Programa de educación para la salud dirigido a personas que van a ser colostomizadas.

Una ostomía intestinal es una derivación quirúrgica que comunica una parte del intestino con el exterior a través del abdomen y tiene la finalidad de eliminar los productos de desecho. Ser portador de una ostomía conlleva una serie de dificultades físicas y psíquicas desde el momento en el que el paciente es diagnosticado. Esto puede deteriorar notablemente la calidad de vida de estas personas, siendo la educación sanitaria crucial para elmantenimiento de sus necesidades desde un enfoque biopsicosocial. Enfermería será el profesional de referencia del paciente que va a serostomizado en todos los niveles asistenciales.La multitud de cuidados que requiere el mantenimiento de una ostomía hace necesaria la creación de un programa estructurado de educación sanitariadonde se pueda asesorar física y psicológicamente al paciente que va a ser sometido a la intervención quirúrgica. De este modo, el objetivo del trabajo es diseñar un programa de educación preoperatorio con la finalidad de empoderar al paciente en los cuidados básicos para el mantenimiento de su ostomía y en técnicas de afrontamiento de su nueva imagen corporal.Para el desarrollo del trabajo se ha buscado información en diferentes bases de datos sobre el correcto autocuidado de la ostomía y se ha distribuido en diferentes sesiones educativas individualizadas. Al tratarse de un diseño, no se puede realizar una evaluación completa del programa, ni valorar aspectos de mejora para futuros programas.<br /

Enseñanza de matemáticas a distancia en grados en ingeniería y física

Las asignaturas de Matemáticas en grados de Física e Ingeniería tienen un carácter eminentemente instrumental, a pesar de ser a menudo asignaturas troncales. Por su contenido abstracto y el formalismo y rigor propios, resultan especialmente duras a los estudiantes que no dominan los conocimientos previos requeridos. A estas dificultades se añaden las propias de cursar estas asignaturas en una universidad a distancia: ausencia de un espacio físico común con profesores y compañeros y diversas obligaciones añadidas de los estudiantes. Todo esto se traduce en una baja motivación de los estudiantes al enfrentarse a ellas, resultados negativos e incluso abandono. Varios profesores de la UNED nos hemos constituido como grupo de innovación docente con el objetivo de utilizar los recursos disponibles para revertir esta situación. Uno de nuestros objetivos es fomentar el papel de la visualización en Matemáticas a través de la creación de materiales adaptados a los entornos virtuales y haciendo especial hincapié en las diversas aplicaciones a la Física o Ingeniería que ayudan a motivar, comprender y aprender las Matemáticas en estos grados. En este trabajo presentaremos las principales iniciativas que hemos llevado a cabo hasta ahora, los resultados obtenidos y algunas líneas en las que nos gustaría seguir trabajando

CIGB-300, a synthetic peptide-based drug that targets the CK2 phosphoaceptor domain. Translational and clinical research

