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Presentation of the GRIAL research group and its main research lines and projects on March 2016
[EN]Presentation of the GRIAL research group and its main research lines and projects in the Intelligent System Master Degree of University of Salamanca on March 7th, 2016
De los recursos didácticos para el aula a los contenidos para espacios virtuales educativos con componentes activos y herramientas de autor
El uso de las Tecnologías de la Información
y la Comunicación en los procesos educativos en
general, y en la Universidad en particular, comienza
a ser una realidad, al menos en apariencia y en infraestructura.
Es cotidiano el uso de medios audiovisuales
como apoyo a la tradicional lección magistral,
así como la publicación de diversos materiales en diversos
sitios web relacionados con la docencia. Sin
embargo, un análisis más profundo de la situación
quizás nos lleve a una realidad menos alentadora,
donde el conjunto de los autores de contenidos didácticos
no reúne todo el potencial humano que la Universidad
podría ofrecer. En consecuencia el número
de materiales didácticos se ve afectado negativamente,
de modo que la calidad, organización y accesibilidad
de los mismos es susceptible de importantes mejoras.
Desde este artículo, apoyándonos en las experiencias
desarrolladas en el Laboratorio de Diseños Educativos
Multimedia y Teleeducación del Instituto de Ciencias
de la Educación de la Universidad de Salamanca, se
aboga por la necesidad de superar la mera creación de
elementos docentes aislados y caminar hacia el establecimiento
efectivo de verdaderos espacios virtuales
educativos, que deberían estar soportados por componentes
educativos activos y herramientas de autor para
la población de dichos espacios con contenidos de
calidad. En el caso de las herramientas de autor, defendemos
que las interfaces autor-herramienta han de
estar pensadas para facilitar el acercamiento como
autores de contenidos a un personal que no tiene por
qué ser experto en informátic
Digital Humanities Data Processing
The editorial of this first issue of volume 9, corresponding to 2016, is devoted to digital humanities data processing
The WYRED Project: A Technological Platform for a Generative Research and Dialogue about Youth Perspectives and Interests in Digital Society
European Commision (EC). Funding H2020/CSA. Project Code: 72706
Information Technology Research
[ES]Prefacio editorial del vol. 8 de la revista Journal of Information Technology Research (JITR
VALS Project - One year after
This presentation entitled “VALS project - One year after” was made in the Thematic Cluster Meeting “Knowledge Alliances” in Brussels at November 7th, 2014. The aim of this was to present the status, advances, achieved outcomes and following steps in the development of the European project Virtual Alliances for Learning Society (VALS – Ref. 540054-LLP-L-2013-1-ES-ERASMUSEKA)
Issue on Visual Analytics
Journal of Information Technology Research
(JITR) has a long tradition in publishing research papers devoted to develop new automatic and intelligent data analysis, for example this feature is pretty present in the four papers that compose current JITR issue. Artificial intelligent
techniques, new algorithms, data mining
approaches, agent-based solutions, etc. are usually used to do that. Also, it is very common that the performed analysis techniques are complemented with data visualization for presenting the results to the analyst in order to proceed with the decision-making processes
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