Práctica de actividad física en primera infancia en los centros de desarrollo infantil de Pereira, 2016

Introduction: Obesity and sedentary lifestyle are two of the public health issues that organizations like the OMS has been facing through policies and programs to impact the reduction of their prevalence. Child Development Centers are one of the modalities through which the national government promotes the holistic development of early childhood and where issues such as physical activity, sedentary lifestyle, overweight and obesity started to be problematized. The level of physical activity performed by this population in these Centers is unknown. Methods: Through a concurrent mixed methodology (quantitative-qualitative), this research as a cross-sectional, descriptive observational study of Multicentric nature was developed. The population analyzed was 324 boys and girls between 1.5 and 5 years of age, distributed in nursery, toddler, kindergarten, and pre-school groups, who belong to the CDI of Tokyo, San José and Otún. The observations were recorded in a journal which included the duration of the activities observed, as well as their characteristics on pedagogical, transit, and recreational areas. For the qualitative analysis, the methodology of content analysis was used, and for the quantitative the records, the sum and analysis of the time for physical activity. Results: The activities of low energy expenditure represented 445.5min observed in the Tokyo CDI, 447.9min in the CDI San José and 451.3 in the CDI Otún, while the activities of high energy expenditure (running and developing active games in the playground) were 34.5min in the Tokyo CDI, 32.1min in San Jose and 28.8 in Otun. The CDI Tokyo showed the longest exposure time in recreation field (160min) as well as the longest screen time (243min), compared to the Otun CDI (63min for each item, respectively). Conclusion: The longest times of permanence of children in CDI occur in the pedagogical area, they perform more activities that involve low energy expenditure, and the times used to perform vigorous activities are below the global recommendations for this population.            Introducción: la obesidad y el sedentarismo son dos de los problemas de salud pública que organismos como la OMS viene afrontando con políticas y programas para impactar la reducción de su prevalencia.  Los Centros de Desarrollo Infantil son una de las modalidades a través de la cual el gobierno nacional promueve el desarrollo integral de la primera infancia y en donde temas como actividad física, sedentarismo, sobrepeso y obesidad empiezan a ser problematizados. Se desconocen los niveles de actividad física en estos Centros en dicha franja poblacional. Métodos: Mediante metodología mixta concurrente (cuantitativa-cualitativa), el presente proyecto se desarrolló como un estudio observacional descriptivo de corte transversal, de carácter multicéntrico. La población observada fueron 324 niños y niñas entre 1.5 y 5 años de edad, distribuidos en los grupos sala-cuna, párvulos, pre-jardín y jardín, pertenecientes a los CDI de Tokio, San José y Otún. Se realizó registro de las observaciones en un formato de diario de campo el cual contempló el tiempo de duración de las actividades observadas, así como las características de las mismas en las áreas pedagógicas, de tránsito, y recreativa. Para el análisis cualitativo se empleó la metodología del análisis de contenido, y para el cuantitativoel registro, sumatoria y análisis de los tiempos de actividad física. Resultados: las actividades de bajo gasto energético representaron 445.5min observados en el CDI Tokio, 447.9min en el CDI San José y 451.3 en el CDI Otún, mientras las actividades de alto gasto energético (correr y desarrollar juegos activos en el patio) fueron de 34.5min en el CDI Tokio, 32.1min en San José y 28.8 en Otún. El CDI Tokio mostró el mayor tiempo de exposición en el área de recreación (160min) así como el mayor tiempo de pantalla (243min), comparado con los del CDI Otún (63min para cada ítem, respectivamente). Conclusión: Los mayores tiempos de permanencia de los niños en los CDI ocurren en el área pedagógica, realizan más actividades que implican bajo gasto energético, y los tiempos empleados para realizar actividades vigorosas están por debajo de las recomendaciones mundiales para esta población

Aplicación móvil clasificación internacional del funcionamiento discapacidad y salud

El proyecto APP-CIF, desarrollado entre la Fundación Universitaria del Área Andina Seccional Pereira y Tecnoparque-SENA Pereira, Colombia, tiene como objetivo crear una aplicación móvil (App) en la plataforma IOS, que permita a los usuarios catalogar a un paciente a través de la Clasificación Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud CIF. El desarrollo de la aplicación se realizará en dos fases: 1. Entrenamiento metodológico a través de la Herramienta Design Thinking (desarrollada), en donde se realiza observación del entorno, vigilancia y prospectiva tecnológica, ideación de la aplicación móvil, conceptualización, validación y el Story Telling + Networking y el prototipado ágil en sus cuatro pasos Sketch, Wireframe, Mockup y Prototipo final