CK2 represents an oncology target scientifically validated. However, clinical research with inhibitors of the CK2-mediated phosphorylation event is still insufficient to recognize it as a clinically validated target. CIGB-300, an investigational peptide-based drug that targets the phosphoaceptor site, binds to a CK2 substrate array in vitro but mainly to B23/nucleophosmin in vivo. The CIGB-300 proapoptotic effect is preceded by its nucleolar localization, inhibition of the CK2-mediated phosphorylation on B23/nucleophosmin and nucleolar disassembly. Importantly, CIGB-300 shifted a protein array linked to apoptosis, ribosome biogenesis, cell proliferation, glycolisis, and cell motility in proteomic studies which helped to understand its mechanism of action. In the clinical ground, CIGB-300 has proved to be safe and well tolerated in a First-in-Human trial in women with cervical malignancies who also experienced signs of clinical benefit. In a second Phase 1 clinical trial in women with cervical cancer stage IB2/II, the MTD and DLT have been also identified in the clinical setting. Interestingly, in cervical tumors the B23/nucleophosmin protein levels were significantly reduced after CIGB-300 treatment at the nucleus compartment. In addition, expanded use of CIGB-300 in case studies has evidenced antitumor activity when administered as compassional option. Collectively, our data outline important clues on translational and clinical research from this novel peptide-based drug reinforcing its perspectives to treat cancer and paving the way to validate CK2 as a promising target in oncology.Fil: Perea, Silvio E.. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; CubaFil: Baladron, Idania. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; CubaFil: Garcia, Yanelda. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; CubaFil: Perera, Yasser. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; CubaFil: Lopez, Adlin. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; CubaFil: Soriano, Jorge L.. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; Cuba. General Hospital ‘‘Hermanos Ameijeiras’; CubaFil: Batista, Noyde. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; Cuba. General Hospital ‘‘Hermanos Ameijeiras’; CubaFil: Palau, Aley. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; Cuba. General Hospital ‘‘Hermanos Ameijeiras’; CubaFil: Hernández, Ignacio. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; CubaFil: Farina, Hernán Gabriel. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Garcia, Idrian. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; CubaFil: Gonzalez, Lidia. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; CubaFil: Gil, Jeovanis. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; CubaFil: Rodriguez, Arielis. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; CubaFil: Solares, Margarita. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; CubaFil: Santana, Agueda. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; CubaFil: Cruz, Marisol. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; CubaFil: Lopez, Matilde. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; CubaFil: Valenzuela, Carmen. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; CubaFil: Reyes, Osvaldo. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; CubaFil: López Saura, Pedro A.. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; CubaFil: González, Carlos A.. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; CubaFil: Diaz, Alina. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; CubaFil: Castellanos, Lila. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; CubaFil: Sanchez, Aniel. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; CubaFil: Betancourt, Lazaro. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; CubaFil: Besada, Vladimir. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; CubaFil: González, Luis J.. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; CubaFil: Garay, Hilda. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; CubaFil: Gómez, Roberto. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; CubaFil: Gomez, Daniel Eduardo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Quilmes; ArgentinaFil: Alonso, Daniel Fernando. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Perrin, Phillipe. No especifíca;Fil: Renualt, Jean Yves. No especifíca;Fil: Sigman, Hugo. No especifíca;Fil: Herrera, Luis. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; CubaFil: Acevedo, Boris. Center for Genetic Engineering and Biotechnology; Cub

Recomendaciones docentes para una Educación Física escolar segura y responsable ante la “nueva normalidad”: minimización de riesgos de contagio de la COVID-19 en las clases de EF para el curso 2020-2021 = Teaching recommendations for a safe and responsible Physical School Education in the face of the “new normality": minimization of risks of contagion of COVID-19 in PE classes for the academic year 2020- 2021

p. 81-93Este documento, elaborado por el Comité asesor de enseñanza de la Educación Física y el área de Educación Física y Deportiva para la Salud del Consejo COLEF, parte de la premisa de que las clases de EF no serán como antes, pero una adecuada planificación, contemplando las medidas preventivas y de higiene, puede hacer que la “nueva normalidad” sea lo más segura posible, tanto para el alumnado como para el personal docente de la materia. Lo que aquí se expone también pretende poner en valor la materia de EF por su relación con la salud y los hábitos de vida, ofreciendo una oportunidad de aprendizaje para niños/as y adolescentes que necesitan re-socializarse y adaptarse después del entorno de aprendizaje online que hemos vivido. Específicamente, las recomendaciones que aquí se presentan ayudarán al personal docente con la toma de decisiones y la implementación de la EF, dando la oportunidad de trabajar la promoción y cuidado de la salud durante el tiempo de clase, así como antes, durante y después del día escolar, generando hábitos saludables y adherencia al ejercicio.S

El derecho del trabajo y de la seguridad social en españa en 2018

En su quinta edición, el Informe “El Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social en España 2018” le ofrece una síntesis, que por concreta no es menos rigurosa, de los principales hitos por los que ha transitado el iuslaboralismo a lo largo del último año. En concreto, en las páginas que siguen, los expertos integrantes de la Sección Juvenil de la Asociación Española de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social (AEDTSS) analizan para usted, en primer lugar, las principales resoluciones europeas y nacionales en materia de igualad y no discriminación, acoso en sus más diversas manifestaciones, liberad religiosa y libertad de expresión. Asimismo, se abordan también las cuestiones relativas al empleo y la contratación, casi monopolizadas por el impacto de las plataformas y las consecuencias del caso de Diego. En materia de vicisitudes, sin perder importancia el despido colectivo, observará un cierto auge de los casos relativos a sucesión empresarial, movilidad funcional y empleo público. En el ámbito del derecho colectivo, además de analizarse el IV AENC, encontrará un estudio pormenorizado de las principales resoluciones en materia de libertad sindical, representación unitaria y ultraactividad. La sección relativa a conciliación y corresponsabilidad incluye este año como novedad un apartado relativo a violencia de género, al hilo de los avances normativos derivados del Real Decreto-ley 9/2018. Los epígrafes concernientes a la protección social y la prevención de riesgos laborales crecen de forma significativa en esta edición, lo que ha permitido abordar la evolución jurisprudencial para buena parte de las prestaciones y riesgos previstos en la Ley. Por último, las expertas del apartado de derecho procesal se han encargado de revisar a fondo los casos más significativos en el marco de las modalidades procesales especiales, con especial hincapié en el ámbito concursal. También han abordado la jurisprudencia constitucional más reciente sobre el de recurso de reposición. En suma, tienen ante usted un trabajo científico consolidado en el tiempo y sólido en cuanto al contenido, fiel reflejo de, a pesar del difícil contexto, el buen hacer de la joven doctrina iuslaboralista española

