Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas de crianças em idade pré-escolar com pais e educadores

Dissertação apresentada na Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção do grau de mestre em Ciências da Educação Especialidade Intervenção PrecoceA investigação TANDEM sobre a qualidade das interações, a comunicação e a atividade entre crianças e adultos tem-se centrado essencialmente na observação dos adultos, prevalecendo a necessidade de compreender o papel da criança nessa relação. Neste estudo, procurou-se investigar o comportamento da criança em idade pré-escolar, sem problemas de desenvolvimento, com Pais e Educadores. Desta forma, 38 meninos (dos quais 20 com Pais e 18 com Educadores) e 32 meninas (das quais 16 com Pais e 16 com Educadores), com idades compreendidas entre os 3 e os 5 anos, foram observadas independentemente, numa situação quasi-experimental. Aos participantes, foi pedido que realizassem, em 20 minutos, um produto, à sua escolha, com materiais e ferramentas que se encontravam ao seu dispor. Pretendia-se descrever e comparar os dois grupos de género, quanto: i) comportamento da criança; ii) qualidade interativa do adulto; iii) tipo de materiais utilizados e o número de componentes do produto e iv) comportamento verbal do adulto. Os resultados indicam que, existe uma associação entre os comportamentos interativos da criança e as várias dimensões do comportamento interativo do adulto. Quando o adulto adota comportamentos positivos e empáticos, a criança revela maior participação e satisfação. No comportamento verbal do adulto, quando este é menos diretivo e dá menos ordens, a criança revela persistência na construção do produto e iniciativa. Por sua vez, quando a criança aceita as sugestões do adulto, este passa a dirigir mais, a realizar mais perguntas de processo e a realizar mais ordens. Comparativamente aos Educadores, a criança com os Pais persiste mais nas suas ideias e aceita mais as sugestões. Por sua vez, com os Educadores, a criança toma mais a iniciativa por ação própria. Os resultados obtidos servem à discussão do papel da criança e dos seus interlocutores nas relações “educativas”.ABSTRACT: TANDEM research on the quality of interactions, communication and activity between children and adults has focused mainly on observation of adults, prevailing the need to understand the child's role in this relationship. In this study, we sought to investigate the child's behavior in preschool children, without developmental issues, with parents and educators. Thus, 38 boys (of which 20 with Parents and 18 with Educators) and 32 girls (of which 16 with Parents and 16 with Educators), aged between 3 and 5 years, were independently observed in a quasi-experimental setting. Participants were asked to create in 20 minutes, a product of their choice, with materials and tools that were available to them. The aim was to describe and compare the two gender groups, as: i) child's behavior; ii) adult's interactive quality; iii) type of materials used and the number of product components and iv) adult's verbal behavior. The results indicate that there is an association between children's interactive behaviors and the various dimensions of the interactive behavior of the adult. When the adult adopts positive and empathic behaviors, the child reveals greater participation and satisfaction. In adult verbal behavior, when it is less directive and gives less orders, the child reveals persistence in building the product and initiative. On the other hand, when the child accepts the adult suggestions, it starts to direct more, accomplishes more process questions and performs more orders. Comparatively with the educators, the child with the parents persists more in their own ideas and accepts more suggestions. However, with the educators, the child takes matters into their own hands. The results exhibit the child's role discussion and its interlocutors in “educational” relations

Biofilms: An Extra Coat on Macroalgae

Biofilms are a mixture of complex communities of organisms mostly composed of diverse bacteria that vary depending on the surrounding environmental conditions induced by physical and chemical factors. In biofilms, symbionts play major roles in the relationship among organisms by the production of bioactive molecules involved in quorum sensing signaling. A cohesive structure of a multi‐layer of extracellular polymeric substances (EPS) such as polysaccharides and proteins is the base of biofilm structural organization. Biofilms can be found in a variety of habitats, on free‐living, on the surface of other organisms or inert surfaces, both in aquatic as well as terrestrial environments

