Modelación de procesos tecnológicos para la mejora de las competencias lógico-computacionales de los aprendices en Análisis y desarrollo de sistemas de información del Centro de industria y la construcción del SENA Regional Tolima, aplicando un BPM

El programa tecnológico de Análisis y desarrollo de sistemas de información (ADSI) del Centro de industria y la construcción del SENA Regional Tolima no cuenta con una forma eficiente de gestión de los procesos formativo y productivo que ha generado problemas en el aprendizaje en muchos aprendices que los hacen poco competitivos en comparación con la demanda del mercado y, en el vínculo laboral, donde muchos aprendices egresados terminan haciendo otras funciones menos para los que fueron preparados. En ese sentido, el objetivo del presente proyecto es aplicar un BPM para el proceso académico de los aprendices en análisis y desarrollo de sistemas de información del centro de industria y la construcción del Sena regional Tolima, con el fin de que los aprendices obtengan las competencias actualizadas y logren impactar en el mercado laboral (Garayar 2017; Pérez, 2018). La metodología tiene un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, la técnica de investigación es la encuesta, desde donde se medirá los procesos formativos y productivos. La población está compuesta por la totalidad de estudiantes de la Ficha Número 22534862 del segundo semestre del año 2020 del progama ADSI del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), Región Tolima, que asciende a 31 aprendices. La muestra es de tipo no probabilística, y está compuesta los 31 aprendices del programa. La variable es el proceso académico laboral de ADSI constituido por las dimensiones proceso inductivo, formativo y productivo. Se espera los resultados de un informe estadístico acerca de la eficiencia de los procesos antes mencionados, y una propuesta BPM como solución a las deficiencias encontradas.The technological program of Analysis and development of information systems (ADSI) of the Industry and Construction Center of the SENA Regional Tolima does not have an efficient way of managing the training and production processes that has generated learning problems in many apprentices who they make them uncompetitive compared to market demand and, in the employment relationship, where many graduate apprentices end up doing other functions less than those for which they were prepared. In this sense, the objective of the present project is to apply a BPM for the academic process of the apprentices in analysis and development of information systems of the industry center and the construction of the Tolima regional SENA, in order that the apprentices obtain the skills up-to-date and have an impact on the labor market (Garayar 2017; Pérez, 2018). The methodology has a quantitative, descriptive approach, the research technique is the survey, from which the training and production processes will be measured. The population is made up of all the students of File Number 22534862 of the second semester of the year 2020 of the Information Systems Design Analysis (ADSI) of the National Learning Service (SENA) of Industry and Construction of the Tolima Region, which amounts to 31 apprentices. The sample is of a non-probabilistic type, and is made up of the 31 apprentices of the program. The variable is the academic labor process of ADSI constituted by the dimensions inductive, formative and productive process. The results of a statistical report about the efficiency of the aforementioned processes are expected, and a BPM proposal as a solution to the deficiencies found

Modelación de procesos tecnológicos para la mejora de las competencias lógico-computacionales de los aprendices en análisis y desarrollo de sistemas de información del centro de industria y la construcción del SENA regional Tolima, aplicando un BPM

