Cumplimiento del documento técnico organización de círculos de adultos mayores I nivel, dirección de redes integradas de salud, Lima norte

The objective of this research was to determine the compliance of the organization of the circle of older adults of the first level of health care, according to the technical document RM N ° 756-2014 / MINSA, in the districts of Comas and San Martín de la DIRIS Lima North. The methodology used was of a basic type, a quantitative, descriptive, non- experimental approach. A virtual survey was used of 40 health professionals responsible for the elderly life stage of the first level health establishments in the jurisdictional area of the DIRIS Lima Norte. The results obtained in relation to the optimal compliance with the technical document, was 40%, it meets the basic requirements for the development of the activities of the circle; while 55% comply with the operational actions; and in organization it was 50%; Thus, in management, 45% plan and schedule their activities, only 20% indicate that they go through monitoring and evaluation; It is concluded that health professionals have an identification with this population group and despite the difficulties they carry out activities and of the total number of surveys, 50% regularly comply with the regulations.La presente investigación tuvo como objetivo, determinar el cumplimiento de la organización del círculo de personas adultas mayores del primer nivel de atención de salud, según el documento técnico RM N° 756-2014/MINSA, en los distritos de Comas y San Martín de la DIRIS Lima Norte. La metodología utilizada fue de tipo básico, enfoque cuantitativo, descriptivo no experimental, se utilizó una encuesta virtual a 40 profesionales de salud responsables de la etapa de vida adulto mayor de los establecimientos de salud del primer nivel del ámbito jurisdiccional de la DIRIS Lima Norte. Los resultados que se obtuvieron en relación con el óptimo cumplimiento del documento técnico, fue el 40%, cumple con los requerimientos básicos para el desarrollo de las actividades del círculo; mientras que el 55% cumple con las acciones de funcionamiento; y en organización resultó el 50%; es así que en gestión el 45% planifica y programa sus actividades, solo el 20% indican que pasan por un monitoreo y evaluación; se concluye que los profesionales de salud tienen una identificación con este grupo poblacional y a pesar de las dificultades desarrollan actividades y del total de encuestas un 50% hace un cumplimiento regular de la normativa

Evaluation of capacity building in disaster risk management in sanitary neighbors between the years 2015 - 2020

El objetivo de la investigación fue determinar el nivel del fortalecimiento de las capacidades en gestión del riesgo de desastres en los vecinos Sanisidrinos entre los años 2015 al 2020, de tipo básica, de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, de nivel descriptivo comparativo, de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 232 registros digitales relacionados con el fortalecimiento de capacidades en gestión del riesgo de desastres en los vecinos Sanisidrinos desde el 2015 al 2020. Como instrumento se utilizó la ficha de revisión documentaria las cuales fueron procesadas a través del análisis de datos. Para la evaluación del fortalecimiento de capacidades en gestión del riesgo de desastres en la Municipalidad de San Isidro en el periodo 2015-2020, se consideraron tres dimensiones: planificación, ejecución y evaluación. Teniendo como resultado, que la planificación y la ejecución en el periodo 2015-2019, manifestaron un nivel de “deficiente”, y el 2020 obtuvieron un nivel de “eficiente”. Respecto a la dimensión evaluación dio como resultado un nivel de deficiente, en el periodo 2015-2020. Concluyendo que en las tres dimensiones el fortalecimiento de capacidades en gestión de riesgos y desastres de la Municipalidad de San Isidro durante el periodo 2015-2020, se encuentra en un nivel de “deficiente”. The objective of the research was to determine the level of capacity-building in disaster risk management in the San Salvador neighbors between the years 2015 and 2020, of a basic type, of a quantitative approach, of a non-experimental design, of a comparative descriptive level, of cross-section. The sample consisted of 232 digital records related to the strengthening of capacities in disaster risk management in the residents of San Salvador from 2015 to 2020. The document review form was used as an instrument, which were processed through data analysis. For the evaluation of capacity building in disaster risk management in the Municipality of San Isidro in the period 2015-2020, three dimensions were considered: planning, execution and evaluation. As a result, planning and execution in the period 2015-2019 showed a level of "deficient", and in 2020 they obtained a level of "efficient". Regarding the evaluation dimension, it resulted in a deficient level, in the period 2015-2020. Concluding that in the three dimensions the strengthening of capacities in risk and disaster management of the Municipality of San Isidro during the period 2015-2020, is at a “deficient” level