Previsão e-commerce: indicadores de desempenho por canal

Dissertação de mestrado em EstatísticaCom o avanço da internet, muitas empresas adotaram o comércio eletrónico, a partir de uma ferramenta básica de comunicação num mercado interativo de produtos e serviços. Iniciou-se uma análise do modelo de negócio da empresa Overcube para compreender melhor os principais indicadores de desempenho deste negócio. Esta análise serviu para depois prever mensalmente os resultados por canal. O objetivo é o desenvolvimento de modelos de previsão para o custo e a receita em tempo real. No presente estudo, a pedido pela Overcube, foram tratados os dados disponíveis em duas bases de dados. Estas base de dados, Facebook Ads e Google Ads, foram devidamente divididas e tratadas de modo a permitir uma análise mais eficiente, para a previsão do custo e da receita. Os KPIs ("Key Performance Indicator") de previsão podem ajudar essas empresas de comércio electrónico a terem a percepção do impacto das suas ações para garantir que as metas de negócios sejam alcançadas. Os dois canais utilizados foram: Facebook e o Google Adwords. Estes canais fornecem métricas relacionadas com o número de cliques e as impressões do cliente, mas a Overcube tem como principais KPIs os cliques (clicks), impressões (impressions), alcance (reach), conversões (conversions), adições ao carrinho (add to cart), número de resultados (results), custo por resultado (CPR), compromisso (engagement), CTR, CPC, CPA, ROAS, CR, CPM e o AOV. Estas são as métricas importantes usadas pela Overcube para indicar o seu progresso em direção a uma meta de negócios definida. O principal objetivo desta tese foi melhorar a previsão de KPIs usando dados históricos. A abordagem metodológica usada consistiu na análise da regressão múltipla e na análise de séries temporais (modelo ARIMA). O objetivo deste trabalho, foi adquirir conhecimento suficiente do negócio, para compreender quais os indicadores principais de performance. E, desta forma, prever por canal quais seriam os resultados esperados. Pretende-se desenvolver modelos de previsão para o custo e a receita em tempo real. O principal objetivo desta tese foi melhorar a previsão de KPIs usando dados históricos. A abordagem metodológica usada consistiu na análise da regressão múltipla e na análise de séries temporais (modelo ARIMA). Através da análise das bases de dados, verificou-se qua a nível das séries temporais a informação era escassa e a amostra era de dimensão reduzida. Dos modelos finais de previsão obtidos, os que apresentam melhores resultados são os da regressão múltipla.With the advancement of the internet, many companies have adopted e-commerce from a basic communication tool in an interactive market for products and services. An analysis of Overcube’s business model was started to better understand the key performance indicators of this business. This analysis then served to view monthly results by channel. The objective of this internship is to develop real-time cost and revenue forecasting models. In the present study, an Overcube requests, were available at two databases. These databases, Facebook Ads and Google Ads, have been properly split and treated to allow more efficient analysis for cost and revenue prediction. Forecasting Key Performance Indicator (KPIs) can help these e-commerce companies realize the impact of their actions to ensure that business goals are reached. The two channels used were: Facebook and Google Adwords. These channels provide metrics related to the numeber of clicks and impressions, but Overcube’s primary KPIs are clicks, impressions,range, conversions, add to cart, number of results, cost per result (CPR), engagement, CTR, CPC, CPA, ROAS, CR, CPM and AOV. These are the important metrics used by Overcube to indicate the progress in direction to a defined business goal. The main objective of this thesis was to improve KPI prediction using historical data. The methodological approach used consisted on a multiple regression analysis and time series analysis (ARIMA model). The purpose of this internship was to acquire sufficient knowledge of the business to understand the main performance indicators. And, in this way, predict monthly and by channel what would be the expected results. It is intended to develop forecast models for real-time cost and revenue. The main objective of this thesis was to improve KPI prediction using historical data. The methodological approach used, consisted of multiple regression analysis and time series analysis (ARIMA model).Trough the database analysis, it was found that at the time series level, information was scarce and the sample was small sized. From the final prediction models obtained, the ones with the best results are the multiple regression

Smoking cessation and weight gain: guidelines

Fumar é a primeira causa evitável de doença, incapacidade e morte prematura nos países desenvolvidos, estando associada a seis das oito primeiras causas de morte a nível mundial. Em 2010, o consumo de tabaco foi responsável, em Portugal, pela morte de cerca de 11 000 pessoas fumadoras ou ex-fumadoras, causadas por doenças respiratórias, cancro ou doenças do aparelho cardiovascular. Os indivíduos que cessam os hábitos tabágicos antes dos 50 anos têm metade do risco de morrer nos 15 anos seguintes. Deixar de fumar diminui o risco de desenvolver doenças cardiovasculares e doenças respiratórias, bem como inúmeros tipos de cancro. Ao longo do processo da cessação tabágica, cujo sucesso passa pelo acompanhamento de uma equipa multidisciplinar, a vontade de comer e de ingerir alimentos particularmente ricos em energia é frequente, bem como o aumento de peso. Este último é citado frequentemente como o principal motivo para a relutância em parar de fumar e recaída depois da cessação, especialmente nos fumadores que apresentam preocupações com o seu peso. Contudo, é hoje consensual que os benefícios da cessação do consumo de tabaco superam eventuais riscos que esta possa apresentar. De forma a promover um consumo alimentar adequado durante a cessação tabágica, fazem-se diversas recomendações, baseadas na evidência científica mais recente, facilitando a adesão terapêutica e a continuação do processo e reduzindo o risco do aumento de peso corporal