The technological program of Analysis and development of information systems (ADSI) of the Industry and Construction Center of the SENA Regional Tolima does not have an efficient way of managing the training and production processes that has generated learning problems in many apprentices who they make them uncompetitive compared to market demand and, in the employment relationship, where many graduate apprentices end up doing other functions less than those for which they were prepared. In this sense, the objective of the present project is to apply a BPM for the academic process of the apprentices in analysis and development of information systems of the industry center and the construction of the Tolima regional SENA, in order that the apprentices obtain the skills up-to-date and have an impact on the labor market (Garayar 2017; Pérez, 2018). The methodology has a quantitative, descriptive approach, the research technique is the survey, from which the training and production processes will be measured. The population is made up of all the students of File Number 22534862 of the second semester of the year 2020 of the Information Systems Design Analysis (ADSI) of the National Learning Service (SENA) of Industry and Construction of the Tolima Region, which amounts to 31 apprentices. The sample is of a non-probabilistic type, and is made up of the 31 apprentices of the program. The variable is the academic labor process of ADSI constituted by the dimensions inductive, formative and productive process. The results of a statistical report about the efficiency of the aforementioned processes are expected, and a BPM proposal as a solution to the deficiencies found.El programa tecnológico de Análisis y desarrollo de sistemas de información (ADSI) del Centro de industria y la construcción del SENA Regional Tolima no cuenta con una forma eficiente de gestión de los procesos formativo y productivo que ha generado problemas en el aprendizaje en muchos aprendices que los hacen poco competitivos en comparación con la demanda del mercado y, en el vínculo laboral, donde muchos aprendices egresados terminan haciendo otras funciones menos para los que fueron preparados. En ese sentido, el objetivo del presente proyecto es aplicar un BPM para el proceso académico de los aprendices en análisis y desarrollo de sistemas de información del centro de industria y la construcción del Sena regional Tolima, con el fin de que los aprendices obtengan las competencias actualizadas y logren impactar en el mercado laboral (Garayar 2017; Pérez, 2018). La metodología tiene un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, la técnica de investigación es la encuesta, desde donde se medirá los procesos formativos y productivos. La población está compuesta por la totalidad de estudiantes de la Ficha Número 22534862 del segundo semestre del año 2020 del programa ADSI del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), Región Tolima, que asciende a 31 aprendices. La muestra es de tipo no probabilística, y está compuesta los 31 aprendices del programa. La variable es el proceso académico laboral de ADSI constituido por las dimensiones proceso inductivo, formativo y productivo. Se espera los resultados de un informe estadístico acerca de la eficiencia de los procesos antes mencionados, y una propuesta BPM como solución a las deficiencias encontradas

Capitulo 2. Ciencias Naturales y Ciencias Básicas, Ingeniería y Tecnología

La diseminación de la Levitación Magnética, a pesar de lo antiguo de su tecnología, ha sido limitada. Debido a sus inconvenientes prácticos de implementación, su uso es bastante restringido, comparado con otras tecnologías (SCMaglev japonés, Transrapid alemán, o productos comerciales para ocio y entretenimiento). Con el boom de las tecnologías limpias y amigables con el medio ambiente y en concordancia con los objetivos del milenio, es pertinente plantearse el objetivo de optimizar el proceso de Levitación Magnética para generar un aprovechamiento de las ventajas de esta tecnología a nivel mecánico, eléctrico, y ambiental.  Actualmente la UNAD adelanta un proyecto de investigación cuyo objetivo es generar un modelo físico matemático de levitación magnética para aplicaciones en ingeniería. De este proyecto se ha derivado una primera revisión sistemática de los principios físicos y los modelos vigentes en Levitación Magnética

Memorias semana de la Facultad de Educación. VII semana: historias, saberes y prácticas educativas innovadoras e incluyentes.

Las Memorias de la VII Semana de la Educación “Historias, saberes y prácticas educativas innovadoras e incluyentes”, publicadas por la Editorial de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, reúnen las ponencias y resúmenes sobre esta temática presentadas en un evento de realización anual, cuyo propósito es socializar experiencias investigativas y académicas de grupos, semilleros de investigación y trabajos de grado entre estudiantes y profesores de la Facultad de Educación, y con profesores y estudiantes de otras instituciones educativas que gentilmente compartieron experiencias en el campo de la educación, la pedagogía, el arte, la cultura y el deporte. El principal interés de este encuentro radica en recoger la construcción histórica educativa de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO con respecto a sus orígenes y construcciones académicas; y las experiencias históricas de otras propuestas educativas a nivel de la educación infantil, básica, media y superior con tejido cultural y social, desde un enfoque diferencial y diverso en el cual todas las experiencias enriquecen la formación de maestros desde la innovación e inclusión en los diferentes contextos. En este encuentro participaron las universidades Antonio Nariño, de la Amazonia, del Rosario, La Gran Colombia y Pedagógica Nacional, así como la Corporación Escuela Pedagógica Experimental, el Centro Educativo de Nuestra Señora de la Paz, el Instituto Colombo Sueco y varios docentes de la Secretaría de Educación Distrital de Bogotá D. C