Estructura y tendencias de las áreas verdes en normas y planes del Período 1949-1990, en el contexto de la Renovación Urbana: el Caso de Lima

El presente tema nace de una idea por la cual siempre aposté y era la de asumir el reto de intentar realizar esta investigación con una mirada integral acerca de las áreas verdes de Lima, a través de su desarrollo urbano histórico. Ha sido un esfuerzo muy dedicado el elaborar toda una documentación gráfica acerca de los principales testimonios históricos, las normativas, la actividad planificadora y en especial volcarlo en una síntesis a través de mapas secuenciales donde se hiciera un seguimiento al espacio territorial de Lima desde la perspectiva de sus áreas verdes. El objetivo principal no solo fue el dar a conocer una historia reconstruida de muchos fragmentos, sino elaborar en base a teoría internacionalmente aceptada un diagnóstico y evolución de normas y planes luego de toda una etapa de la planificación urbana de Lima. A través de ello considero importante en alguna medida haber podido contribuir a desterrar algunos mitos, como el de “la Lima del desierto” donde ya en épocas Ychma nuestros antepasados aprovecharon la presencia de los tres ríos Chillón, Rímac y Lurín para asegurar la fertilidad de sus valles. Así, superaron su aridez a través de irrigaciones que subsisten hasta hoy demostrando una sabiduría de vanguardia. Para todo esto no solo era precisa la secuencia gráfica sino mediante un estudio comparativo de las normas acerca de los requerimientos de áreas verdes, evaluar lo actuado al respecto en los diversos planes de desarrollo. Es así también un objetivo intrínseco que el presente trabajo sirva de base para futuras investigaciones y actuaciones en Renovación Urbana. Actuaciones donde se tengan ya en consideración y como importante preexistencia el legado innegable de sostenibilidad ambiental de nuestros antepasados prehispánicos. Donde no se omitan más estas áreas como parte de los planes de intervención en Renovación Urbana; como ha venido sucediendo en las escasas experiencias al respecto que podemos contar en Lima en el período de estudio. Es por esto y porque creo que nuestra Ciudad merece todavía poder soñar con una visión de sí misma con calidad de vida a través de su paisaje urbano, que en ese afán quisiera contribuir en algo a desterrar las visiones pesimistas de muchos limeños que consideran que en Lima esto ya no es posible.Tesi

Obras Preliminares-AR08-201700

El curso Obras Preliminares en la carrera de Arquitectura de carácter teórico-práctico dirigido a los estudiantes del cuarto ciclo que busca desarrollar la competencia general de razonamiento cuantitativo.Como arquitecto es importante conocer los materiales que conforman la obra arquitectónica las herramientas y equipos necesarios para su ejecución y los procesos constructivos. Este curso constituye una oportunidad única para introducir al estudiante en la rama constructiva ya que debido a dinámica del curso el estudiante puede experimentar en el taller lo que ha visto de manera teórica en clase adquiriendo así un aprendizaje significativo que le permitirá diseñar en función de las técnicas constructivas aprendidas. Es de destacar el uso de la tierra como principal material de construcción y el enfoque humanista económico y medioambiental de esta asignatura

Albañilería Simple Y Armada-AR216-201800

Descripción:Este curso estudia los principales sistemas constructivos de albañilería y de concreto armado utilizados en el Perú para la construcción de edificaciones de mediana altura. De cada sistema constructivo conoceremos los materiales las herramientas los procesos constructivos y la normativa existente. Este curso también te brindará las competencias necesarias para que puedas participar en el desarrollo de proyectos en sus niveles de diseño construcción y de valorización o presupuesto valorando el trabajo en equipo y la Ética profesional. El curso Albañilería Simple y Armada forma parte de los cursos de construcción de la carrera de arquitectura es de carácter teórico ¿ práctico es decir que parte del curso se desarrolla en el salón de clase y en el taller de construcción espacio en donde el estudiante interactúa con los materiales herramientas y personal calificado lo que te brindará un conocimiento integral de los sistemas constructivos. Este curso está dirigido a los estudiantes del quinto ciclo que busca desarrollar la competencia general Pensamiento Crítico.Propósito:El presente curso tiene como propósito desarrollar en el futuro arquitecto la habilidad de buscar soluciones o alternativas a diferentes situaciones o circunstancias que se producen en el desarrollo de las diferentes etapas de un proyecto de una edificación.El curso contribuye directamente al desarrollo de la competencia General de la UPC de Pensamiento Crítico y de las competencias específicas de prácticas de construcción habilidades técnicas y conocimiento