Innovación en las enseñanzas universitarias: experiencias presentadas en las III Jornadas de Innovación Educativa de la ULL

En este libro se recoge un conjunto de experiencias de innovación educativa desarrolladas en la ULL en el curso 2011-12. Se abordan distintos ámbitos y ramas del conocimiento, y ocupan temáticas variadas que han sido desarrolladas con rigor, y con un claro potencial para su extrapolación a efectos de la mejora educativa en el ámbito universitario. Esta publicación constituye una primera edición de una serie que irá recogiendo las experiencias de innovación educativa de la ULL. Este es un paso relevante para su impulso en nuestra institución, como lo es el de su vinculación con la investigación educativa, para potenciar su publicación en las revistas científicas en este ámbito cada vez más pujante y relevante para las universidades. Sobre todo representan el deseo y el compromiso del profesorado de la ULL para la mejora del proceso educativo mediante la investigación, la evaluación y la reflexión compartida de nuestras prácticas y planteamientos docentes

El Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social en España en 2016. Sección Juvenil de la Asociación Española de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social

En su quinta edición, el Informe “El Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social en España 2018” le ofrece una síntesis, que por concreta no es menos rigurosa, de los principales hitos por los que ha transitado el iuslaboralismo a lo largo del último año. En concreto, en las páginas que siguen, los expertos integrantes de la Sección Juvenil de la Asociación Española de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social (AEDTSS) analizan para usted, en primer lugar, las principales resoluciones europeas y nacionales en materia de igualad y no discriminación, acoso en sus más diversas manifestaciones, liberad religiosa y libertad de expresión. Asimismo, se abordan también las cuestiones relativas al empleo y la contratación, casi monopolizadas por el impacto de las plataformas y las consecuencias del caso de Diego. En materia de vicisitudes, sin perder importancia el despido colectivo, observará un cierto auge de los casos relativos a sucesión empresarial, movilidad funcional y empleo público. En el ámbito del derecho colectivo, además de analizarse el IV AENC, encontrará un estudio pormenorizado de las principales resoluciones en materia de libertad sindical, representación unitaria y ultraactividad. La sección relativa a conciliación y corresponsabilidad incluye este año como novedad un apartado relativo a violencia de género, al hilo de los avances normativos derivados del Real Decreto-ley 9/2018. Los epígrafes concernientes a la protección social y la prevención de riesgos laborales crecen de forma significativa en esta edición, lo que ha permitido abordar la evolución jurisprudencial para buena parte de las prestaciones y riesgos previstos en la Ley. Por último, las expertas del apartado de derecho procesal se han encargado de revisar a fondo los casos más significativos en el marco de las modalidades procesales especiales, con especial hincapié en el ámbito concursal. También han abordado la jurisprudencia constitucional más reciente sobre el de recurso de reposición. En suma, tienen ante usted un trabajo científico consolidado en el tiempo y sólido en cuanto al contenido, fiel reflejo de, a pesar del difícil contexto, el buen hacer de la joven doctrina iuslaboralista española. The fifth edition of the report, "Labour and Social Security Law in Spain in 2018" analyses the key issues in the changing scenario of Labour Law and Social Security during last year. Elaborated by the Young Scholars’ Section of the Spanish Association of Labour and Social Security Law focuses on the following thematic blocks: non-specific fundamental rights; employment contracts and employment; issues related to employment relationship; collective rights; equality and co-responsibility; occupational risks prevention; and procedural law. In conclusion, you may find here a concrete but detailed analysis of the the main legal and case law novelties of Spanish Social Law