Photomath como alternativa para mejorar la calidad de proceso de enseñanza – aprendizaje en el área de matemática en los estudiantes de 1ro de bachillerato

In recent years, the teaching of mathematics has become highly relevant, to the point that it currently has multiple fields of application, because it was included in all university careers at the national level, for this reason, it is established that The general objective is "Design a proposal of didactic materials that help to improve the quality of the teaching and learning processes of mathematics for the first year of high school of the Quito Sur Educational Unit, year 2021". The methodology consists of a descriptive study, where the interview is used as an information gathering instrument, which is applied to 8 teachers of the educational unit in question. The results indicate that teachers conceive as didactic material anyone who facilitates learning, they also mention that the application of virtual didactic materials in the area of mathematics is limited. In conclusion, the application that best suits their recommendations is Photomath , since this can be used by teachers, parents and students, in addition to helping students understand how the results are obtained, which entails enhancing their significant learning.En los últimos años la enseñanza de las matemáticas se volvió altamente relevante, hasta el punto de que en la actualidad cuenta con múltiples campos de aplicación, debido a que fue incluida en todas las carreras universitarias a nivel nacional, por tal motivo, se establece que el objetivo general es “Diseñar una propuesta de materiales didácticos que coadyuven a mejorar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje de matemáticas para el primero de bachillerato de la Unidad Educativa Quito Sur, año 2021”. La metodología consiste en un estudio descriptivo, donde como instrumento de recolección de información se recurre a la entrevista, la cual, es aplicada a 8 docentes de la unidad educativa en cuestión. Los resultados indican, que los docentes conciben como material didáctico a todo aquel que permita facilitar el aprendizaje, además mencionan que la aplicación de materiales didácticos virtuales en el área de matemáticas es limitada.En conclusión, la aplicación que mejor se adapta sus recomendaciones es Photomath, ya que esta puede ser empleada por docentes, padres de familia y estudiantes, además de que ayuda a que los estudiantes entiendan como se obtienen los resultados, lo que conlleva potenciar su aprendizaje significativo

Incidencia de la Falta de Aplicación de las TICS en los Procesos de Enseñanzas del Plantel Educativo Honoria Méndez Zambrano, Ubicado en el Recinto Pasaje De Arriba, Perteneciente al Cantón Colimes

In the present study, the incidence of the lack of application of ICTs in the teaching processes will be addressed, within the educational establishment "Honoria Méndez Zambrano", which is located in the Pasaje De Arriba campus, belonging to the Colimes canton, The need to carry out this study arises after evidencing a lag in teaching techniques within the campus, taking into consideration that, during the pandemic, different modalities proliferated. The problem in question is a poor development of the cognitive abilities of the students of the campus, since, with a limited implementation of technologies, they cannot access content that is normally transferred by teachers through means such as Hotmail, WhatsApp or Edmodo, this is because, being located in a rural area, they do not enjoy the benefits of connectivity. The reason why it was decided to carry out this study is to set a precedent on the reality of public institutions located in rural areas, since, in a world where educational paradigms are constantly changing, a technological lag could mean the training of students with low competitiveness and with limitations in terms of their aptitudes.En el presente estudio se abordará la incidencia que tiene la falta de aplicación de las TICs en los procesos de enseñanza, dentro del plantel educativo "Honoria Méndez Zambrano", mismo que se encuentra ubicado en el recinto Pasaje De Arriba, perteneciente al cantón Colimes, la necesidad de realizar este estudio surge, tras evidenciar un rezago en las técnicas de enseñanza dentro del plantel, tomando en consideración que, durante la pandemia, proliferaron diferentes modalidades. El problema en cuestión es un escaso desarrollo de las habilidades cognitivas de los estudiantes del plantel, puesto que, con una limitada implementación de tecnologías, estos no pueden acceder a contenidos que normalmente son transferidos por los docentes a través de medios como Hotmail, WhatsApp o Edmodo, esto debido a que, por ubicarse en una zona rural, no gozan de las bondades de la conectividad. El motivo por el cual, se decide realizar este estudio es para sentar precedente sobre la realidad de las instituciones públicas ubicadas en zonas rurales, puesto que, en un mundo donde los paradigmas de la educación están en constante cambio, un rezago tecnológico podría suponer la formación de estudiantes con baja competitividad y con limitaciones en cuanto a sus aptitudes

Kahoot y su Relación con la Lectura Crítica de los Estudiantes del 3ero de Básica de la Unidad Educativa San Juan Periodo 2023 – 2024

The "San Juan" Educational Unit is immersed in a problem related to the development of reading comprehension in students, precisely due to the fact that reading is done in order to evaluate the correct pronunciation or recognition of phonemes. , which makes students worry about not making mistakes, downplaying the understanding of what they are reading, based on these, the general objective is established to "Identify, analyze, determine the relationship of the Kahoot tool with reading Criticism of the students of the 3rd grade of the educational unit "Unidad Educativa San Juan" period 2023 – 2024”. Regarding the methodology, the quantitative modality is used, which implies carrying out a descriptive study with a positivist design, as an instrument a survey directed to the teachers of the institution in question is applied. The results indicate that teachers consider that the strategies used to develop reading comprehension are not effective. In conclusion, teachers consider that the adaptation of Kahoot will have a positive impact on students' reading comprehension.La Unidad Educativa "San Juan",  se ve inmersa en una problemática relacionada con el desarrollo de  la comprensión lectora en los estudiantes, precisamente por el hecho de que la lectura se realiza con el fin de evaluar la correcta pronunciación o el reconocimiento de los fonemas, lo que hace que los estudiantes, se preocupen de no cometer errores, restando importancia a la comprensión de lo que están leyendo, con base a estos se establece como objetivo general “Identificar, analizar , determinar la relación de la herramienta Kahoot con la lectura crítica de los estudiantes del 3ero de básica de la unidad educativa "Unidad Educativa San Juan" periodo 2023 – 2024”.  En cuanto a la metodología, se recurre a la modalidad cuantitativa, lo que implica realizar un estudio descriptivo con diseño positivista, como instrumento se aplica una encuesta dirigida a los docentes de la institución en cuestión. Los resultados indican los docentes consideran que las estrategias empleadas para desarrollar la comprensión lectora no son efectivas. En conclusión, Los docentes consideran que la adaptación de Kahoot, impactará de manera positiva en la comprensión lectora de los estudiantes