin Tokoh Ahmad Leonardo Dalam Novel Air Mata Nayla Karya Muhamad Ardiansha El-Zhemary: Tinjauan Psikologi Sastra Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Sastra Di SMP

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan struktur yang membangun novel Air Mata Nayla karya Muhamad Ardiansha El-Zhemary; (2) mendeskripsikan konflik batin yang terjadi pada tokoh Ahmad Leonardo dalam novel Air Mata Nayla karya Muhamad Ardiansha El-Zhemary ditinjau dari psikologi sastra; (3) mengimplementasikan konflik hasil penelitian sebagai bahan ajar studi di SMP. Jenis penelitian ini adalah peelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan strategi penelitian studi kasus terpancang (Embedded Research) dan Studi Kasus (Case Study). Data dalam penelitian ini adalah kata ungkapan, dan kalimat yang terdapat dalam novel Air Mata Nayla karya Muhamad Ardiansha El-Zhemary. Sumber data dalam penelitian ini adalah teks novel Air Mata Nayla karya Muhamad Ardiansha El-Zhemary dan buku-buku dan artikel di internet yang menguatkan hasil argumentasi penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik pustaka dan teknik simak dan catat. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan pembacaan model semiotik yang terdiri ataspembacaan heuristik dan hermeneutik. Hasil penelitian dari segi struktur yang membangun yaitu (1) Tema yaitu pencarian jati diri Ahmad Leonardo; (2) Alur yang digunakan adalah alur maju (progresif); (3) Latar mengambil latar tempat, waktu, dan sosial yaitu di daerah Kalimantan Barat pada sekitar tahun 2000 dan berlangsung selama dua tahun, dan latar sosialnya adalah masyarakat nelayan dan pelajar; (4) Penokohan terdiri dari tokoh utama dan tokoh antagonis, berdasarkan perwatakannya mengandung tiga aspek, yaitu fisiologis, psikologis, dan sosiologis. Hasil analisis konflik batin menunjukkan bahwa tokoh Ahmad Leonardo memiliki tiga jenis konflik, batin yaitu konflik mendekat-mendekat (approach-approach conflict), konflik mendekat-menjauh (approach-avoidance conflict), dan konflik menjauh-menjauh (avoidance-avoidance conflict). Hasil dapat diimplementasikan pada siswa di kelas IX semester 1 (gasal) dengan standar kompetensi: 13. Memahami wacana sastra melalui kegiatan mendengarkan pembacaan kutipan/sinopsis novel dan kompetensi dasar: 13.1 menerangkan sifatsifat tokoh dari kutipan novel yang dibacakan. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan pada novel Air Mata Nayla karya Muhamad Ardiansha El- Zhemary ditemukan nilai dalam konflik batin Ahmad Leonardo yang dapat diteladani oleh peserta didik, yaitu kesabaran, cinta dan tanggung jawab

Nilai Moral Dalam Novel Mawar Hitam Karya Fajar Dwi Putra: Tinjauan Psikologi Sastra Dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajar Sastra Di Sma

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan (1) struktur yang membangun novel Mawar Hitam karya Fajar Dwi Putra, (2) nilai moral yang terkandung dalam novel Mawar Hitam karya Fajar Dwi Putra dengan tinjauan psikologi sastra, dan (3) implementasi hasil penelitian novel Mawar Hitam karya Fajar Dwi Putra sebagai bahan ajar sastra di SMA. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Objek yang diteliti dalam penelitian ini adalah nilai moral dalam novel Mawar Hitam karya Fajar Dwi Putra. Data dalam penelitian ini berupa kalimat dan paragraf yang terdapat dalam novel Mawar Hitam karya Fajar Dwi Putra dan SK KD Kurikulum KTSP dan KI KD Kurikulum 2013 mata pelajaran Bahasa Indonesia. Sumber data penelitian ini terdiri dari dua sumber, yaitu sumber data primer berupa novel Mawar Hitam karya Fajar Dwi Putra dan dokumen Kurikulum (KTSP dan 2013) dan sumber data sekunder berupa artikel di internet yang berjudul “Pernikahan Adalah Sumber Masalah” yang terdapat pada http://krjogja.com/read/198405/pernikahan-adalah-sumber-masalah-benarkah.kr. Teknik pengumpulan data yakni teknik pustaka dan catat. Teknik analisis data yang digunakan adalah metode pembacaan model semiotik, yakni pembacaan heuristik dan hermeneutik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Struktur novel Mawar Hitam karya Fajar Dwi Putra dapat dilihat dari kepaduan antara tema dan fakta cerita berupa alur, penokohan, dan latar. Tema yang diangkat adalah kehidupan rumah tangga. Alur cerita menggunakan alur maju. Penokohan terdiri dari tokoh antagonis, protagonis, dan tokoh bawahan. Latar terdiri dari latar tempat, latar waktu, dan latar sosial. (2) Nilai moral yang terkandung dalam novel Mawar Hitam karya Fajar Dwi Putra terdiri atas moral kejujuran, moral keberanian, moral kemandirian, moral tanggung jawab, moral otentik, moral kerendahan hati, dan moral realistis dan klitik. (3) Implementasi novel Mawar Hitam karya Fajar Dwi Putra ini dapat diimplementasikan pada pembelajaran Bahasa Indonesia kurikulum KTSP dan kurikulum 2013 jenjang SMA yang ditekankan pada kelas XI dengan SK 7 KD 7.2. dan pada kelas XII dengan KI 3 dan KD 3.3. Kata kunci: Novel, Mawar Hitam, nilai moral, psikologi sastra, implementasi sebagai bahan ajar sastra di SM

