Capacidad de indagación y actitudes del área de ciencia y tecnología en estudiantes del tercer grado de secundaria de Institución Educativa Simón Bolívar, Huarochirí

En la presente investigación se planteó como objetivo general determinar la Capacidad de Indagación y Actitudes del Área de Ciencia y Tecnología en Estudiantes del Tercer Grado de Secundaria de Institución Educativa Simón Bolívar, Huarochirí. La investigación se realizó sobre una muestra de 60 alumnos, los datos fueron recogidos por medio de una encuesta y procesados por el programa estadistico SPSS 24. La investigación es de tipo no experimental y de diseño descriptivo correlacional. Se concluyó afirmando que la Capacidad de Indagación se relaciona directa y significativamente con la Actitudes del Área de Ciencia y Tecnología del área educación para el trabajo en los estudiantes del Tercer Grado de Secundaria de Institución Educativa Simón Bolívar, Huarochirí.I n the present investigation, the general objective was to determine the influence of the Inquiry and Experimentation Capacity of the Area of C.T.A in Students of the Third Degree of Secondary of I.E. Simón Bolívar, Huarochirí. The research was conducted on a sample of 60 students, the data was collected through a survey and processed by the SPSS 24 statistical program. The research is experimental and of a quasi-experimental design. It was concluded by affirming that THE Capacity of Inquiry and Experimentation of the Area of C.T.A Significantly influences in the learning process of the area education for work in students the Capacity of Inquiry and Experimentation of the Area of C.T.A in Students of the Third Degree of Secondary of I.E. Simón Bolívar, Huarochirí

Plataforma Canvas y el aprendizaje de matemáticas en estudiantes

The purpose of this study was to establish the relationship between the application of the CANVAS platform and the learning of Mathematics in students. The research has a quantitative approach, with a correlational design. It had 32 students as a sample. The instrument was the questionnaire. As a result, it is stated that there is a significant relationship between the application of the CANVAS platform and the learning of Mathematics. The Canvas platform is a great help for student learning. For this reason, it is essential to train teachers and students about the use of this tool for the different learning activitiesEl propósito del presente estudio fue establecer la relación entre la aplicación de la plataforma CANVAS y el aprendizaje de Matemáticas en estudiantes. La investigación es de enfoque cuantitativo, con un diseño correlacional. Tuvo como muestra 32 estudiantes. El instrumento fue el cuestionario. Como resultado se afirma que existe una relación significativa entre la aplicación de la plataforma CANVAS, y el aprendizaje de Matemáticas. La plataforma Canvas es de gran ayuda para el aprendizaje de los estudiantes. Por tal motivo es primordial capacitar a docentes y estudiantes acerca del uso de esta herramienta para las distintas actividades de aprendizaj

Inquiry capacity and attitudes of the science and technology course in high school students of a Peruvian public school

Muchas veces, en el proceso de enseñanza y aprendizaje del curso ciencia y tecnología no se toman en cuenta las estrategias de aprendizaje basados en la indagación. Por ello, el estudió tuvo como propósito determinar la capacidad de indagación y actitud del curso de ciencia y tecnología en el alumnado en una escuela pública peruana. El estudio tuvo una muestra de 60 estudiantes, la información fue recolectada a través de una encuesta y analizados por el programa SPSS 25. El estudio es de enfoque cuantitativo, tipo no experimental y de diseño correlacional. Se halló que la capacidad de indagación se relaciona significativamente con la Actitudes del curso de Ciencia y Tecnología y genera apropiada significación, favoreciendo de esta forma la actitud de la mencionada área.Many times, in the teaching and learning process of the science and technology course, learning strategies based on inquiry are not considered. Therefore, the purpose of the study was to determine the capacity for inquiry and attitude in the area of science and technology in the students of a Peruvian public school. The study had a sample of 60 students, the information was collected through a survey and analyzed by the SPSS 25 program. The study has a quantitative approach, non-experimental type, and correlational design. It was found that the capacity for inquiry is significantly related to the attitudes of the area of science and technology and generates appropriate meaning, thus favoring the attitude of the before mentioned area