Desenvolvimento de competências transversais no Ensino Superior: a experiência do Serviço de Apoio ao Estudante do Instituto Politécnico de Leiria

Para além de uma oportunidade de formação científica e profissional, a entrada no Ensino Superior é perspetivada, por muitos estudantes, também como uma oportunidade de promoção do seu desenvolvimento intelectual, pessoal e social. Nesta transição do ciclo de vida, o indivíduo é confrontado com uma série de desafios e mudanças, aos quais deverá procurar responder adequada e eficazmente, de forma a experienciar uma adaptação positiva e satisfatória. A separação da família e dos amigos, bem como a adaptação a um conjunto de novas tarefas e exigências pessoais, sociais e académicas são consideradas como dificuldades inerentes ao processo de transição do ensino secundário para o ensino superior (...)info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Adsorbed water clusters in garnet cracks detected by impedance and Raman spectroscopies at the supercooled water phase transition

The combination of electric impedance and Raman spectroscopies at the analysis of the supercooled water phase transition enables the detection of adsorbed water clusters in garnet minerals of leucogranite samples. This transition is revealed by a change in the parameters measured by both techniques at low temperatures, Tc ∼ 220 K, and it is attributed to adsorbed water clusters in the walls of garnet cracks. The study of this transition gives important insights into thewater-rock interaction, one of the most important points in the study of rock alteration. The dielectric spectra were fitted to the Havriliak-Negami model of dielectric relaxation and enabled the estimation of the activation energy of the dielectric relaxation process as Ea ∼ 76 3 kJmol−1, which is higher than the energy attributed to water molecule reorientation in bulk ice. We determined that this energy should be related with the interaction forces between the adsorbed water clusters and the crack walls that hinder the reorientation of those molecules. The logarithmic frequency dependence of the critical transition temperature was also verified. Raman spectra allowed the identification of the water cluster vibration band, ∼3680 cm−1, in the garnet minerals. The band disappears for temperatures around 423 K where the joint action of the laser beam and the temperature evaporates the adsorbed water clusters. This excludes the possibility that the observed supercooled phase transition could be related with structural water in chlorite minerals. The samples had low apparent porosity ∼1.29%, specific surface area, and adsorption average crack width (using the Brunauer- Emmett-Teller method) of ∼0.18 m2 g−1 and ∼7.92 nm, respectively

PIL's Student Supporting Service: dynamics and results from one year of experience

O Serviço de Apoio ao Estudante (SAPE) integrou-se no projecto “Trajectos … com Sucesso no IPL”, que o Instituto Politécnico de Leiria apresentou ao Programa POCI 2010. Entre Abril de 2007 e Julho de 2008 desenvolveu as suas actividades nos quatro campi do IPL, em três eixos principais: apoio psicopedagógico, orientação e acompanhamento pessoal e social, apoio psicológico e orientação vocacional. Entre as actividades implementadas destacam-se: formação para estudantes em Estratégias de Estudo e Competências de Comunicação; a criação de Grupos de Apoio a Dificuldades Académicas Específicas (GADAE); a dinamização de um sistema de Mentorado para o acolhimento e acompanhamento dos novos alunos; acompanhamento psicológico e outras intervenções que permitissem a optimização de recursos de diferentes fontes de suporte social, evitar situações de crise e de ruptura, diminuir vulnerabilidades e lidar com o stress. Na globalidade estiveram envolvidos 700 estudantes nas várias actividades, dos quais 360 em formação, 159 em apoio psicológico e 105 nos GADAE

Promoção de sucesso académico e bem-estar em estudantes do IPL : alguns contributos do Serviço de Apoio ao Estudante (SAPE)