Aplicación móvil clasificación internacional del funcionamiento discapacidad y salud

El proyecto APP-CIF, desarrollado entre la Fundación Universitaria del Área Andina Seccional Pereira y Tecnoparque-SENA Pereira, Colombia, tiene como objetivo crear una aplicación móvil (App) en la plataforma IOS, que permita a los usuarios catalogar a un paciente a través de la Clasificación Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud CIF. El desarrollo de la aplicación se realizará en dos fases: 1. Entrenamiento metodológico a través de la Herramienta Design Thinking (desarrollada), en donde se realiza observación del entorno, vigilancia y prospectiva tecnológica, ideación de la aplicación móvil, conceptualización, validación y el Story Telling + Networking y el prototipado ágil en sus cuatro pasos Sketch, Wireframe, Mockup y Prototipo final

Efecto de un programa de bipedestación con estabilizador distal sobre el equilibrio estático y dinámico en bípedo en un caso de parálisis cerebral. Pereira, 2019

Introducción: la parálisis cerebral (PC) es un trastorno del desarrollo de la postura y el movimiento, que presenta como principal característica la actividad postural anómala, lo cual es sinónimo de pobre desempeño en el equilibrio estático y dinámico. Por tanto, los niños con secuelas de PC presentan menor funcionalidad en bípedo, dependencia, riesgo de pérdida de balance y caídas. Métodos: el estudio es un diseño experimental de caso clínico intrasujeto A-B (muestra n=1) longitudinal prospectivo, en el que la variable independiente es la aplicación de un programa de bipedestación con estabilización distal y las variables dependientes son las relacionadas con el equilibrio estático y dinámico en bípedo. Resultados: dentro de los resultados más significativos fueron los evaluados con la escala de Berg Pediátrica, donde se encontró una mejoría en 9 categorías. Por tal motivo, el puntaje total post-intervención superó en 12 puntos a la inicial, lo cual indicó una mejoría tanto en el equilibrio estático como dinámico; además, otras variables evaluadas también mostraron progresión, y las restantes mantuvieron el puntaje inicial

Sedentarismo en la población de 18 a 64 años de la ciudad de Pereira, 2020.

Cuando se habla de conductas sedentarias por lo general se habla de aquellas actividades que se realizan estando sentado, acostado o reclinado sin estar dormido. Los comportamientos sedentarios están asociados a enfermedades que generan grandes costos.En la actualidad en Pereira, no se cuenta con un registro actualizado que permita conocer la prevalencia de sedentarismo en la población adulta y en sí, en ningún momento del ciclo vital.Estudio epidemiológico de prevalencia. En el cual la variable de estudio es el comportamiento sedentario en la población entre 18 a 64 años de edad del municipio de Pereira. La población se tomó del DANE en donde se espera que en Pereira viven 74025 en 2020. A partir de allí se calculó una muestra representativa aleatoria de 950 personas, las cuales serán seleccionadas a través de técnicas de georreferenciación.Resultados esperados: generar información útil para la toma de decisiones en salud pública

Pereira desde los imaginarios de salud y actividad física de los usuarios de la Vía Activa, 2019

El siglo XXI conocido como el siglo del conocimiento, ha traído consigo una serie de cambios significativos en los modos y estilos de vida del grueso de los ciudadanos a lo largo del mundo. Nunca antes en la historia de la humanidad había existido tal nivel de acceso a información y comunicación como la hay hoy en día. El desarrollo tecnológico superó todas las expectativas posibles, y gracias a una economía de mercado a escala global, se hizo posible el intercambio no solo de productos y servicios, sino también de costumbres y hábitos, los cuales al menos en la salud pública han derivado un gran desafío en términos de cuidar la salud y preservar la vida de cara al significativo avance de las enfermedades no transmisibles (ENT). Actualmente, la mitad de la población mundial se concentra en las ciudades a pesar de que estas solo ocupan el 3% de la superficie habitable del planeta; por lo cual se hace necesario encaminar acciones que permitan identificar esas construcciones que realizan los ciudadanos a partir de sus vivencias y convivencias, entendiéndolas más allá de un espacio físico, como multiplicidad de imaginarios que toman sentido para individuos y colectivos. En este orden de ideas, desde el programa de Fisioterapia de la Fundación Universitaria del Área Andina, se pretende desarrollar una investigación cualitativa de tipo hermenéutico, que permita estudiar los imaginarios de actividad física y salud en los usuarios de la Vía Activa de Pereira, como un mecanismo para generar información útil para los diferentes actores de la sociedad de cara al cumplimiento de las metas detalladas dentro de los objetivos de desarrollo sostenible: salud y bienestar, ciudades y comunidades sostenibles

