Investigation of primary school teacher candidates’ global citizenship levelsSınıf öğretmeni adaylarının küresel vatandaşlık düzeylerinin incelenmesi

Globalization and technology opportunities help to increase the people’s responsibilities for each other, even though they live in the different parts of the world. The rights and responsibilities of being a global citizen require to be well-prepared and well-equipped. People should be educated for being how to be an effective global citizen by teachers who are aware of the importance of being a global citizen and using technology for supporting global citizenship via technology. This study is conducted in Ege University Department of Primary School Teacher in Fall Academic Semester 2014 with 188 pre-service teachers’ participation. The aim of this study is to understand pre-service teachers’ views on global citizenship by using the Global Citizenship Survey which was created by Morais ve Ogden (2011) and transated into Turkish by Şahin ve Çermik (2014). This study is also aimed to understand participants’ perspective on relation between global citizenship and technology. Therefore, there were asked some questions about pre-service teacher habits on reading newspapers, journels, watching tv and using internet. According to the results of this study, the global citizenship surveys results were average; regularly following a journal or a newspaper rate was low although watching TV and using internet rate were high. It is suggested that the curriculum for understanding how to use social media and  technology for being an effective global citizen should be designed by the experts and the courses bases on this curriculum need to be recommended for the every levels of education. ÖzetKüreselleşme ve teknolojinin sunduğu imkanlarla dünyanın iki farklı ucunda yaşayan iki insanın birbirine karşı sorumluluğu artmaktadır. Bir dünya vatandaşı olmanın getirdiği hak ve sorumluluklar bireylerin donanımlarının çok güçlü olmasını gerekli kılmaktadır. Bireylerin küresel dünyada bir vatandaş olarak kendilerine yer açmaları ancak bu özellikleri onlara kazandırmanın önemini kavramış, nitelikli öğretmenlerin desteği ile sağlanabilir. Bu araştırmada Ege Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı’nda öğrenim görmekte olan 188 öğretmen adayı ile çalışılmış ve bu öğretmen adaylarının küresel vatandaşlık düzeylerini belirlemek amaçlanmıştır. Bu amaçla Şahin ve Çermik (2014)’ün Türkçe’ye uyarladığı Morais ve Ogden (2011)’ın “Küresel Vatandaşlık Ölçeği” kullanılmıştır. Küresel vatandaşlık özelliklerinin kazanılmasında kuşkusuz teknoloji ve medya araçlarının etkisi büyüktür. Bu sebeple araştırmacılar tarafından öğretmen adaylarının düzenli olarak gazete/dergileri takip etme durumları, internete bağlanma, televizyon izleme sıklıkları ve sosyal medya hesabı kullanma düzeyleri de belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının küresel vatandaşlık düzeylerinin ortalama düzeyde olduğu, gazete ve dergileri düzenli takip eden öğretmen adaylarının yüzdesinin çok düşük, sosyal medya üyeliği olan öğretmen adaylarının yüzdesinin çok yüksek ve televizyon izleme-internete bağlanma için ayrılan sürenin ise oldukça fazla olduğu tespit edilmiştir. Bu amaçla öğretmen adaylarına küresel vatandaş olma yolunda ufuk açabilecek ve medya araçlarından / teknolojiden gereği gibi faydalanmanın önemini kavratabilecek derslerin açılması ve bu konuda söyleşilerin yapılması önerilmiştir

AN INVESTIGATION OF THE METAL FATIGUE OF DIFFERENT NICKEL-TITANIUM ROTARY INSTRUMENTS AFTER PROLONGED USE

Objective:This study aimed to compare the cyclic fatigue (CF) resistance of nickel-titanium (Ni-Ti) endodontic instruments from ProTaper (PTU), ProTaper Next (PTN), Wave One (WO), and Reciproc (RPC). Materials and Methods:In our study, PTU, PTN, WO, and RPC rotary files were divided into the experimental and control groups containing an equal number of samples. The experimental group files were used in the shaping of 80 extracted human lower premolar and lower molar teeth. The experimental and control group kits were then placed in the test apparatus and observed until they fractured. Fracture times were recorded and statistically evaluated. Results:In the one-to-one comparisons of the experimental and control group files, while the differences between the fracture times of the experimental and control group files were found to be statistically insignificant in RPC, WO, PTU, and PTN X1 files (p>0.05), fracture time differences were statistically significant in all PTN X2 files (p<0.05). As a result of the pairwise comparison of the experimental and control groups, the difference between the experimental and control groups of the WO and RPC files used with reciprocal movement was found to be statistically insignificant (p>0.05). Conclusion:The files used with reciprocal movement were found to be safer in terms of metal fatigue when compared to the other files used with rotational movement after the preparation

