2 research outputs found
Kollektiv stöttning i samtal mellan inlÀrare av svenska som frÀmmandesprÄk
Syftet med studien Àr att undersöka förekomster av kollektiv stöttning i samtal mellan inlÀrare som studerar svenska som frÀmmandesprÄk. Undersökningsmaterialet bestÄr av inspelningar av tvÄ grupper som löser en didaktisk uppgift. Deltagarna studerar samtliga svenska som frÀmmandesprÄk i Frankrike och har alla franska som förstasprÄk. Grupperna har dock olika lÄng erfarenhet av svenskstudier.
Uppsatsens frÄgestÀllningar Àr följande: Förekommer kollektiv stöttning vid lösningarna av uppgifterna och hur kan man i sÄ fall beskriva den? PÄ vilket sÀtt utnyttjas kommunikativa strategier och sprÄkliga funktioner och vilken betydelse fÄr de för den kollektiva stöttningen? Vilken relation finns mellan den kollektiva stöttningen och uppgiftens instruktioner? Vilka likheter och skillnader finns mellan de tvÄ undersökningsgrupperna och vilken betydelse fÄr resultatet för lÀrarprofessionen?
Materialet undersöks genom en analys av samtalen dÀr sekventiering, nÀrhetspar och turtagning fungerar som den ram inom vilken stöttning antas vara verksam. Inom denna ram undersöks stöttande processerna med hjÀlp av ett antal sprÄkteoretiska begrepp som relateras till en sociokulturell syn pÄ lÀrande. Centrala Àr kommunikativa strategier och sprÄkliga funktioner vilka ses som viktiga för att interaktionella och potentiellt stöttande processer skall möjliggöras.
Resultatet visar att kollektiv stöttning förekommer i samtalen genom att deltagarna utnyttjar varandra som sprĂ„kliga resurser. Stöttningen Ă€r starkt knuten till tvĂ„ för grupperna gemensamma projekt â ett mĂ„lsprĂ„kligt och ett interaktionellt. Inom dessa tar sig stöttningen för grupperna olika uttryck. I gruppen med kortare erfarenhet av svenska sker den ofta öppet med hjĂ€lp av kodvĂ€xling medan den i gruppen med lĂ€ngre erfarenhet ofta sker genom att deltagarna tar efter varandra. Ur ett didaktiskt perspektiv visar undersökningen bland annat pĂ„ instruktionernas betydelse för vilka kollektiva stöttningsprocesser aktualiseras.InterdisciplinĂ€rt arbete, SSA133, 15 hp
Ămne: Svenska som andrasprĂ„k
Termin: Vt 2014
Handledare: Ann-Christine Randah