Creencias acerca de los mitos del amor romántico entre el alumnado de Comunicación Audiovisual de la Universidad Complutense de Madrid

Asumiendo la importancia de romper con los estereotipos del amor romántico, y siendo el mundo audiovisual donde estos ideales están muy presentes, analizamos si alumnos/as del Grado Comunicación Audiovisual perpetúan o no estos mitos. Aplicamos un cuestionario para evaluar las creencias amorosas y la justificación de la violencia de género a una muestra de 149 alumnos/as del Grado de CAV de la UCM. Nuestros resultados muestran un claro rechazo a la violencia de género y, en general, no se perpetúan los mitos del amor romántico entre el alumnado. Sin embargo, variables como el tipo de colegio, la familia o la edad del alumno/a pueden estar influyendo negativamente en el mantenimiento de algunos mitos en torno principalmente a la omnipotencia o la perdurabilidad del amor

Elementos principales de la cultura fiscal en América Latina

El presente Documento de Trabajo recoge los artículos seleccionados en el marco del Call for Papers sobre Fiscalidad en América Latina que convoco el Instituto de Estudios Latinoamericanos de la Universidad de Alcalá. Este número presenta los artículos relativos a la temática económic

Elementos principales de la cultura fiscal en América Latina

El presente Documento de Trabajo recoge los artículos seleccionados en el marco del Call for Papers sobre Fiscalidad en América Latina que convoco el Instituto de Estudios Latinoamericanos de la Universidad de Alcalá. Este número presenta los artículos relativos a la temática económic

Opinión pública fiscal y medios de comunicación en España

La socialización política genera una cultura cívica entre los ciudadanos, dentro de la que subsume la cultura fiscal. Sin una adecuada asimilación de estas normas fiscales como propias del resto de normas de convivencia social y democrática, no se asegura la viabilidad del Estado por la demostrada correlación estadística negativa entre el nivel de economía sumergida de un país y su nivel de moral tributaria. Por tanto, para ser un buen ciudadano es necesario ser socializado políticamente de manera adecuada, entre cuyos valores y normas del ámbito económico deben contenerse las cuestiones fiscales. Hemos estudiado el papel de los medios, como intermediarios entre las élites políticas que diseñan el sistema tributario y los ciudadanos, quienes asumen este diseño de forma más o menos responsable. Los medios son un agente de socialización secundaria clave entre los adultos, por lo que el objetivo de esta tesis ha sido explorar la relación entre los medios de comunicación impresos (prensa escrita) y la opinión pública fiscal, como parte sustancial del fenómeno de la conformación de una cultura fiscal a través de los relatos periodísticos. Los diarios proveen a los ciudadanos de claves interpretativas (priming y framing) para entender la realidad política, siendo las cuestiones tributarias parte de esta realidad “refractada”. Y es, a través de la opinión pública fiscal, donde se ponen de manifiesto el conjunto de significados compartidos por la ciudadanía sobre una de sus responsabilidades democrática: la tributaria. A lo largo de la presente tesis hemos tratado de analizar los efectos psicosociales de los medios de comunicación, como protagonistas del nuevo espacio público, en torno a las cuestiones tributarias. Situándonos en los años inmediatamente previos a la crisis económica española, hemos tratado de evitar el negativismo económico intrínseco a esta coyuntura económica; así como el que pudiera derivarse de la reciente ruptura, también provocada por la crisis, del pacto fiscal entre Estado y contribuyentes..

Los relatos tributarios en la prensa española

Based on the high levels of tax fraud encountered in Spain, we understand that citizens are not sufficiently socialised regarding their fiscal responsibilities. In this regard, and in accordance with selective exposure theory, whereby individuals consume media with which they identify ideologically, this paper studies the role played by the press through the way they give relevance to or frame (agenda-setting) fiscal matters in a sample of 293 news items. The analysis conducted highlights that only the conservative newspapers examined (El Mundo and ABC) reinforce their characteristic values. In fact, the findings reject the model of polarised pluralism for fiscal matters.Basándonos en los altos niveles de fraude fiscal en España, entendemos que los ciudadanos no están suficientemente socializados en torno a sus responsabilidades tributarias. En este sentido, y apoyándonos en la teoría de la selección expositiva por la que los individuos consumen medios afines ideológicamente, estudiamos qué papel juega la prensa en la forma de dar relevancia o enmarcar (agenda-setting) las cuestiones tributarias en una muestra de 293 noticias. Nuestro análisis pone de manifiesto que solo los periódicos conservadores (El Mundo y ABC) refuerzan sus valores característicos. De hecho, nuestros resultados permiten rechazar el modelo del pluralismo polarizado para las cuestiones tributarias

Agendas y marcos mediáticos sobre la imagen de la vivienda y la vulnerabilidad social

Exploramos en este trabajo el modo como se representa el objeto vivienda en los medios de comunicación, construyendo una imagen característica para la opinión pública y para los actores políticos, en el conflicto/negociación entre agendas y significados. Esta imagen fabricada cumple como parámetro de evaluación y de acción por parte de los diferentes actores en concurrencia. El objetivo es indagar en la imagen mediática de la vivienda en España a partir de un abordaje múltiple, constituido por el establecimiento de agendas y enmarcado de las cuestiones más relevantes, como una ampliación y un refinamiento en el modo de comprender el problema de la vivienda

Producción y análisis de registros visuales como dispositivos de docencia y aprendizaje cooperativos

La memoria presente da cuenta del trabajo realizado en el marco de los proyectos Innova-Docentia conducentes a perfilar medios de mejora de la calidad docente así como estrategias plurales en la interacción de aprendizaje con el alumnado. Nos centramos aquí en el estudio y aplicación de las imágenes o datos visuales para la docencia e investigación. Entendemos que las imágenes desempeñan un papel significativo en la construcción y representación de la realidad social (e incluso de la realidad pasada: historia y memoria colectivas reconstruidas). A partir de esta constatación, en el ámbito específico de las ciencias sociales y de la comunicación, distintos autores (Becker, Harper, Connord) entienden que es posible perfilar la constitución de un nuevo tipo de pensamiento que podría llamarse visual o «pensamiento mediante la mirada». Este modo de pensamiento sitúa el foco de la atención sobre cómo las imágenes pueden ser consideradas algo más que un simple registro más o menos fiel, o una ilustración atinada acerca de lo real; pueden en efecto tratarse como datos científicos e instrumentos analíticos en la investigación sociológica

La evaluación docente en clave reflexiva: propuesta de metodología de auto-evaluación de la docencia

Memoria resultado del proyecto de innovación de la UCM. Convocatoria 2016-17

Uso de los museos de Madrid para el estudio de la evolución de los conceptos de “ciudadanía”, “audiencias” y “opinión pública” en estudios de grado y de postgrado de la Universidad Complutense

Proyecto de mejora de recursos disponibles para la docencia. El proyecto muestra la experiencia de aprovechar recursos de museos cercanos a las aulas de la Ciudad Universitaria de Madrid para explicar y ejemplificar críticamente la evolución histórica de conceptos-clave en Ciencias Sociales. En concreto se ha trabajado con los conceptos de ciudadanía, audiencias y opinión pública