Dördüncü Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabında Yer Alan Metinlerin Değerler Açısından İncelenmesi

Bu çalışmada Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulunun kabul ettiği ilkokul 4. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabında yer alan metinlerin değerler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Ders çeşidi ve sınıf seviyesi belirlenirken değer eğitimine uygunluğu dikkate alınmıştır. Araştırmada Tuna Matbaacılık tarafından basılan 4. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabındaki metinler ele alınmıştır. Metinlerde tespit edilen değerler içerik çözümlemesi yoluyla incelenmiştir. Araştırma sonucunda metinlerde temel insani, demokratik ve milli değerler içinde ele alınabilecek farklılıklara saygı, öz güven, sevgi, saygı, hoşgörü, sorumluluk, dostluk, yardımseverlik, dürüstlük, öz denetim, sabır, vatanseverlik, adalet gibi değerler tespit edilmiştir. İlgili değerlere örnek olacak ifadeler belirlenmiş ve bu ifadeler tasnif edilerek değerlendirilmiştir. Ders kitaplarında yer alan değerlerin yaş grubuna uygun olduğu düşünülmektedir

Optic Neuropathy and Macular Ischemia Associated with Neurosarcoidosis: A Case Report

In this study, we present a case of bilateral optic neuropathy and macular ischemia in the right eye associated with neurosarcoidosis. A 26-year-old woman presented to our clinic with complaints of bilateral blurred vision. Bilateral granulomatous anterior uveitis, vitritis, optic neuropathy, and macular ischemia were detected in the right eye in slit-lamp examination. She also reported complaints of fever, weakness, sweating, arthralgia, and headache for 2 months. She was referred to the pulmonary diseases unit of our hospital due to hilar lymphadenopathy seen in her chest x-ray, and biopsies were taken for diagnostic purposes. Histological analysis of the mediastinal lymph node biopsies revealed chronic, non-caseating, granulomatous inflammation. Furthermore, the patient was referred to a neurologist due to concomitant complaint of intense headaches. She was diagnosed with neurosarcoidosis supported by findings on cranial magnetic resonance imaging and lumbar puncture. She received a 3-day course of high-dose (1 g/day) intravenous steroid treatment (methylprednisolone) followed by a tapering dose of oral prednisone. The patient began receiving oral methotrexate 15 mg/week as a steroid-sparing agent. Significant improvement in neurological and ophthalmological symptoms occurred in the first week of treatment. In this case report, we emphasized that neurosarcoidosis should be included in the differential diagnosis of patients with both bilateral optic neuropathy and macular ischemia. Furthermore, early diagnosis and timely treatment of neurosarcoidosis are important for favorable visual outcomes

CD4(+) T cells of myasthenia gravis patients are characterized by ıncreased IL-21, IL-4, and IL-17A productions and higher presence of PD-1 and ICOS

