Curso Avanzado De Conversación-HU230-201600

La interacción oral es una de las habilidades más importantes en el proceso de aprendizaje/adquisición de una segunda lengua. En ese sentido un Curso de Conversación Avanzada en directa relación con los cursos de Gramática Española Avanzada y Literatura Peruana resulta necesario en la formación de los estudiantes de español. La propuesta incluye no solo promover la interacción oral sino la producción y comprensión de textos orales la producción y comprensión de textos escritos principalmente no literarios y la práctica de léxic

Beginners Spanish-HU441-201802

El uso de la lengua que incluye el aprendizaje comprende acciones que realizan las personas que como individuos y agentes sociales desarrollan una serie de competencias tanto generales como competencias comunicativas en particular. Las personas utilizan las competencias que se encuentran a su disposición en distintos contextos y bajo distintas condiciones y restricciones con el fin de realizar actividades de la lengua que conllevan procesos para producir y recibir textos relacionados con temas en ámbitos específicos poniendo en juego las estrategias que parecen más apropiadas para llevar a cabo las tareas que han de realizar. El control que de estas acciones tienen los participantes produce el refuerzo o la modificación de sus competencias.En este sentido el curso Beginners Spanish está diseñado para guiar al estudiante en su aprendizaje de español como segunda lengua a través de un proceso de inmersión universitario. Para ello se ejecutará un programa curricular adaptado al nivel inicial que demandará que el alumno participe activamente en situaciones comunicativas diversas

Gramática Española Avanzada-HU228-201600

El curso se basa en la gramática pedagógica aplicada a la enseñanza de español como segunda lengua. Una gramática pedagógica se caracteriza por las siguientes propiedades:a. Su propósito consiste en facilitar la comprensión y el dominio de la lengua -tanto de su sistema como de sus distintos usos- por parte de hablantes no nativos.b. Para ello efectúa una selección de contenidos que se guía por estos criterios:o descripción: el modo en que efectivamente usan la lengua sus hablantes nativos frente al modo en que la normativa establece que deberían usarla;o frecuencia: fenómenos más frecuentes en los usos lingüísticos frente a una selección exhaustiva o bien de una selección que diera prioridad a particularismos y excepciones;o relevancia comunicativa: valores comunicativos más frecuentemente asociados a determinadas formas de expresión frente a una descripción exhaustiva de los valores y usos de las distintas formas de expresión;c. Atiende a los fenómenos de variación lingüística recogiendo usos tanto orales como escritos e informando sobre registros sociales (adecuación al contexto).d. Trata fenómenos de los distintos niveles de descripción de la lengua (fonético-fonológico morfológico sintáctico semántico pragmático) estableciendo las necesarias relaciones entre ellos.e. En algunos casos se ve en la necesidad de simplificar algunas explicaciones en aras de una mayor facilidad de comprensión por parte de sus destinatarios.f. Toma en consideración el conocimiento implícito de la gramática que tiene el lector de su lengua materna

Beginners Spanish-HU441-201702

El uso de la lengua que incluye el aprendizaje comprende acciones que realizan las personas que como individuos y agentes sociales desarrollan una serie de competencias tanto generales como competencias comunicativas en particular. Las personas utilizan las competencias que se encuentran a su disposición en distintos contextos y bajo distintas condiciones y restricciones con el fin de realizar actividades de la lengua que conllevan procesos para producir y recibir textos relacionados con temas en ámbitos específicos poniendo en juego las estrategias que parecen más apropiadas para llevar a cabo las tareas que han de realizar. El control que de estas acciones tienen los participantes produce el refuerzo o la modificación de sus competencias.En este sentido el curso Beginners Spanish está diseñado para guiar al estudiante en su aprendizaje de español como segunda lengua a través de un proceso de inmersión universitario. Para ello se ejecutará un programa curricular adaptado al nivel inicial que demandará que el alumno participe activamente en situaciones comunicativas diversas

Advance Spanish-HU521-201901

El uso de la lengua que incluye el aprendizaje comprende acciones que realizan las personas que como individuos y agentes sociales desarrollan una serie de competencias tanto generales como competencias comunicativas en particular. Las personas utilizan las competencias que se encuentran a su disposición en distintos contextos y bajo distintas condiciones y restricciones con el fin de realizar actividades de la lengua que conllevan procesos para producir y recibir textos relacionados con temas en ámbitos específicos poniendo en juego las estrategias que parecen más apropiadas para llevar a cabo las tareas que han de realizar. El control que de estas acciones tienen los participantes produce el refuerzo o la modificación de sus competencias.En este sentido el curso Advanced Spanish está diseñado para guiar al estudiante en su aprendizaje de español como segunda lengua a través de un proceso de inmersión universitaria. Para ello se ejecutará un programa curricular adaptado al nivel avanzado que demandará que el alumno participe activamente en situaciones comunicativas diversas. Este curso está dirigido a estudiantes que hayan aprobado cursos de español de nivel intermedio (B2.1 según el Marco Europeo de Referencia para las Lenguas) o que demuestren mediante certificaciones pertinentes haber culminado ese nivel

