Assessing Care Integration for Dual-Eligible Beneficiaries: A Review of Quality Measures Chosen by States in the Financial Alignment Initiative

Caring for the 9 million low-income elderly or disabled adults who are eligible for full benefits under both Medicare and Medicaid can be extremely costly. As part of the federal Financial Alignment Initiative, states have the opportunity to test care models for dual-eligibles that integrate acute care, behavioral health and mental health services, and long-term services and supports, with the goals of enhancing access to services, improving care quality, containing costs, and reducing administrative barriers. One of the challenges in designing these demonstrations is choosing and applying measures that accurately track changes in quality over time—essential for the rapid identification of effective innovations. This brief reviews the quality measures chosen by eight demonstration states as of December 2013. The authors find that while some quality domains are well represented, others are not. Quality-of-life measures are notably lacking, as are informative, standardized measures of long-term services and supports

Local and Sustainable Food Purchasing at The Ohio State University: Capstone Course Proposal

Course Code: ENR/AEDE 4567The purpose of this project is to create a response to the university’s sustainability goals developed by the President and Provost’s Council on Sustainability in November 2015 at The Ohio State University in Columbus, Ohio. The specific scope of our project is to address the university’s goal to “increase production and purchase of locally and sustainably sourced food to 40% by 2025.” The methods to develop a response to the university included: quantitatively analyzing OSU’s 2016 Association for the Advancement of Sustainability in Higher Education Sustainability Tracking, Assessment & Rating System (AASHE STARS) report for Food and Beverage Purchasing, qualitatively assessing the present-day atmosphere around food at OSU, including meetings with Dining Services representatives and leaders in the School of Environment and Natural Resources, as well as researching the Real Food Challenge (RFC), deeming it an appropriate and necessary tool for the university to utilize. The results that the research group produced is the creation of an EEDS (Environment, Economics, Development, and Sustainability) Capstone course that focuses on the research and analysis of The Ohio State University’s purchasing and sourcing of local and sustainable food using the Real Food Calculator Framework, which is a tool used by students to track institutional purchasing over time. The baselining work that Ohio State would need to accomplish in order to achieve purchasing of 40% local and sustainable food is an undertaking in itself; the introduction of a new capstone will help the university utilize their resources in a financially responsible manner by allowing students to conduct and analyze this necessary research, as well as fill the growing demand for a thematic capstone course within the School of Environment and Natural Resources. Our team believes that the goal put forth by Ohio State is very ambitious, as the university has less than ten years to almost quadruple the percentage of local and sustainable food purchasing. No other universities reporting to AASHE of comparable financial resources and student enrollment to Ohio State are near 40% at this time. Leaders in local and sustainable food purchasing (Michigan State University and University of Texas at Austin) are currently at 21%. In order to achieve comparable results with these universities, The Ohio State University needs to conduct extensive baselining work and provide a mechanism that ensures transparency, accountability, and constant collaboration with involved stakeholders. We believe the capstone course will provide Ohio State with a financially responsible option of pursuing this goal. In addition to the course, we recommend that the University should sign the Real Food Campus Commitment. Signing the commitment will hold Ohio State accountable, provide a mechanism of transparency, and will enable the capstone course’s work to be viable in the decision making process.Academic Major: Environment, Economy, Development, and Sustainabilit

La formation de la « nation » juive dans l’Europe chrétienne latine

Cet article vise à éclairer les usages dont les notions de « restes d’Israël », de « communauté sainte » et de « nation juive » ont fait l’objet au cours des temps : notions exégétiques pour les deux premières, phénomène historique pour la troisième. L’analyse cherche à associer des éléments qui relèvent de genres distincts : la théologie (anhistorique) et l’histoire (ancrée dans le temps) afin de mettre en lumière le glissement sémantique qui, dans la constitution historiographique du fait juif dans l’Europe chrétienne et dans la production d’une définition des groupes juifs, a conduit aux conceptions modernes des notions de « communauté » et de « nation ». Mis en relation avec l’idée de rédemption collective et de sainteté, ce glissement permet de saisir l’importance accordée par la pensée chrétienne à la conservation des vestiges d’Israël en vue de leur conversion ultime.The reflection presented in this article aims at clarifying the uses that the concepts of “remnants of Israel” she’erit Yisrael), “holy community” (qehillah qedushah) and “Jewish nation” have been made of over time. The first two are exegetical notions ; the third notion refers to a historical phenomenon. The analysis therefore seeks to combine elements belonging to two different realms : theology (ahistorical) and history (anchored in time), in order to highlight the semantic shift that occurred in the historiography of the constitution of the Jewish fact in so-called Christian Europe and in the production of a definition of Jewish groups. This shift, which led to the modern conceptions of the notions of « community » and « nation », is related to the issue of collective redemption (the “remnants”) and holiness (“qedushah”) and thus captures the importance that Christian thought accords to the conservation of the remains of ancient Israel for their ultimate conversion

Idées, cultures et sociétés des mondes juifs avant l’émancipation

Sylvie Anne Goldberg, maître de conférences Historicité et temporalité Cette année, le séminaire a esquissé l’approche du troisième volet de la recherche entreprise sur les rapports des juifs à la temporalité. Il s’est particulièrement attaché à tenter de définir les étapes conceptuelles de l’émergence de « l’idée de Jérusalem » que l’on projette d’analyser en tant qu’élément central dans l’élaboration des conceptions du temps futur. À cette fin, on a ébauché une sorte de grille de pertinence..