Perfil Psicomotor de niños entre 4 y 5 años Centro de Desarrollo Infantil Otún, Pereira Colombia 2016

Introducción: La primera infancia es la etapa de la vida humana donde se logra lo máximo en términos de neurodesarrollo. Un adecuado desarrollo motor, facilita el logro de las potencialidades en los sujetos, al convertirse este en la piedra angular para las relaciones de interacción y comunicación con el medio externo. Es por ello que el presente estudio pretende determinar el perfil psicomotor de los niños de 4 y 5 años, beneficiarios del ‘Centro de Desarrollo Infantil Otún’ de la ciudad de Pereira. Método: Estudio descriptivo, empírico analítico de corte transversal, en el cual se cuenta con una población objeto de 90 niños de entre 4 y 5 años de edad, quienes son beneficiarios del ‘Centro de Desarrollo Infantil Otún de la ciudad de Pereira’. Como instrumento de recolección se cuenta con la batería de observación psicomotriz desarrollada por Vitor Da Fonseca. Resultados: Encontrar diferencias en el perfil psicomotriz de los niños que motiven el desarrollo de un proceso de apropiación social del conocimiento, encaminado a mejorar las prácticas pedagógicas, tanto de agentes educativos como de padres de familia en favor del desarrollo integral de los niños

Association between the time spent watching television and the sociodemographic characteristics with the presence of overweight and obesity in Colombian adolescents (secondary analysis of the ENSIN 2010).

ObjectiveTo determine the association between the time spent watching television and the sociodemographic characteristics with the presence of overweight and obesity in Colombian adolescents.Materials and methodsSecondary analysis of the information obtained in the National Survey of the Nutritional Situation 2010 of Colombia, in a probabilistic sample of 18177 adolescents with an age range between 13 and 17 years. The time spent watching television and / or videogames and sociodemographic factors was determined. Anthropometric markers and body composition were recorded. Associations were established through logistic regression models.ResultsThe prevalence of overweight was 13.0% (95% CI 12.4-13.8) and obesity was 3.0% (95% CI 2.8-3.3). The prevalences of overweight and obesity were higher in adolescent women [16.6% (95% CI 15.8-17.5) and 3.4% (95% CI 3.1-3.7), respectively]. Overweight and obesity were associated with being female [OR 1.94 (95%CI 1.77-2.12) and OR 1.29 (95%CI 1.09-1.53), respectively], high socioeconomic level [OR 1.22 (95%CI 1.10-1.36) and OR 1.47 (95%CI 1.19-1.81), respectively], reside in urban area [OR 1.13 (95%CI 1.03-1.24) and OR 1.47 (95%CI 1.21-1.79), respectively]. Being indigenous was associated with being overweight [OR 1.25 (95%CI 1.10-1.42)], while being Afro-Colombian was associated with obesity [OR 1.33 (95%CI 1.05-1.69)]. Watching television and / or video games for two or more hours a day [OR1.17 (95%CI 1.06-1.30)] was associated with being overweight; whereas watching television every day of the week was associated with obesity [OR 1.66 (95%CI 1.13-2.43)].ConclusionsThe population studied has a significant prevalence of overweight and obesity, being overweight is associated with being a woman, a high socioeconomic status, residing in an urban area, having an indigenous ethnicity, watching television for three days during the week and looking at more than two hours of television in a day; Obesity is associated with being a woman, a medium-high and high socioeconomic status, residing in an urban area, Afro-Colombian ethnicity, watching television at least once in the last week and watching television every day during the last week

La vía activa imaginada de Pereira. Actividad física y salud

: figuras, tablas ; 28 cm.Los imaginarios urbanos se entienden en el horizonte de los modos de pensar colectivos que tienen los ciudadanos en su territorio. Dicha consideración permite comprender las especificidades que demarcan la impronta de una localidad, en este caso hacemos referencia a Pereira. Con esa disposición es ineludible, en la óptica de la investigación, acometer procesos que conduzcan a la comprensión de las especificidades con las que los ciudadanos de Pereira perciben, asumen y apropian cotidianamente la ciudad en cuanto a la salud y el bienestar que puede representar un escenario como el de la vía activa, a partir del cual se recrean imaginarios en los ciudadanos que se integran y lo frecuentan con regularidad.Consideraciones generales.-- Pregunta de investigación.-- Objetivo de investigación.-- Justificación.-- Marco referencial.-- Metodología.-- Resultados.-- Conclusiones.-- Recomendaciones.-- Bibliografía

