Relacion entre el reconocimiento en la memoria y la forma del discurso descriptivo en adultos mayores

78 p.La presente investigación se centra en el estudio de la memoria episódica verbal y el discurso descriptivo en adultos mayores entre 60 y 80 años, específicamente en el reconocimiento en la memoria y la forma en el discurso. Los sujetos fueron sometidos a una prueba de reconocimiento de una lista de palabras y a la descripción de una lámina. El propósito fue determinar: 1) Si el desempeño en reconocimiento y forma varía con la edad y 2) si existe correlación entre estas variables. Los resultados demuestran que el desempeño en reconocimiento no varía significativamente entre ambos grupos, no así la forma donde se obtienen diferencias significativas. Por otra parte el análisis indica que estas variables no se correlacionan. Esto significaría que el reconocimiento no sigue el mismo patrón de deterioro que el recuerdo libre en relación con la edad y que las descripciones realizadas por los adultos mayores son breves, menos eficientes y los elementos incluidos dentro de éstas no seguirían una jerarquía clara, lo que justificaría las diferencias de desempeño con los adultos jóvenes

Relacion entre el recuerdo libre en la memoria episodica y el contenido del discurso descriptivo en adultos mayores

79 p.La presente investigación se centra en el estudio de la memoria episódica verbal y el discurso descriptivo en adultos mayores entre 60 y 80 años, específicamente en el recuerdo libre en la memoria y el contenido en el discurso. Los sujetos fueron sometidos a una tarea de recuerdo de una lista de palabras y a la descripción de una lámina. El propósito fue determinar: 1) si el desempeño en recuerdo libre y contenido del discurso descriptivo varía con la edad y 2) si existe correlación entre estas ariables. Los resultados demuestran que el desempeño en recuerdo libre no varía significativamente entre ambos grupos, no así el contenido donde se obtienen diferencias significativas. Por otra parte el análisis indica que estas variables no se correlacionan. Esto significaría que el acceso libre a información no muestra diferencias tras un tiempo igual a 20 minutos y que las descripciones realizadas por los adultos mayores son breves, menos eficientes y los elementos incluidos dentro de éstas no seguirían una jerarquía clara, lo que justificaría las diferencias de desempeño con los adultos jóvenes

Relacion entre el reconocimiento en la memoria y el contenido del discurso descriptivo en adultos mayores

79 p.La presente investigación se centró en el estudio de la memoria episódica verbal y el discurso descriptivo en adultos mayores entre 60 y 80 años, específicamente en el reconocimiento en la memoria y el contenido en el discurso. Los sujetos fueron sometidos a una prueba de reconocimiento de una lista de palabras y a la descripción de una lámina. El propósito fue determinar: 1) Si el desempeño en el reconocimiento en la memoria y el contenido en el discurso descriptivo varían con la edad y 2) si existe correlación entre estas variables. Los resultados demostraron que el desempeño en el reconocimiento no varía significativamente entre ambos grupos, no así el contenido donde se obtienen diferencias significativas. Por otra parte el análisis indica que estas variables no se correlacionan. Esto significaría que el reconocimiento no sigue el mismo patrón de deterioro que el recuerdo libre en relación con la edad y que las descripciones realizadas por los adultos mayores son breves, menos eficientes y los elementos incluidos dentro de éstas no seguirían una jerarquía clara, lo que justificaría las diferencias de desempeño con los adultos jóvenes

Relacion entre el recuerdo libre en la memoria episodica y la forma del discurso descriptivo en adultos mayores

79 p.La presente investigación se centra en el estudio de la memoria episódica verbal y el discurso descriptivo en adultos mayores entre 60 y 80 años, específicamente en el recuerdo libre en la memoria y la forma en el discurso. Los sujetos fueron sometidos a una prueba de recuerdo libre de una lista de palabras y a la descripción de una lámina. El propósito fue determinar: 1) si el desempeño en recuerdo libre y forma varía con la edad y 2) si existe correlación entre estas variables. Los resultados demuestran que el desempeño en recuerdo libre no varía significativamente entre ambos grupos, no así la forma donde se obtienen diferencias significativas. Por otra parte el análisis indica que estas variables no se correlacionan. Esto significaría que el acceso libre a información no muestra diferencias tras un tiempo igual a 20 minutos y que las descripciones realizadas por los adultos mayores son breves, menos eficientes y los elementos incluidos dentro de éstas no seguirían una jerarquía clara, lo que justificaría las diferencias de desempeño con los adultos jóvenes

Relacion entre el reconocimiento en la memoria episodica y la forma del discurso narrativo en adultos mayores

