Pengaruh Pendekatan Keterampilan Proses terhadap Hasil Belajar Dribbling Sepak Bola Siswa Kelas VIII SMPN 2 Sidoarjo

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki apakah ada pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan teknik dribbling siswa berdasarkan penggunaan metode pembelajaran Randomized Control Group Pretest-Posttest dalam konteks permainan sepak bola di SMPN 2 Sidoarjo. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pendekatan yang beragam terhadap hasil pembelajaran teknik dribbling sepak bola bagi siswa kelas VIII di SMPN 2 Sidoarjo.) sebagai instrumen pengukurannya. Hasil penelitian ini berupa (1) data yang diperoleh dari penelitian yang dilakukan pada populasi siswa SMPN 2 Sidoarjo, khusus kelas VIII D dan VIII H. Hasil pembelajaran model Randomized Control Group Pretest-Posttest pada siswa kelas VIII D dan VIII H SMPN 2 Sidoarjo sedang diperiksa. Siswa-siswa ini terdaftar di kelas delapan baik di kelas VIII D dan VIII H. (3) Meneliti signifikansi dari pengaruh model pembelajaran kooperatif yang dikenal sebagai Randomized Control Group Pretest-Posttest terhadap peningkatan keterampilan dribbling dalam konteks sepak bola

Pengaruh Pendekatan Keterampilan Proses terhadap Hasil Belajar Dribbling Sepak Bola Siswa Kelas VIII SMPN 2 Sidoarjo

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi apakah terdapat pengaruh yang signifikan terhadap teknik dribbling siswa berdasarkan standar media pembelajaran Randomized Control Group Pretest-Posttest dalam konteks permainan sepak bola di SMPN 2 Sidoarjo. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi dampak dari pendekatan yang berbeda terhadap hasil pengajaran dribbling sepak bola bagi siswa kelas VIII di SMPN 2 Sidoarjo.2.) Dalam rangka memperoleh pemahaman yang lebih mendalam mengenai sejauh mana pengaruh bakat terhadap hasil perolehan teknik dribbling dalam konteks sepak bola, Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi peran bakat dalam meningkatkan kemampuan siswa kelas VIII SMPN 2 Sidoarjo dalam teknik dribbling. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah metode komparatif dengan menggunakan desain Randomized Control Group Pretest-Posttest Design. Menggunakan metode analisis statistika untuk menganalisis data. Metode pengumpulan data yang digunakan melibatkan penggunaan tes dan pengukuran, dengan menggunakan MFT sebagai instrumen pengukurannya. Hasil penelitian ini berupa (1) data yang diperoleh dari penelitian terhadap populasi siswa SMPN 2 Sidoarjo khususnya kelas VIII D dan VIII H. (2) Hasil pembelajaran model pembelajaran Randomized Control Group Pretest-Posttest pada siswa kelas VIII D dan VIII H. siswa SMPN 2 Sidoarjo pada kelas VIII kelas VIII D dan VIII H. (3) Mempelajari signifikansi dari pengaruh model pembelajaran kooperatif yang dikenal dengan Randomized Control Group Pretest-Posttest terhadap peningkatan keterampilan dribbling dalam konteks sepak bola

An exact solution of the metric-affine gauge theory with dilation, shear, and spin charges

The spacetime of the metric-affine gauge theory of gravity (MAG) encompasses {\it nonmetricity} and {\it torsion} as post-Riemannian structures. The sources of MAG are the conserved currents of energy-momentum and dilation, shear and spin. We present an exact static spherically symmetric vacuum solution of the theory describing the exterior of a lump of matter carrying mass and dilation, shear and spin charges.Comment: 13 pages, RevTe