Caracterización de la Educación Extracurricular con énfasis en deporte, recreación y actividad física en instituciones educativas oficiales del municipio de Pereira 2020

La baja práctica de actividad física ha traído consigo un incremento en los niveles de sobrepeso y obesidad en edad infantil y en adolescentes, situación que evidencia un problema grave de salud pública, dada la relación que se ha demostrado entre la obesidad y el riesgo de enfermedades cardiometabólicas. Es por esta razón que entendiendo este contexto que sitúa a la población en edad escolar como un foco prioritario de atención en materia de salud pública y en perspectiva de lograr un desarrollo integral basado en las capacidades del niño y adolescente de agenciar sus propias conductas, este panorama hace necesario diseñar procesos de intervención que desde el contexto educativo, generen espacios que faciliten la adquisición de comportamientos, prácticas y conocimientos que promuevan unos estilos de vida más saludables desde el uso del deporte, la recreación y la actividad física como herramientas de cambio y desarrollo de capacidades. Desde esta perspectiva, la presente obra muestra evidencia importante acerca de la practicas que en materia de deporte y actividad física realizan los escolares en Pereira, al igual que refleja datos de interés que desde la visión de directivos, docentes, acudientes y estudiantes, muestran el estado actual de los procesos que a nivel extraescolar se dan para la promoción del deporte y la actividad física.The low practice of physical activity has brought with it an increase in the levels of overweight and obesity in children and adolescents, a situation that shows a serious public health problem, given the relationship that has been shown between obesity and the risk of diseases cardiometabolic. It is for this reason that understanding this context that places the school-age population as a priority focus of attention in terms of public health and in perspective of achieving comprehensive development based on the capacities of children and adolescents to manage their own behaviors, this panorama makes it necessary to design intervention processes that, from the educational context, generate spaces that facilitate the acquisition of behaviors, practices and knowledge that promote healthier lifestyles from the use of sports, recreation and physical activity as tools for change and capacity development. From this perspective, the present work shows important evidence about the practices that schoolchildren in Pereira carry out in terms of sports and physical activity, as well as reflecting data of interest that, from the perspective of managers, teachers, guardians and students, show the current state of the processes that take place at extracurricular level for the promotion of sport and physical activity.CONTENIDO CAPÍTULO UNO...................................................................................................6 1. Planteamiento del problema .............................................................................7 CAPÍTULO DOS ................................................................................................. 11 2. Justificación ......................................................................................................12 CAPÍTULO TRES...............................................................................................14 3.1 Objetivo general.......................................................................................15 3.2 Objetivos específicos.......................................................................................15 CAPÍTULO CUATRO ........................................................................................17 4. Marco Teórico...................................................................................................18 4.1 Antecedentes.............................................................................................18 4.2. Educación Extracurricular...........................................................................21 4.3.Deporte .....................................................................................................22 4.3.1 Deporte extracurricular .......................................................................22 4.4. Recreación......................................................................................................23 4.5. Actividad Física .............................................................................................24 CAPÍTULO CINCO............................................................................................25 5. Diseño Metodológico........................................................................................26 5.1. Tipo de investigación.....................................................................................26 5.2. Población de estudio ......................................................................................27 5.3.2 Diseño y operacionalización de variables..................................................30 5.4 Instrumentos, métodos y técnicas de recolección de la información..............31 5.4.1. Entrevista en grupos.................................................................................31 5.4.2. Encuesta...................................................................................................32 CAPÍTULO SEIS.................................................................................................33 6. Recolección y análisis de la información........................................................34 6.1. Plan de análisis estadístico ............................................................................35 6.2. Marco bioético.........................................................................................36 6.3 Resultados.................................................................................................36 6.4.1.Motivaciones para la práctica de actividades extracurriculares en deporte ..43 6.4.2.Barreras para la práctica de actividades extracurriculares en deporte, recreación y actividad física....................................................................................................47 6.4.3.Conocimientos y usos de aplicaciones en el ámbito educativo a nivel extracurricular en deporte, recreación y actividad física......................................50 6.4.4. Detección y fomento de talentos deportivos en las instituciones educativas oficiales...............................................................................................................53 6.5. Discusión..................................................................................................56 CAPÍTULO SIETE..............................................................................................66 7. Conclusiones.....................................................................................................67 Bibliografía ...........................................................................................................69 ANEXOS...............................................................................................................81 Anexos...................................................................................................................8