Leadership styles and administrative management in principals of public educational institutions in northern Peru

Usando un diseño no experimental de corte transversal y de tipo correlacional se analiza la relación entre las variables de estilos de liderazgo y gestión administrativa en instituciones educativas públicas en la provincial de Chiclayo en el norte peruano. Se han usado dos tipos de instrumentos, el primero es una adaptación del Cuestionario de identificación de estilos de liderazgo (CIELID) de Dante (2012) y el segundo es una escala de medición de la gestión administrativa. Los instrumentos han sido debidamente validados y sometidos a las pruebas de confiabilidad. La población está conformada por 540 docentes de instituciones relevantes en número y posicionamiento de la zona de estudio, de los cuales se ha tomado una muestra no probabilística de 30 docentes. Los resultados evidencian la existencia de una relación directa, significativa y moderada entre las variables liderazgo transformacional y transaccional y la gestión administrativa, mientras que el estilo de liderazgo laissez faire tiene una relación inversa con la gestión administrativa.Using a non-experimental cross-sectional and correlational design, the relationship between the variables of leadership styles and administrative management in public educational institutions in the province of Chiclayo in northern Peru was analyzed. Two types of instruments have been used, the first is an adaptation of the Questionnaire for the Identification of Leadership Styles (CIELID) by Dante (2012) and the second is a scale for measuring administrative management. The instruments have been duly validated and subjected to reliability tests. The population is made up of 540 teachers from relevant institutions in number and positioning in the study area, from which a non-probabilistic sample of 30 teachers was taken. The results show the existence of a direct, significant and moderate relationship between the transformational and transactional leadership variables and administrative management, while the laissez faire leadership style has an inverse relationship with administrative managemen

Impacto de la red de cuidado integral de salud para personas con discapacidad en el marco de pandemia covid-19

The objective of this research was to determine the impact of the Comprehensive Care Network for People with Disabilities in the COVID-19 pandemic in three executing agencies nationwide. The study has a quantitative approach, basic type, non-experimental design, descriptive and cross-sectional level. The results of the research determined the favorable impact of the Comprehensive Care Network, obtaining the highest percentages: 34% of those attended were adults and 33% were elderly, 48% of whom were severely disabled. 3.5% were considered as confirmed COVID-19 cases (44 People with disabilities-PCD) and 97% as No COVID-19 (1403 PCD). The most requested health care was affiliation to SIS 66% and certificate of disability to 64%. In social support, the non-contributory pension (371 PCD) obtained the greatest demand, of which 52% were from Lima and 40% requested food (297 PCD) from Ancash. It was determined that the Comprehensive Care Network for people with disabilities contributed to the well-being of this vulnerable population of DIRESA Tumbes, Ancash and DIRIS Lima Centro.La presente investigación tuvo como objetivo, determinar el impacto de la Red de Cuidado Integral para Personas con discapacidad, en la pandemia por COVID-19 en tres ejecutoras a nivel nacional. El estudio es de enfoque cuantitativo, tipo básico, diseño no experimental, nivel descriptivo y transversal. Los resultados de la investigación determinaron el impacto favorable de la Red de cuidados integrales, obteniéndose los mayores porcentajes: 34% de atendidos fueron adultos y 33% adultos mayores, siendo 48% con discapacidad severa. El 3.5% fueron considerados como casos confirmado COVID- 19(44 Personas con discapacidad-PCD) y el 97% como No COVID-19(1403 PCD). La atención de salud más solicitada fue afiliación al SIS 66% y para certificado de discapacidad al 64%. En apoyo social obtuvo mayor demanda la pensión no contributiva (371 PCD) de los cuales el 52 % fueron de Lima y solicitaron alimentos (297 PCD) procedente 40% de Ancash. Se determinó que la Red de Cuidado integral para personas con discapacidad contribuyó en el bienestar de esta población vulnerable de DIRESA Tumbes, Ancash y DIRIS Lima Centro