Beginners Spanish-HU441-201901

El uso de la lengua que incluye el aprendizaje comprende acciones que realizan las personas que como individuos y agentes sociales desarrollan una serie de competencias tanto generales como competencias comunicativas en particular. Las personas utilizan las competencias que se encuentran a su disposición en distintos contextos y bajo distintas condiciones y restricciones con el fin de realizar actividades de la lengua que conllevan procesos para producir y recibir textos relacionados con temas en ámbitos específicos poniendo en juego las estrategias que parecen más apropiadas para llevar a cabo las tareas que han de realizar. El control que de estas acciones tienen los participantes produce el refuerzo o la modificación de sus competencias.En este sentido el curso Beginners Spanish está diseñado para guiar al estudiante en su aprendizaje de español como segunda lengua a través de un proceso de inmersión universitario. Para ello se ejecutará un programa curricular adaptado al nivel inicial que demandará que el alumno participe activamente en situaciones comunicativas diversas

Curso Avanzado De Conversación-HU230-201500

El curso se basa en una pedagogía situacional aplicada al aprendizaje del español como segunda lengua desde una perspectiva oral. La pedagogía situacional se caracteriza pora.la recreación de circunstancias hechos y situaciones reales en que el hablante no-nativo se puede encontrar;b.a partir del uso de las estrategias comunicativas propias impulsar la creatividad y la espontaneidad frente a realidades lingüísticas y culturales ajenas; c.el aprendizaje más eficaz de vocabulario ligado a situaciones reales gracias a la asociación que se da entre los hechos y la lengua;d.la valorización de los conocimientos adquiridos previamente como fuente de construcción de nuevos saberes y de nuevas estrategias de comunicación

Ingles 1 (Blended)-HU277-201401

Today's world demands skilled professionals and English is the language of choice for communication in the global marketplace. Responding to the needs of a rapidly changing world we invite our students to learn and develop the four basic skills required in a foreign language: listening speaking reading and writing. By building these skills and exploring new ideas students will be able to understand speak read and write in English at their current level. After completion of the intermediate level students will be able to manage diverse academic texts as well as make successful oral presentations in English

Construcción-CI83-201501

El curso de construcción está diseñado tipo teórico y taller de carácter teórico práctico y su propósito es "Capacitar a los estudiantes en los sistemas de construcción básica de edificaciones orientando fundamentalmente a los procedimientos de construcción con los materiales y sistemas constructivos predominantes". El curso está dividido en ocho unidades a través de las cuales el alumno alcanzará el propósito planteado

Implementación De Base De Datos-IS212-201802

Descripción:En la actualidad las organizaciones para ser competitivas utilizan Sistemas de Información con Base de Datos de forma que puedan satisfacer sus requerimientos de información una Base de Datos es uno de los principales activos de las organizaciones. Uno de los aspectos esenciales y crítico en la implementación de un Sistema de Información es la implementación de una Base de Datos por lo que es indispensable asegurarnos que nuestra Base de Datos este correctamente implementada para que las organizaciones puedan aplicar sus estrategias de competitividad en forma eficiente. El curos de Implementación de Base de Datos brinda al futuro Ingeniero de Sistemas los conceptos fundamentales en la gestión de la implementación de una Base de Datos en una organización y se desarrollan las competencias necesarias para seleccionar información de una Base de Datos en forma eficiente y efectiva buscando que comprenda los fundamentos de la arquitectura y funcionamiento de los productos de software de Base de Datos su administración y la optimización de consultas a una Base de Datos así como la seguridad de la información.Propósito:El curso de Implementación de Base de Datos es un curso de especialidad en la carrera de Ingeniería de Sistemas EPE está dirigido a los estudiantes del 3er. Ciclo y ha sido diseñado con el propósito de que el futuro Ingeniero de Sistemas desarrolle sus capacidades para gestionar adecuadamente la implementación de una Base de Datos en una organización se brindan conocimientos teóricos y prácticos de forma que el estudiante implemente una Base de Datos utilizando buenas prácticas metodológicas que satisfagan los requerimientos de información de las organizaciones. El curso contribuye directamente con el desarrollo de la competencia general Manejo de Información Nivel 1 y la competencia específica Participa en equipos multidisciplinarios liderando o desarrollando sus tareas eficientemente con profesionales de diferentes especial