Pregnancy Based Learning - Werkstattbericht

Zu Beginn des Studiums BSc Hebamme erarbeiten die Studierenden mit der Siebensprung-Methode die Begleitung eines fiktiven Paares anhand einer sich über sechs Episoden erstreckenden Fallgeschichte. Dadurch erwerben sie die Kompetenz, eine regelrichtige Schwangerschaft selbständig zu betreuen. Um den Praxistransfer zu fördern, nehmen die Studierenden am Studienprojekt „Lernen von Schwangeren“ teil. Dabei erfahren sie im direkten Austausch mit schwangeren Frauen, wie diese ihre Schwangerschaft erleben. Das problembasierte Lernen mittels fortlaufender Fallgeschichte, unterstützt durch das Transferangebot, sichert einen hohen Praxisbezug und einen nachhaltigen Kompetenzerwerb

Communication barriers in maternity care of allophone migrants: Experiences of women, healthcare professionals, and intercultural interpreters

To describe communication barriers faced by allophone migrant women in maternity care provision from the perspectives of migrant women, healthcare professionals, and intercultural interpreters.; Perinatal health inequality of migrant women hinges on barriers to services, with a major barrier being language. Their care is often also perceived as demanding due to conflicting values or complex situations. Potentially divergent perceptions of users and providers may hinder efficient communication.; Qualitative explorative study.; A convenience sample of 36 participants was recruited in the German speaking region of Switzerland. The sample consisted of four Albanian and six Tigrinya speaking women, 22 healthcare professionals and four intercultural interpreters (March-June 2016) who participated in three focus group discussions and seven semi-structured interviews. Audio recordings of the discussions and interviews were transcribed and thematically analysed.; The analysis revealed three main themes: the challenge of understanding each other's world, communication breakdowns and imposed health services. Without interpretation communication was reduced to a bare minimum and thus insufficient to adequately inform women about treatment and address their expectations and needs.; A primary step in dismantling barriers is guaranteed intercultural interpreting services. Additionally, healthcare professionals need to continuously develop and reflect on their transcultural communication. Institutions must enable professionals to respond flexibly to allophone women's needs and to offer care options that are safe and in accordance to their cultural values.; Our results give the foundation of tenable care of allophonic women and emphasize the importance of linguistic understanding in care quality

Implementation in nursing and midwifery. A scoping review

Hintergrund: Evidenzbasiertes Wissen steht im Pflege- und Hebammenbereich zunehmend zur Verfügung, wird aber nicht automatisch in die Praxis umgesetzt. Implementationsforschung gewinnt daher immer grössere Bedeutung. Die international verfügbaren Forschungsergebnisse zu den Faktoren, die zum Gelingen einer Implementation beitragen, sind bislang noch nicht genügend aufbereitet worden. Gegenstand des Artikels: Im vorliegenden Scoping Review wird der Frage nachgegangen, welche Arbeiten zur gelungenen Vorbereitung, Durchführung und Aufrechterhaltung von Interventionen im Bereich der Pflege- und Hebammenarbeit vorliegen. Methode: In der für Scoping Reviews vorgesehenen, systematischen Vorgehensweise wurden einschlägige Datenbanken durchsucht, um Reviews und Studien zur Implementationsforschung im Bereich Pflege und Hebammenarbeit aufzufinden. Der Auswahlprozess, der zur Trefferliste führte, und die Charakteristika der eingeschlossenen Studien werden in Abbildungen und Tabellen strukturiert aufbereitet. Ergebnis: In vier Reviews und 38 Studien, die den Einschlusskriterien entsprechen, werden verschiedene Faktoren mit gelungener Implementation verbunden. Für die eingeschlossenen Studien werden folgende vier Kategorien aufgestellt: (1) Arbeitsplatzkultur mit 16 Nennungen, (2) Leitungskultur: 28 Nennungen, (3) Ressourcen: 4 Nennungen und (4) Training mit 22 Nennungen. Je nach Phase der Implementation (Vorbereitung, Durchführung oder Aufrechterhaltung) kommt ihnen eine etwas andere Bedeutung zu. Zusammenfassung: Das Review bietet eine Orientierung im Feld der Implementationsforschung und zeigt Design, Thema und Ergebnis der eingeschlossenen Studien auf. Nur wenige Studien berücksichtigen relevante Theorien und zeigen den Einfluss sowohl der Forschenden als auch der Zielgruppe auf den Implementationsprozess oder die genaue Beschreibung der Umstände, in denen die Implementation stattfindet, auf. Background: Evidence-based expertise in nursing and midwifery is growing but is not automatically turned into practice. The importance of implementation research is therefore increasing. International research results on factors facilitating implementation have not yet been sufficiently presented. Objective: This scoping review will explore the findings on successful preparation, realisation and maintenance of interventions in nursing and midwifery. Method: Based on an existing systematic approach, relevant data bases were accessed to identify original studies relating to implementation research in nursing and midwifery. The process of study selection and the characteristics of the included studies were charted. Findings: In the four reviews and 38 studies which met the inclusion criteria, various factors leading to successful implementation are identified. Based on the included studies, four facilitating factors can be pinpointed: (1) workplace culture (16 entries), (2) leadership culture (28 entries), (3) resources (4 entries), and (4) training (22 entries). Depending on the specific phase of the implementation process (preparation, realisation, or maintenance), these factors will vary in importance. Conclusion: This scoping review provides an orientation for the field of implementation research and it maps the design, themes and results of the studies included. It should be noted that few studies take into consideration the relevant theories, as well as the influence that the researchers and the target group may have on the implementation process, or provide an exact description of the setting in which the implementation takes place