A promoção do sucesso académico e bem-estar em geral dos estudantes do Instituto Politécnico de Leiria (IPL), bem como o desenvolvimento de competências que lhes permitam lidar com os desafios inerentes aos diferentes processos de transição, gerindo da melhor forma os recursos pessoais, sociais e académicos/profissionais, são os principais objetivos do Serviço de Apoio ao Estudante (SAPE), constituído como Unidade Funcional em julho de 2008. Considerando a importância do estudante se tornar num gestor eficaz de competências comunicacionais, relacionais e autorreguladoras do estudo para melhor lidar com os diversos desafios, tanto na transição para o Ensino Superior como na entrada na vida ativa, o SAPE-IPL tem vindo a intervir ao nível do apoio psicológico e vocacional, apoio psicopedagógico e orientação pessoal, com o objetivo de promover e otimizar, nos estudantes, a utilização e desenvolvimento de estratégias adaptativas, potenciadoras de um maior sucesso académico e de bemestar em geral. Com este artigo apresentamos as principais linhas de ação e alguns resultados da intervenção que tem vindo a ser desenvolvida pelo SAPE nas cinco Escolas, presentes em três cidades, que integram o IPL. Procuraremos dar conta de alguns dos programas desenvolvidos ao nível da promoção de competências transversais, de estratégias de promoção do sucesso, das atividades no âmbito do apoio psicológico e do tipo de problemáticas mais identificadas. Sistematizaremos ainda informação relativa ao tipo de acompanhamento disponibilizado a públicos mais específicos, como sejam os estudantes M23, os estudantes com Necessidades Educativas Especiais ou os estudantes de CETs. Abordaremos também alguns dos contributos do SAPE ao nível da formação de colaboradores docentes e não docentes

Transição para o mercado de trabalho: competências pessoais e sociais

Na transição para o mercado de trabalho, além das competências técnico-profissionais, importa desenvolver competências pessoais e sociais, tais como a capacidade de comunicação, organização e gestão do tempo, trabalho em equipa e gestão de conflitos e do stress, entre outras, perspectivadas como essenciais em contextos altamente competitivos. Com o objectivo de responder aos desafios da procura do primeiro emprego e de uma transição bemsucedida para a vida activa, o Serviço de Apoio ao Estudante do Instituto Politécnico de Leiria (SAPE/IPL) desenvolveu, no 2.º semestre do ano lectivo de 2008-09, dois Programas de Formação (com 9 horas de duração cada), intitulados: Gestão de Conflitos e do Stress e Técnicas de Procura de Emprego, Elaboração de Curriculum Vitae e Portefólio. Se com o primeiro se pretendeu trabalhar estratégias de gestão de conflitos e formas de lidar com o stress, com a segunda formação procurou-se promover o desenvolvimento do auto-conceito profissional, a construção de um currículo vitae e/ou portefólio, bem como algumas técnicas de procura de emprego e de preparação para uma entrevista de selecção. Com este poster pretendemos apresentar a estrutura e os principais resultados dos dois Programas de Formação, nos 4 campi do IPL. Na globalidade, os programas foram avaliados de forma muito satisfatória pelos 174 estudantes

Non-traditional adult students at the Polytechnic Institute of Leiria (PIL): challenges for the Student Support Service (SSS)

Comunicação apresentada na Conferência "Non-traditional students in Higher Education: Looking beyond (in) success and dropout", que decorreu de 31 de janeiro a 1 de fevereiro de 2013 na Universidade do Algarve.In the last few years, the expansion and diversification of the higher education system has been noticeable. Since 2006, the Non-traditional Adult Students (NTAS) have been increasing in Portuguese higher education institutions. These are students that due to the most diverse reasons had to leave the formal education system and present certain socioeconomic, motivational academic, familiar and professional characteristics that reflect different difficulties from those students who have come straight from Secondary Education. Due to being away from the system for some time, the NTAS show, amongst the most felt difficulties, lack of routines and certain study competencies that were not kept or sufficiently trained, which frequently makes them feel less competent or able to deal efficiently with the challenges that they face. They also show difficulties when it comes to time management and the suitability of study techniques to be used when facing the normal demands of higher education. The promotion of these competencies constitutes one of the ways of helping the student to deal with new academic, personal and social challenges; so the student will be more able to answer, in an adequate manner, to the demands of higher education. Having said that, with this presentation our goal is to show some of the challenges that have been part of our daily experience with the NTAS in the Student Support Service (SSS) from the PIL, both in psychological consultations and in the transversal competences development. We will also present a recent project which aims to build an online education program directed at this target audience. Aware of the characteristics and difficulties of NTAS, the SSS has been developing intervention procedures that help these students to overcome the initial obstacles and to develop the necessary competences to ensure academic success and overall well-being