Rol docente, competencia pedagógica técnico productivo y relación con diversificación estratégica en cetpros ugel 06, ate 2017- 2018

The purpose of the research was to determine the teacher's role in the productive technical pedagogical competence and its relationship with the Strategic Diversification in the CETPROS of Ugel 06 of Ate 2017-2018, the research was carried out under a correlational descriptive design, of basic type by A quantitative approach. The population is made up of 280 students of productive technical education in the CETPROS of Ugel 06, with a probabilistic sample of 160 students of productive technical education in the CETPROS of Ugel 06, to whom a survey validated by the board of experts for each variable. Whose reliability value reached in Cronbach's Alpha, was .842 for the variable productive technical education and .861, for the strategic diversification variable, using SPSS 23 software, Spearman's Rho non-parametric test was used to examine the relationship between categorical variables. The results showed that Productive Technical Education is related to Strategic Diversification in CETPROS, with a positive correlation of p value = 0.001 being less than the statistical significance level 0.05, which led to the rejection of the null hypothesis and acceptance of the researcher's hypothesis, indicating that the general hypothesis and the specific hypotheses were statistically proven to have correlation.La investigación tuvo como objeto determinar el rol del docente en la competencia pedagógica técnico productivo y su relación con la Diversificación Estratégica en los CETPROS de la Unidad de Gestión Educativa Loca (UGEL) 06 de Ate 2017- 2018, la investigación se realizó bajo un diseño descriptivo correlacional, de tipo básico mediante un enfoque cuantitativo. La población está conformada por 280 estudiantes de educación técnica productiva en los CETPROS de la UGEL 06, con una muestra probabilística de 160 estudiantes de educación técnico productiva en los CETPROS de la UGEL 06, a quienes se les aplicó una encuesta validada por la junta de expertos para cada variable. Cuyo valor de confiabilidad alcanzado en Alfa de Cronbach, fue de .842 para la variable educación técnica productiva y .861, para la variable diversificación estratégica, mediante el software SPSS 23, se utilizó la prueba no paramétrica de Rho de Spearman para examinar la relación entre las variables categóricas. Los resultados mostraron que la Educación Técnica Productiva se relaciona con la Diversificación Estratégica en los CETPROS, con una correlación positiva de p valor = 0,001 siendo menor al grado de significancia estadístico 0,05, lo que conllevó al rechazo de la hipótesis nula y la aceptación de la hipótesis del investigador, indicando que la hipótesis general y las hipótesis especificas quedaron demostradas estadísticamente que tienen correlación

Política nacional de igualdad de género y el currículo nacional de la educación básica regular en el norte del Perú

In a country that is in the midst of modernizing public management, where State and Government Policies are the first central pillar in the management of change, education plays a decisive role in allowing the transition from a marginal approach to a diligent intervention; In this sense, the present study aims to determine the level of influence of the national policy of gender equality in the curriculum of regular basic education in the Lambayeque Region, for which the survey and interview technique was used, and then, with the results obtained, the analysis was carried out in the SPSS 25 program, which allowed obtaining the validation of the hypothesis that establishes that the national policy of gender equality has a positive influence on the national curriculum of regular basic education in the Lambayeque Region. Therefore, it was concluded that, according to the results obtained, there is a high and positive correlation between the study variables, due to Spearman's correlation coefficient.En un país que se encuentra en plena modernización de la gestión pública, donde las Políticas de Estado y de Gobierno son el primer pilar central en la gestión del cambio, la educación juega una labor determinante en consentir el paso de un enfoque marginal hacia una intervención diligente; en ese sentido, el presente estudio, tiene por objetivo determinar el nivel de influencia de la política nacional de igualdad de género en el currículo de la educación básica regular en la Región Lambayeque, para lo cual se utilizó la técnica de la encuesta y la entrevista, para luego, con los resultados obtenidos realizar el análisis en el programa SPSS 25, que permitieron obtener la validación de la hipótesis que establece que la política nacional de igualdad de género tiene influencia positiva en el currículo nacional de la educación básica regular en la Región Lambayeque. Por lo que se concluyó que, de acuerdo a los resultados obtenidos, la existencia de una correlación alta, y positiva, entre las variables de estudio, debido al coeficiente de correlación de Spearman