Albañilería Simple Y Armada-AR216-201900

Descripción:Este curso estudia los principales sistemas constructivos de albañilería y de concreto armado utilizados en el Perú para la construcción de edificaciones de mediana altura. De cada sistema constructivo conoceremos los materiales las herramientas los procesos constructivos y la normativa existente. Este curso también te brindará las competencias necesarias para que puedas participar en el desarrollo de proyectos en sus niveles de diseño construcción y de valorización o presupuesto valorando el trabajo en equipo y la Ética profesional. El curso Albañilería Simple y Armada forma parte de los cursos de construcción de la carrera de arquitectura es de carácter teórico ¿ práctico es decir que parte del curso se desarrolla en el salón de clase y en el taller de construcción espacio en donde el estudiante interactúa con los materiales herramientas y personal calificado lo que te brindará un conocimiento integral de los sistemas constructivos. Propósito:El presente curso tiene como propósito desarrollar en el futuro arquitecto la habilidad de buscar soluciones o alternativas a diferentes situaciones o circunstancias que se producen en el desarrollo de las diferentes etapas de un proyecto de una edificación.Se busca contribuir directamente al desarrollo de la competencia General de la UPC de Razonamiento cuantitativo y de las competencias específicas de Desarrollo de prácticas habilidades técnicas y conocimiento; y de la práctica profesional todos en nivel 2. Tiene como requisito el curso Obras Preliminare

Seminario De Urbanismo-AR221-201900

Curso de especialidad en la carrera de Arquitectura y el tercer curso del área de Urbanismo de carácter teórico dirigido a los estudiantes de noveno ciclo que busca desarrollar la competencia general Ciudadanía.En este Seminario te formaras en la comprensión y reflexión sobre las teorías y problemas de la ciudad en sus diferentes aspectos confrontando diferentes puntos de vista al respecto elementos que te servirán tanto en la conceptualización de proyectos a escala urbana y arquitectónica como en el entendimiento de la relación ciudad - arquitectura en el diseño y la investigación urbana

Seminario de Urbanismo - AR221 - 202100

Descripción: En este Seminario te formarás en la investigación, comprensión, visión critica y reflexión sobre las teorías y problemas de la ciudad en sus diferentes aspectos, confrontando diversos puntos de vista al respecto; elementos que te servirán tanto en la conceptualización de proyectos, a escala urbana y arquitectónica como en el entendimiento de la relación ciudad- arquitectura. Propósito: El curso tiene el propósito de desarrollar en el futuro arquitecto a partir de las bases teóricas, prácticas y herramientas necesarias para las intervenciones urbanas; una postura reflexiva en torno al ecosistema urbano como marco de actuación en relación al Bien Común y la comunidad promoviendo la investigación y los juicios de valor. Busca desarrollar la competencia general Ciudadanía a nivel 3. Tiene como requisito el curso de Gestión Urbana (AR251)