Literatur-Rundschau

Ursula Rautenberg (Hg.): Reclams Sachlexikon des Buches (Walter Hömberg) Andreas Greis/ Gerfried W. Hunold/ Klaus Koziol (Hg.): Medienethik. Ein Arbeitsbuch Bemhard Debatin/Rüdiger Funiok (Hg.): Kommunikations- und Medienethik (Lars Rademacher) Ludger Verst: MedienpastoraL Bericht über ein Projekt (Susanne Haverkamp) Alexander Seibold: Katholische Filmarbeit in der DDR. "Wir haben eine gewisse Pfiffigkeit uns angenommen." (Peter Hasenberg) Michael Schenk: Medienwirkungsforschung. 2., vollständig überarbeitete Auflage (Hermann-Josef Große-Kracht) Ralf Hohlfeld: Joumalismus und Medienforschung. Theorie, Empirie, Transfer (Gabriele Siegert) Margaretha Ramm u.a.: Berufs- und Karriereplaner Medien und Kommunikation 2003/2004 (Steffen Hillebrecht) Peter Huemer: Warum das Fernsehen dümmer ist als das Radio. Reden über das Reden in den Medien (Verena Blaum) Richard W. Dill: Neue Demokratien – neuer Rundfunk. Erfahrungen mit der Medientransformation in Osteuropa (Klaus Brodbeck)Sten Nadolny: Ullsteinroman (Markus Behmer

Hebammenarbeit in der Situation des späten Schwangerschaftsabbruchs

Vortra

Entwicklung von Gesundheitskompetenzen in der akademisierten Hebammenausbildung auf Bachelorstufe

Vortra

Hebammenarbeit in der Situation des Schwangerschaftsabbruchs im zweiten und dritten Trimenon : eine Grounded Theory Studie mit Hebammen eines Schweizer Universitätsspitals

Der Schwangerschaftsabbruch im zweiten und dritten Trimenon bedeutet die vaginale Geburt des Fötus, zu der die Frau die Unterstützung einer Hebamme braucht wie zu einer normalen Geburt. Dem verbesserten Angebot pränataler Diagnostik stehen nach wie vor begrenzte Therapiemöglichkeiten gegenüber. Dies führt Frauen und ihre Familien immer häufiger vor die Entscheidung für ein Leben mit einem behinderten/kranken Kind oder zum Abbruch der Schwangerschaft. Für Hebammen ist dieser Aspekt des Berufes in der Regel weit ab von den Berufsvorstellungen zu finden, die für sie bei der Berufswahl leitend waren