Aspek Sosial Dalam Novel Swarna Alor Karya Dyah Prameswarie: Kajian Sosiologi Sastra dan Implementasi sebagai Bahan Ajar Sastra Indonesia di SMP

This study aimed to (1) describe the elements that construct Swarna Alor Novel by Dyah Prameswarie, (2) decribe social aspect in Swarna Alor Novel by Dyah Prameswarie, and (3) describe the result of Swarna Alor Novel by Dyah Prameswarie. The method of this study was descriptive qualitative. The object of this study was social aspect in Swarna Alor Novel by Dyah Prameswarie. The data of this study were words, phrases, sentences, and paragraph in Swarna Alor Novel by Dyah Prameswarie. The primary source of this study was Swarna Alor Novel by Dyah Prameswarie published by Tiga Serangkai, Surakarta 2015, thick book 278 pages. The secondary data of this study were research paper, journal, and articles which relevant to this study. The technique of collecting data were read dan write. This study used triangulation theory to validate the data. This study used dialectica to analyze the data. Based on the structural analysis, the theme in Swarna Alor Novel was about two adolosence’s effort who wanted make their dreams became real by work program. The characteristics in this novel were Lilo, Mbarep, Sardi, Christine, Mrs. Sariat, Mr. Libana, Samara, and Juan. The plot in Swarna Alor Novel was chronological plot. The setting in Swarna Alor Novel were place, time, and social. Social aspects in Swarna Alor Novel were family disorganization, amoral, life environment, and crime. The result of this study could be implemented in literature learning at Junior High School, based on basic competency 14.1 and 15.1 were to respond the quote of teen novel (original and translation) and explain story chronological, character, and setting of teen novel (original and translation)

Aspek Moral Dalam Novel Kembalikan Semuanya Kepada-Ku Karya Andi Bombang Tinjauan Sosiologi Sastra Dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajar Sastra Di SMa

Tujuan penelitian ini adalah 1) mendeskripsikan unsur-unsur yang membangun novel KSK, 2) mendeskripsikan aspek moral dalam novel KSK, 3) mendeskripsikan implementasi aspek moral dalam novel KSK karya Andi Bombang dalam pembelajaran sastra di sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dan strategi yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus terpancang. Objek penelitian ini adalah aspek moral dalam novel KSK. Data dalam penelitian ini berupa kalimat, paragraf dan wacana yang relevan dengan objek penelitian yang terdapat dalam novel KSK. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah novel KSK karya Andi Bombang. Sumber data sekunder penelitian ini adalah artikel di internet yaitu Resensi Novel Kun Fayakun, Tentang Novel Dan Dialah Dia, dan Dzikir Ilalang Versi Baru Kun Fayakun. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik pustaka, simak dan catat. Teknik validitas data yang digunakan adalah triangulasi teori. Teknik analisis data penelitian ini adalah analisis data secara dialektika. Berdasarkan analisis struktural tema novel ini adalah perjuangan seorang anak haram dalam mencari jati diri dan kebahagiaan yang sesungguhnya. Tokoh-tokoh yang dianalisis adalah Febi, Rusman, Ratih, Desi, Endang, Vina, Rini, Anhar, Sri, Uwa, dan Haji Imran Japati. Alur dalam novel ini merupakan alur maju. Latar waktu terjadi sekitar tahun 2003-2005. Latar tempat dalam novel ini adalah rumah Febi, kampus, kos Febi, rumah Jurgen, dan rumah Haji Imran. Berdasarkan tinjauan sosiologi sastra aspek moral yang ditemukan dalam novel KSK yaitu moral kejujuran, otentik, tanggung jawab, kemandirian, keberanian, kerendahan hati, dan realistik dan kritis. Hasil penelitian novel KSK karya Andi Bombang dapat diimplementasikan sebagai bahan ajar sastra di SMA berdasarkan kurikulum 2013 khususnya kelas XI, semester genap dengan KD 3.3 memahami sinopsis struktur novel