Seminario de Urbanismo - AR221 - 202101

Descripción: En el curso de Seminario de Urbanismo el alumno desarrolla su capacidad para investigar las diferentes teorías urbanísticas, las características económicas, sociales y políticas que son vinculantes para una intervención de una determinada problemática urbana. El estudiante construye una base teórica en base a los conocimientos que adquiere estudiando diferentes conceptos y teorías urbanas, así como analizando casos referenciales donde se aplican dichos conocimientos. De esta manera, el curso desarrolla una postura crítica afinando los criterios de diseño del alumno y cultivando el conocimiento de la cultura arquitectónica y urbana. Propósito: El curso tiene como propósito desarrollar en el futuro arquitecto una base teórica-práctica proporcionándoles conocimientos y herramientas necesarias para entender y analizar las intervenciones urbanas de diferentes escalas generando una postura reflexiva en torno a la disciplina arquitectónica y urbana. Por ello, se involucra al alumno con el conocimiento de las diferentes posturas teóricas a través de los años y como han influenciado en los proyectos urbanos y arquitectónicos, así como el impacto social de los mismos, vinculando el conocimiento teórico con el estudio de propuestas urbanas. 1El en el curso se contribuye al desarrollo de la competencia general Ciudadanía a nivel 3 y Cultura Arquitectónica (que corresponde a los criterios NAAB : PC4) a nivel 3. Tiene como requisito el curso de Gestión Urbana (AR303)

Seminario de Urbanismo - AR221 - 202102

Descripción: En el curso de Seminario de Urbanismo el alumno desarrolla su capacidad para investigar las diferentes teorías urbanísticas, las características económicas, sociales y políticas que son vinculantes para una intervención de una determinada problemática urbana. El estudiante construye una base teórica en base a los conocimientos que adquiere estudiando diferentes conceptos y teorías urbanas, así como analizando casos referenciales donde se aplican dichos conocimientos. De esta manera, el curso desarrolla una postura crítica afinando los criterios de diseño del alumno y cultivando el conocimiento de la cultura arquitectónica y urbana. Propósito: El curso tiene como propósito desarrollar en el futuro arquitecto una base teórica-práctica proporcionándoles conocimientos y herramientas necesarias para entender y analizar las intervenciones urbanas de diferentes escalas generando una postura reflexiva en torno a la disciplina arquitectónica y urbana. Por ello, se involucra al alumno con el conocimiento de las diferentes posturas teóricas a través de los años y como han influenciado en los proyectos urbanos y arquitectónicos, así como el impacto social de los mismos, vinculando el conocimiento 1teórico con el estudio de propuestas urbanas. El en el curso se contribuye al desarrollo de la competencia general Ciudadanía a nivel 3 y Cultura Arquitectónica (que corresponde a los criterios NAAB : PC4) a nivel 3. Tiene como requisito el curso de Gestión Urbana (AR303)

Investigación Arquitectónica - AR246 - 202102

Descripción: El curso de Investigación Arquitectónica conduce a la obtención del grado de Bachiller. Es la primera etapa del proceso de titulación profesional, que continua con el curso de Lineamientos para el Proyecto Profesional, sigue con el Taller X y termina con la sustentación del Proyecto de Tesis . La asignatura implementa ejercicios de indagación y procesamiento de información de situaciones reales y objetivas, que sirven de fundamento y soporte, para demostrar la pertinencia de un tema arquitectónico propuesto y su viabilidad. Propósito: Mediante la profundización del conocimiento de un tema elegido el estudiante será capaz de manejar técnicas e instrumentos de investigación para la búsqueda, identificación, selección, análisis, evaluación y uso de información en la construcción de: la justificación, la viabilidad, la articulación de un marco teórico, el análisis de proyectos referenciales, el protocolo teórico de diseño y la síntesis de conclusiones de su propuesta temática, para el Proyecto de Tesis. El curso contribuye directamente al desarrollo de las competencias generales Comunicación Escrita y Manejo de la Información, así como la competencia específica de Diseño Fundamentado (que comprende los criterios NAAB [PC2,PC3,PC8,SC3,PC5, SC5]; las tres a nivel 3 (avanzado). Tiene como requisito el curso TVII - Taller de Integración