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Las pr谩cticas radiales de los chicos en 谩mbitos socio-culturales diversos : "Sostienen los chicos" del colegio Hans Andersen en la radio FM Palermo 94.7 Mhz C.A.B.A y "Radio 4" 96.1 Mhz de la Escuela de Educaci贸n T茅cnica del Complejo Habitacional Ej茅rcito de los Andes del partido de 3 de Febrero del conurbano bonaerense
Los programas radiales implican interacci贸n humana, creativa o dirigida y desde el comienzo del siglo XXI comenzaron a transformarse tambi茅n en herramientas de educaci贸n no formal, que permitieron una evoluci贸n personal y de adaptaci贸n social en ni帽os y adolescentes. Bajo el nombre de Talleres de Radios Escolares buscan adem谩s de entretener, observar: modos de expresi贸n, colaboraci贸n, tolerancia, seguridad y autoestima. Los programas radiales hechos por ni帽os, tienen diferencias significativas, seg煤n el 谩mbito socio-cultural proveniente. Al expresarse libremente - cuando esto es posible- se sienten unidos y generan resistencia o contracultura al lenguaje y visi贸n de los adultos. En las teor铆as de comunicaci贸n que estudiaron los efectos en las audiencias 鈥揷omo la de la aguja hipod茅rmica- se puso atenci贸n en los efectos negativos de los medios, sin embargo es posible que sean una herramienta para mejorar la calidad de vida de las personas. En los Talleres de Radio Sostienen los chicos y Radio Cuatro han sido diferentes las incidencias en la emisi贸n y propagaci贸n de las audiciones, de acuerdo al 谩mbito socio-cultural diverso al que pertenecen. En el marco de las pol铆ticas p煤blicas, en lo que a educaci贸n no formal se refiere, los centros de actividades juveniles fomentan el desarrollo intelectual dentro de la pol铆tica educativa, hacia nuevas estrategias pedag贸gicas y comunicacionales.Facultad de Periodismo y Comunicaci贸n Socia