Histoire et historiographie des études juives

Sylvie Anne Goldberg, directrice d’études Ce séminaire s’adresse principalement aux étudiants et jeunes chercheurs. Il vise à pallier les manques universitaires français qui, dans le champ des études juives, offrent peu d’approche scientifique globale. Il propose ainsi de saisir les enjeux historiographiques et méthodologiques de ce domaine à travers un programme de lectures et de discussions collectives qui s’établit chaque année tant en fonction des thèmes et centres d’intérêt de chacun des..

Anthropologie et histoire du monde achkénaze, XVIe-XIXe siècles

Sylvie Anne Goldberg, maître de conférences Questions de temps et questions d’historiographie Séminaire suspendu à l’EHESS durant l’année. Dans le cadre de la délégation au Centre de recherche français de Jérusalem, un séminaire pour doctorants a été dirigé à Jérusalem, centré sur les méthodes et les approches de la recherche en sciences sociales ; tandis qu’un séminaire intitulé « Sciences, cultures and representations » a été organisé à l’Université hébraïque auquel ont participé Fernando G..

Penser l’histoire juive au début du xxe siècle

Entre le xixe et le xxe siècle, l’histoire pénètre le domaine politique. Pour les juifs, comme pour la plupart des peuples revendiquant alors l’autonomie, l’écriture d’une histoire nationale est perçue comme une manière d’émancipation. La singulière disparité existant entre les juifs de l’Europe de l’Ouest et ceux de l’Est – ces derniers constituant la majeure partie du peuple juif – conduira des approches distinctes : l’une se focalisant sur la réécriture du passé, l’autre se concentrant sur la construction de l’avenir. L’objet de cet article est de montrer sur quels principes se sont fondées ces disparités. Alors que l’enjeu des juifs allemands était de convaincre aussi bien non-juifs que juifs que ces derniers pouvaient s’insérer dans un monde social soumis aux règles d’un État souverain et développait, en conséquence, une approche universaliste, celui des Russes s’inscrivait dans un projet politique et historique plus radical, et développait une approche nationaliste. La sélection de quelques idées élaborées par des intellectuels et militants de la « cause » juive, tels Heinrich Graetz, Leopold Zunz, Péretz Smolenskin, Simon Dubnow ou Ahad Ha-Am, présentée ici, permet de suivre l’élaboration de ces divergences.Rethinking the Jewish history in the context of the twentieth century. – In the nineteenth and twentieth centuries, history was used for political purposes. For Jews and most of the ethnic groups demanding autonomy, writing a history of their nation was perceived as a form of emancipation. The uncommon disparity existing between West and East European Jews – the latter constituting the major part of the Jewish people – resulted in two distinct approaches : one focused on re-writing the past and the other, on building the future. This article aims to show the principles lying at the basis of this divergence. At stake for German Jews was to convince Jews and non-Jews alike that the former could become integrated in a social world abiding by the rules of a sovereign state: this corresponded to a universalist approach. The Russians, however, bet on a more radical political and historical program, thus developing a nationalistic approach. Our selection of a number of ideas worked out by intellectuals and militants of the “Jewish cause” such as Heinrich Graetz, Leopold Zunz, Peretz Smolenskin, Simon Dubnow and Ahad Ha-Am, allows us to see these divergences in the make-up of a Jewish history

Idées, cultures et sociétés des mondes juifs avant l’émancipation

Sylvie Anne Goldberg, maître de conférences Historicité et temporalité Renouant avec le thème interrompu les années précédentes, le séminaire s’est attaché à creuser l’analyse des conceptions d’historicité et de temporalité dans le monde juif que l’on avait ébauché auparavant. C’est en s’attachant particulièrement à appréhender ces notions par l’émergence de l’idée de « tradition » et leur insertion dans un système cosmologique que l’on a développé ce thème cette année. L’analyse s’est concen..

Histoire, idées, cultures et sociétés des mondes juifs traditionnels

Sylvie Anne Goldberg, directrice d’études La formation de la culture ashkénaze, traditions, histoire et mouvements de pensée Cette année le séminaire a poursuivi l’examen de la formation du monde ashkénaze en Europe du Nord. On s’est surtout attaché à étudier le contenu du lien social tel qu’il s’élabore dans ce groupe en formation, en privilégiant, comme d’habitude, la lecture et l’analyse de textes. On a cherché à saisir ce lien à travers des thématiques précises définies par les notions de..

Études juives et sciences sociales

Sylvie Anne Goldberg, directrice d’études Auteurs fondamentaux et questions de méthode Ce séminaire s’adresse principalement aux étudiants et jeunes chercheurs. Il vise à pallier les manques universitaires français dans le champ des études juives, qui offrent peu d’approche scientifique globale. Il propose ainsi de saisir les enjeux historiographiques et méthodologiques de ce domaine à travers un programme de lectures et de discussions collectives qui s’établit chaque année tant en fonction d..