46 p.El objeto de esta investigación consiste en detectar una correlación entre desempeños de reconocimiento y forma del lenguaje en el grupo de adultos mayores con envejecimiento típico de la comuna de Talca y el grupo de adultos jóvenes de la misma comuna. A demás de efectuar una comparación entre los desempeños de los grupos de adultos mayores con envejecimiento típico de la comuna de Talca y adultos jóvenes de la misma comuna. Se evalúan un total de 37 sujetos distribuidos en igual número en ambos grupos (37 personas cada uno).Los resultados obtenidos sorprendentemente indican que los desempeños de reconocimiento no se relacionan con la edad de los sujetos, igualmente no se encontró relación entre la tarea de reconocimiento y la forma de lenguaje. Las diferencias obtenidas en el reconocimiento y el recuerdo libre diferido se vinculan con la naturaleza de la tarea y las exigencias cognitivas que ambas proporcionan siendo el reconocimiento un recurso adecuado a utilizar en programas de estimulación cognitiva de adultos mayores con envejecimiento típico. Las diferencias encontradas entre memoria y discurso en estudios realizados con anterioridad, probablemente sean influenciados por rendimientos de memoria operativa u otras variables que no se consideraron en el presente estudio

Propiedades psicométricas para la versión chilena del subjetive memory complaints questionnarie (SMCQ) en una muestra de adultos mayores chilenos con y sin deterioro cognitivo

69 p.En la presente investigación se busca establecer si el cuestionario de quejas subjetivas de la memoria, cumple con las propiedades psicométricas que le permitan ser un predictor de deterioro cognitivo leve en los adultos mayores chilenos.Objetivos: determinar las propiedades psicométricas de la versión en español del cuestionario de quejas subjetivas de la memoria, en una muestra de adultos mayores Chilenos normales y sujetos con deterioro cognitivo leve.Sujetos: se estudió a 30 adultos mayores, con deterioro cognitivo leve y 30 con envejecimiento típico, con edades superiores o iguales a 65 años, pertenecientes a la Iglesia Pentecostal de Chile de la provincia de Curicó.Metodología: la presente investigación corresponde a un estudio con un diseño no experimental transversal de tipo descriptivo correlacional, donde se realiza la aplicación de una anamnesis y el cuestionario de quejas subjetivas de la memoria. Resultados: En relación con la evidencia de confiabilidad, la prueba mostró una alta consistencia interna entre los ítems (α= 0,898), garantizando medidas estables y consistentes. Respecto a la evidencia de validez concurrente, las medidas de correlación entre la puntuación total de la prueba y los criterios de referencia externos, proporcionaron validez a la adaptación del cuestionario de quejas subjetivas de memoria asegurando una interpretación correcta a las puntuaciones obtenidas por la prueba. Discusión y Conclusión: La evidencia respecto a las propiedades psicométricas de la adaptación al español del cuestionario de quejas subjetivas de memoria, sustenta una herramienta confiable y válida como método predictor de deterioro cognitivo. Se discute las proyecciones de este estudio. Palabras claves: adultos mayores, cuestionario de quejas subjetivas de la memoria, deterioro cognitivo./ABSTRACT: In the present investigation seeks to establish whether the questionnaire of subjective memory complaints, meets the psychometric properties allow it to be a predictor of mild cognitive impairment in older adults Chileans. Objectives: To determine the psychometric properties of the Spanish version of the questionnaire of subjective memory complaints in a sample of Chilean elderly subjects with normal and mild cognitive impairment. Subjects: The study enrolled 30 older adults with mild cognitive impairment and 30 with typical aging, aged greater than or equal to 65 years, belonging to the Pentecostal Church of Chile Curico Province. Methodology: The present work corresponds to a study with a non-experimental, descriptive correlational cross, where is the application of a medical history questionnaire and subjective memory complaints. Results: In relation to the evidence of reliability, the test showed high internal consistency among items (α = 0.898), ensuring stable and consistent measures. Regarding the evidence of concurrent validity, measures of correlation between the total score of the test and reference external criteria, provided validity to the adaptation of the questionnaire of subjective memory complaints ensuring correct interpretation of the scores obtained by test. Discussion and Conclusion: The evidence regarding the psychometric properties of the Spanish adaptation of the questionnaire of memory complaints, supports a reliable and valid tool in predicting cognitive impairment method. Projections of this study are discussed. Keywords: elderly, questionn subjective memory complaints, cognitive impairment.

Relacion entre recuerdo libre diferido y forma del discurso narrativo en adultos mayores

72 p.Los objetivos de esta investigación fueron: conocer y comparar el desempeño en tareas de recuerdo libre diferido y forma del discurso narrativo, en adultos mayores (AM) con envejecimiento normal y en adultos jóvenes (AJ). Además se realizó la correlación entre las variables mencionadas en el grupo de AM. Se evaluó ambos desempeños en 37 sujetos adultos mayores de 60 a 80 años de edad pertenecientes a Centros de Adulto Mayor; y 37 jóvenes entre 20 y 30 provenientes de Centros de Educación Integrada de Adultos; observando que no existe correlación significativa entre recuerdo libre diferido y forma del discurso narrativo en AM; tampoco hay diferencias en el recuerdo libre diferido entre AM y AJ, pero sí existen diferencias significativas en el total y en la forma de discurso narrativo entre AM y AJ. Finalmente se concluyó que el hecho que no existan diferencias significativas entre adultos mayores y jóvenes en cuanto al recuerdo libre, orienta a pensar en estrategias para revertir estas falencias en el grupo de menor edad y por otra parte, invita a prevenir, con el deterioro en aspectos cognitivos en los grupos de adulto mayor