Myasthenia gravis (MG) is an autoimmune disease mediated by autoantibodies predominantly against the acetylcholine receptor (AChR). Specific T cell subsets are required for long-term antibody responses, and cytokines secreted mainly from CD4(+) T cells regulate B cell antibody production. The aim of this study was to assess the differences in the cytokine expressions of CD4(+) T cells in MG patients with AChR antibodies (AChR-MG) and the effect of immunosuppressive (IS) therapy on cytokine activity and to test these findings also in MG patients without detectable antibodies (SN-MG). Clinically diagnosed AChR-MG and SN-MG patients were included. The AChR-MG patients were grouped as IS-positive and -negative and compared with age- and sex-matched healthy controls. Peripheral blood mononuclear cells were used for ex vivo intracellular cytokine production, and subsets of CD4(+) T cells and circulating follicular helper T (cTfh) cells were detected phenotypically by the expression of the chemokine and the costimulatory receptors. Thymocytes obtained from patients who had thymectomy were also analyzed. IL-21, IL-4, IL-10, and IL-17A productions in CD4(+) T cells were increased in AChR-MG compared to those in healthy controls. IS treatment enhanced IL-10 and reduced IFN-gamma production in AChR-MG patients compared to those in IS-negative patients. Increased IL-21 and IL-4 productions were also demonstrated in SN-MG patients. Among CD4(+) T cells, Th17 cells were increased in both disease subgroups. Treatment induced higher proportions of Th2 cells in AChR-MG patients. Both CXCR5(+) and CXCR5(-) CD4(+) T cells expressed higher programmed cell death protein 1 (PD-1) and inducible costimulatory (ICOS) in AChR-MG and SN-MG groups, mostly irrespective of the treatment. Based on chemokine receptors on CXCR5(+)PD-1(+) in CD4(+) T (cTfh) cells, in AChR-MG patients without treatment, the proportions of Tfh17 cells were higher than those in the treated group, whereas the Tfh1 cells were decreased compared with those in the controls. The relevance of CXCR5 and PD-1 in the pathogenesis of AChR-MG was also suggested by the increased presence of these molecules on mature CD4 single-positive thymocytes from the thymic samples. The study provides further evidence for the importance of IL-21, IL-17A, IL-4, and IL-10 in AChR-MG. Disease-related CD4(+)T cells are identified mainly as PD-1(+) or ICOS+ with or without CXCR5, resembling cTfh cells in the circulation or probably in the thymus. AChR-MG and SN-MG seem to have some similar characteristics. IS treatment has distinctive effects on cytokine expression.Istanbul Universit

Sınıf öğretmeni adaylarının sorgulama yaklaşımını algılama ve öğretim becerilerinin araştırılması

Çalışmanın amacı Türk ve Hollandalı sınıf öğretmeni adaylarının sorgulama yaklaşımı algılarını karşılaştırmaktır. Sorgulama Yaklaşımı algılarını analiz edebilmek için sorgulama yaklaşımına ilişkin beceri ve bilgilerde öğretmen ad aylarının kendilerine ne derecede güvendiklerini ve öğretimde sorgulama yaklaşımına ilişkin sunulan maddeleri ne derecede önemli bulduklarını ölçen Amerikan Eğitim ve Eğitim İstatistikleri Geliştirme Bölümü tarafından 1997 yılında geliştirilmiş “ Sorgulama Yaklaşımını Algılama Düzeyi ve Öğretim Becerileri” (Graduate Fellow Perception Of Inquiry And Teaching Skills ) anketi kullanılmıştır. Anketin çeviri sürecinde içerik ve yapı geçerliliği ve maddeler arası ilişkilerin tespiti amacıyla birbirinden bağımsız üç uzmanın görüşü alınmıştır. Pilot çalışma gerçekleştirilmiş olumlu geribildirim alındıktan sonra 221 Türk, 222 Hollandalı öğretmen adayına 2007–2008 öğretim dönemin de uygulanmıştır. Analiz sonuçları öğretmen adaylarının sorgulama yaklaşımının derslerde kullanımını önemli bulduklarını ve sorgulama yaklaşımı hakkında yeterli bilgiye sahip olduklarını göstermiştir. Hollanda ve Türkiye karşılaştırmalarında sorgulama yaklaşımına yönelik eğitim teknolojileri, sınıf yönetimi, ölçme ve değerlendirme konularında anlamlı farklılık gözlenmiştir. Anketin öğretmen adaylarının sorgulama yaklaşımına ait bilgilerine güven derecelerini değerlendiren kısmına bakıldığında uygulamalı performans ölçekleri geliştirme maddesi hariç tüm maddelerin analiz sonuçlarının Türk öğretmen adaylarının lehinde olduğu gözlenmektedir. Maddelerin önem derecelerini değerlendiren ikinci kısma bakıldığında sonuçların maddeler gore değişkenlik gösterdiği görülür. Örneğin, Öğrencileri için cesaretlendirmek maddesi için Türk öğretmen adaylarının maddeye yönelik değerlendirmeleri istatistiksel olarak Hollandalı öğretmen adaylarından yüksektir. Buna karşılık Hollandalı adayların değerlendirmeleri öğrenci portfolyolarını değerlendirmek maddesinde Türk öğretmen adaylarını değerlendirmelerinden anlamlı derecede yüksek bulunmuştur