Aproximación crítica sobre la noción de ciudadanía o la ficción de un derecho

Este texto nos presenta una aproximación histórica del concepto de ciudadanía, el recorrido incluye algunos teóricos del tema, tales como Jhon Locke, Adam Smith, Deleuze-Guatari, Marshall, Adela Cortina, Uribe Hincapié y Negri & Hardt, entre otros. Algunos de ellos abordan el tema desde una óptica política, otros desde la económica y unos tantos desde la antropológica.Sin embargo, al llegar a Marshall la concepción de ciudadanía toma un nuevo enfoque para incluir la participación como uno de sus aspectos más importantes, que le otorga a los sujetos no sólo la condición natural o política de ciudadano, sino que además implica su constante actividad en la construcción de este concepto, el cual deja de ser meramente individual para convertirse en un fenómeno colectivo

La geografía política de los espacios

Todo poder echa mano del discurso delineando un dominio, sea este Estado-nación, Imperios clásicos, sistema-mundo e Imperio como posibilidad única de una nueva geopolítica planetaria. Desde el macroespacio y el poder que ordena y dice cómo debe ser pensado en donde el concepto de soberanía será la ficción instrumental que permita la obediencia a las leyes hasta entender que esta soberanía no es más que una simple ficción jurídica. Pero antes de eso se requiere comprender la génesis del Estado y sus diferentes formas de capital que se acumulan, distribuyen y determinan la posición de los agentes dentro del espacio social dado, es decir, entre los diferentes campos como una historia hecha cosa. Esta particularidad propicia en los investigadores de lo político, la posibilidad de provocar fisuras críticas en estas grandes entelequias políticas

El campo político en los escolios de Nicolás Gómez Dávila: compilación sistemática y comentarios

Comprender el pensamiento político de Don Nicolás Gómez Dávila es definir el campo de producción de su discurso textual. Se presenta una selección de sus escolios en el campo especializado de lo político, pero estructurado en las instituciones jurídicas. Así como el pintor coloca pequeños puntos de color y crea una representación, en el caso de Gómez Dávila quien conocía a la perfección la historia de la pintura francesa, cada punto cromático será un escolio que reunidos en el pensamiento de cada lector, permiten tener un campo epistemológico de la juridicidad, de las instituciones, de la historia y del pensamiento reaccionario, además le permitirán construir una crítica atemporal para la justicia, el marxismo, el revolucionario colombiano entre otros campos de la práctica política.

Aproximación crítica sobre la noción de ciudadanía o la ficción de un derecho

Este texto nos presenta una aproximación histórica del concepto de ciudadanía, el recorrido incluye algunos teóricos del tema, tales como Jhon Locke, Adam Smith, Deleuze-Guatari, Marshall, Adela Cortina, Uribe Hincapié y Negri & Hardt, entre otros. Algunos de ellos abordan el tema desde una óptica política, otros desde la económica y unos tantos desde la antropológica. Sin embargo, al llegar a Marshall la concepción de ciudadanía toma un nuevo enfoque para incluir la participación como uno de sus aspectos más importantes, que le otorga a los sujetos no sólo la condición natural o política de ciudadano, sino que además implica su constante actividad en la construcción de este concepto, el cual deja de ser meramente individual para convertirse en un fenómeno colectivo

Presentación curso de Instituciones Políticas

Videograbación formato flvCurso busca profundizar al estudiante de Comunicación Social a Distancia en el poder y los sistemas políticos así como teorías y fundamentes de las tendencias y partidos político

El campo político en los escolios de Nicolás Gómez Dávila: compilación sistemática y comentarios

Comprender el pensamiento político de Don Nicolás Gómez Dávila es definir el campo de producción de su discurso textual. Se presenta una selección de sus escolios en el campo especializado de lo político, pero estructurado en las instituciones jurídicas. Así como el pintor coloca pequeños puntos de color y crea una representación, en el caso de Gómez Dávila quien conocía a la perfección la historia de la pintura francesa, cada punto cromático será un escolio que reunidos en el pensamiento de cada lector, permiten tener un campo epistemológico de la juridicidad, de las instituciones, de la historia y del pensamiento reaccionario, además le permitirán construir una crítica atemporal para la justicia, el marxismo, el revolucionario colombiano entre otros campos de la práctica política.

La re-constricción del capital social a partir de la reconstrucción de redes comunicativas de cooperación colectiva en una provincia de Cundinamarca

Este proyecto parte del interés por realizar un proceso comunicativo en donde las redes sociales se pueden articular entre los miembros de las Juntas Comunales de los Municipios de Agua de Dios y Girardot y otros sujetos individuales y colectivos, para construir un capital social capaz de contribuir al desarrollo de este setcor de Cundinamarca.IP 1267-331-18577Informe Final de Investigación;Contiene CD titulo: Informe final Uniminuto 30-05-2018;Convocatoria 313 de 2006 - ColcienciasV.1 : Informe técnico final: Entendiendo la problemática comunal: El caso de Agua de Dios Girardot. -- La gestión territorial: Proceso y escenario. -- La construcción del desarrollo desde abajo. V. 2 : Anexos

La construcción del desarrollo desde abajo

Este proyecto parte del interés por realizar un proceso comunicativo en donde las redes sociales se puedan articular entre los miembros de las Juntas Comunales de los municipios de Agua de Dios y Girardot y otros sujetos individuales y colectivos, para construir un capital social capaz de contribuir al desarrollo de este sector de Cundinamarca. Este artículo está centrado en la presentación de los resultados finales de la investigación

Los aprendizajes sociales en la web

El interaprendizaje, el conflicto escolar y la tecnología son términos que continuamente se hacen presentes en este artículo, que pretende reflejar el camino que se recorrió durante el proceso del trabajo de investigación titulado El Interaprendizaje comunicativo y periodístico acerca del conflicto escolar. Esta investigación contó con la participación de seis docentes y la vinculación de sus asignaturas al tema, su objetivo fue construir conocimiento transdiciplinariamente. El trabajo se desarrolló en varias instituciones educativas de primaria y secundaria, donde tanto estudiantes de la Facultad de Comunicación Social – Periodismo de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, como los docentes vinculados realizaron un análisis del tema, comenzando por el reconocimiento de las experiencias y conocimientos adquiridos en la cotidianidad para buscar nuevos aprendizajes que mediante procesos colectivos produzcan nuevos conocimientos