Claves fonologicas y semanticas: su influencia en la denominacion en adultos mayores sin deterioro cognitivo

45 p.Esta investigación se centra en el estudio del lenguaje de un grupo de adultos mayores de avanzada edad, específicamente el estudio del procesamiento léxico en ancianos de una cohorte de edad entre 70 y 80 años sometidos a una tarea de denominación visuoverbal mediante el Test de vocabulario de Boston. El propósito de este estudio fue determinar la influencia de las claves semánticas y fonológicas en la denominación de adultos mayores sin deterioro cognitivo. Los resultados confirman la mayor influencia de la clave de tipo fonológica en la denominación visuoverbal que la clave semántica. Estos resultados corroboran lo expuesto en la literatura: los mayores no presentan dificultades a nivel de competencias o contenidos, es decir no pierden información, sino más bien presentan dificultades a nivel de procesamiento, específicamente en la activación de la representación fonológica completa de la palabra, con lo cual las claves semánticas no son de gran ayuda. De esta forma las claves fonológicas permiten mejorar el déficit de transmisión entre los nodos de la red léxica que participan en la tarea de denominación. Se discuten las proyecciones del procesamiento léxico en el quehacer clínico fonoaudiológico

Relacion entre recuerdo libre diferido y contenido del discurso narrativo en adultos mayores

74 p.Los objetivos de esta investigación fueron conocer y comparar el desempeño en tareas de recuerdo libre diferido y contenido del discurso narrativo en adultos mayores (AM) con envejecimiento normal y en adultos jóvenes (AJ). Además se realizó la correlación entre las variables mencionadas en el grupo de AM. Se evaluó ambos desempeños en 37 sujetos AM de 60 a 80 años de edad pertenecientes a Centros de Adulto Mayor; y 37 jóvenes entre 20 y 30 provenientes de Centros de Educación Integrada de adultos; observando que existe correlación entre recuerdo libre diferido y contenido del discurso narrativo en adultos mayores; no hay diferencias en el recuerdo libre diferido entre AM y AJ, pero sí existen diferencias significativas en el total y en el contenido de discurso narrativo entre AM y AJ. Finalmente, se concluyó que el hecho que no existan diferencias significativas entre adultos mayores y jóvenes en cuanto al recuerdo libre, orienta a pensar en estrategias para revertir estas falencias en el grupo de menor edad y por otra parte, invita a prevenir, con el deterioro en aspectos cognitivos en los grupos de adulto mayor

Validez de contenido para un inventario de evaluación de competencias de gestión en rehabilitación de base comunitaria (RBC)

115 p.Las competencias de gestión son un elemento genérico, integral y transversal del quehacer profesional. Los medios para su medición constituyen un aporte fundamental en el proceso de aseguramiento de calidad de ejercicio profesional. Esto es particularmente significativo en un escenario de rehabilitación en salud emergente como es el caso del de Rehabilitación de Base Comunitaria (RBC). Esto es particularmente relevante para la fonoaudiología, dado que se carece en este ámbito de un perfil de competencias consensuado. Se revisa la metodología de evaluación de competencias y la conceptualización de RBC en dicho escenario. Se diseña un cuestionario para evaluar formativamente competencias de gestión en RBC bajo de acuerdo con un modelo funcional; se formulan definiciones operativas para las dimensiones a evaluar: comunicación, liderazgo, empoderamiento, trabajo en equipo, pensamiento estratégico - toma de decisiones y orientación al aprendizaje continuo mediante capacidades (71). Se definen condiciones de aplicación y se propone un perfil de desempeño. Se obtiene validez de contenido de las capacidades mediante acuerdo de jueces, manteniéndose las dimensiones y ajustando las capacidades según dicho resultado (42). Se requiere continuar con la evidencia psicométrica hacia validez de constructo y análisis de confiabilidad. Palabras clave: Evaluación de competencias, Rehabilitación de Base Comunitaria (RBC), perfil de desempeño, validez de contenido./ABSTRACT: Management skills are a generic, comprehensive and cross-professional work. The means for their measurement are critical inputs in the process of quality assurance practice. This is particularly significant in a context of emerging health rehabilitation as is the case of Community-Based Rehabilitation (CBR). This is particularly relevant for speech - language pathology and audiology, as in this area is lacking a consensus competency profile. We review the competency assessment methodology and the conceptualization of CBR in that scenario. Designing a questionnaire to evaluate formatively powers under management at CBR according to a functional model, are formulated operational definitions for the dimensions to evaluate: communication, leadership, empowerment, teamwork, strategic thinking - making decisions and learning orientation through continuous capacity building (71). Defined conditions of application and proposes an achievement profile. Content validity is obtained the capacity of judges by agreement, keeping the dimensions and adjusting their capacities according to the result (42). It is necessary to continue with the psychometric evidence to construct validity and reliability analysis. Key words: Assessment of skills, Community Based Rehabilitation (CBR),performance profile, content validity